1

NOTAÇÃO DE PONTO, RETA E PLANO

Ponto – letras latinas maiúsculas A, B, C...

Reta – letras latinas minúsculas a, b, c...
Plano – letras gregas minúsculas α, β, γ...
DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICA
ALUNO(A):___________________

GEOMETRIA PLANA PARTE I

NOÇÕES PRIMITIVAS

No Egito, bem como em outras civilizações, Postulado: Numa reta, assim como fora
a geometria era utilizada para medir dela, existem infinitos pontos.
glebas de terra, planejar canais de
irrigação, construir edificações, dentre
outras.
geo = terra e metria= medida

Foi apenas na Grécia e no mundo helênico

que ela evoluiu e ganhou o título como ➢ Diz-se que os pontos A e B pertencem à
disciplina científica por meio da ordenação reta r ou a reta r passa pelos pontos A e
e da lógica dos conhecimentos B.
geométricos. Nesse momento houve a ➢ Diz-se que o ponto C não pertence à reta
necessidade de definir objetos
r ou o ponto C está fora da reta r.
geométricos (noções) e suas sentenças,
➢ Pontos de uma mesma reta são
mostrando as relações entre eles.
chamados pontos colineares.
Definir um objeto geométrico (noção), ➢ Os pontos A e B da reta r determinam o
consiste em descrevê-lo por meio de ideias segmento de reta AB. Indica-se ̅̅̅̅
𝐴𝐵.
que já foram definidas. No entanto, nem ➢ Um ponto A de uma reta r separa-a em
tudo pode ser definido como, por exemplo, duas semirretas opostas de uma origem
um ponto, uma reta, um plano, por não ter A: AB e AC.
algo como referência anterior. Essas
noções são chamadas primitivas, ou não
definidas.
Postulados→ trata-se de preposições
primitivas, são teorias aceitas sem
demonstração.
ÂNGULO
Assim, adotaremos sem definir:
Definição: Chama-se ângulo à região formada
por duas semirretas que partem do mesmo
ponto.

LISTA DE EXERCÍCIOS
2º ANO
 2

CLASSIFICAÇÃO DOS ÂNGULOS

Ângulos Congruentes: dois ângulos são

congruentes se possuem de medidas
iguais, na mesma unidade.

Ângulo nulo: um ângulo é dito nulo quando

seus lados coincidem. Na figura, AÔB é nulo.

Indica-se AÔB
AO e OB são os lados do ângulo, enquanto que
O é o seu vértice. Ângulo raso: são ângulos cujos lados são
semirretas opostas. Na figura AÔB é raso.
Ângulos Consecutivos: dois ângulos são
consecutivos se, e somente se, possuem o
A O B
mesmo vértice e um lado em comum. Na
figura segue, os ângulos AOC e COB são
consecutivos.

Ângulo reto: é todo ângulo congruente ao

seu suplementar adjacente. A medida de um
ângulo reto é 90°

Ângulos adjacentes: dois ângulos

consecutivos são adjacentes, se e somente
se, não possuem pontos internos em comum. Ângulo agudo: é todo ângulo cuja medida é
menor que um ângulo reto.

Na figura, os Ângulos AOB e BOC são

adjacentes.

LISTA DE EXERCÍCIOS
2º ANO
 3

Ângulo obtuso: é todo ângulo cuja medida UNIDADE DE MEDIDA DE UM ÂNGULO

é maior que um ângulo reto.
Grau é a unidade de medida de ângulo que
corresponde a 90 partes do ângulo reto

1° tem 60 minutos:

1’ tem 60 segundos:
Ângulos Complementares: dois ângulos cujas
medidas somam 90°

Ângulos Suplementares: dois ângulos BISSETRIZ DE UM ÂNGULO

cujas medidas somam 180° Bissetriz de um ângulo é uma semirreta de
origem no vértice do ângulo que o divide em
Ângulos Replementares: dois ângulos
cujas medidas somam 360° dois ângulos congruentes.

Ângulos opostos pelo vértice (o.p.v): dois

ângulos são opostos pelo vértice, se, e
somente, se os lados de um deles são as
respectivas semirretas opostas aos lados
do outro.

POSIÇÕES RELATIVAS DE DUAS RETAS

Retas Paralelas: duas retas são paralelas se

não possuem ponto em comum, ou seja, em
um plano, as retas não se cruzarão em
nenhum ponto.
Retas Concorrentes: duas retas são
MEDIDA DE UM ÂNGULO concorrentes se, e somente se, só possuem
um ponto em comum.

Indica-se: med(AÔB) = α
Retas coincidentes: duas retas são
coincidentes se possuem todos os pontos em
comum.

LISTA DE EXERCÍCIOS
2º ANO
 4

RETAS PARALELAS CORTADAS POR UMA EXERCÍCIOS RESOLVIDOS

TRANSVERSAL
1) Sendo r//s calcule o ângulo m.
Considere duas retas distintas a e b Justifique.
cortadas por uma transversal t,
determinam oito ângulos que chamam-
se:

Resolução:

x
Como r//s, os ângulos x + 20° e   + 70°
2
são correspondentes. Assim, temos:
x
x + 20° =   + 70° => x = 100°
2

m e x + 20° = 120° são ângulos adjacentes

suplementares, logo
m + 120° = 180° => m = 60°.

2) Observe a figura:
Os ângulos alternos e correspondentes são
congruentes, enquanto que os colaterais
são suplementares:

,
correspondentes:

Os pontos A e M pertencem à reta r e os

pontos B e N pertencem à reta s, que são
ˆ
paralelas. Se as bissetrizes dos ângulos AMP
ˆ se interceptam no ponto Q, então a
e BNP
medida do ângulo α = MQN ˆ é igual a
a) 100
b) 120
LISTA DE EXERCÍCIOS
2º ANO
 5

c) 130
d) 140 Nas condições da figura, as retas r e s serão
paralelas se, e somente se,
Resolução: a) α for igual a β.
b) t e u forem perpendiculares em C.
c) a medida de AC for igual à de BC.
d) α ou β for igual a 45.
e) o triângulo ABC for equilátero.

Resolução:

Considere a figura.

Considerando a reta t paralela às retas r e

s, obtemos:
ˆ = PMQ
AMQ ˆ =x
ˆ = PNQ
BNQ ˆ =y

ˆ = AMQ
TQM ˆ = x (alternos internos)
ˆ = BNQ
ˆ = y (alternos internos)
TQN Se 𝐴𝐶̂ 𝐵 = 90°, então 𝐶𝐴̂𝐵 + 𝐴𝐵̂𝐶 = 90°, ou
portanto, x + y = α seja, α + β = 90. Daí, como 𝐴𝐶̂ 𝐷 = 90° só
pode ser 𝐴𝐷 ̂ 𝐶 = 𝛽 e, portanto, 𝑟 ∥ 𝑠.
No quadrilátero PMQN, temos: Reciprocamente, se 𝑟 ∥ 𝑠, então segue que
80 + x + y + α = 360 𝐵𝐷̂ 𝐴 = 𝛽 e, portanto, ABD é isósceles de
x + y + α = 280 base BD. Como AC é bissetriz de 𝐵𝐴̂𝐷, é
α + α = 280 imediato que AC ⊥ BD.
2α = 280
α = 140
EXERCÍCIOS DE SALA
3) (Famerp 2021) A figura indica cinco retas,
dois pares de ângulos congruentes, dois 1) Sendo a reta a paralelaà reta b, determine x
pontos nas intersecções de três retas e um nos casos:
ponto na intersecção de duas retas.

LISTA DE EXERCÍCIOS
2º ANO
 6

do dobro desse ângulo em 85°. Determine

esse ângulo.

3) As bissetrizes de dois ângulos consecutivos

formam um ângulo de 52°. Se um deles mede
40°, qual a medida do outro?

4) (PUC-SP) Um ângulo mede a metade do seu

complemento. Então esse ângulo vale:

a) 30°

2)Na figura, sendo a reta r paralela a reta b) 60°

s, determine x e y:
c) 45°

d) 90°

e) N.R.A.

5) Dois ângulos opostos pelo vértice medem

3x + 10°

e x + 50°. Um deles mede:

a) 20°
3)Calcule o valor de x, sendo a reta r
paralela a reta s: b) 70°

c) 30°

d) 80°

6) (PUC-SP) Sendo a paralela a b, então o

valor de x é:

EXERCÍCIOS PROPOSTOS

1) Duas retas paralelas são cortadas pela

secante AB, A soma dos ângulos obtusos vale
a) 18°
420°. Quanto vale o suplemento de cada
b) 45°
ângulo agudo? c) 60° 30’10’’
d) 80o
2) O suplemento do complemento de um
e) 90°
ângulo excele a terça parte do complemento

LISTA DE EXERCÍCIOS
2º ANO
 7

7) As retas t e s são paralelas, a medida do a) 300

ângulo x, em graus, é: b) 400
c) 500
a) 30 d) 600
b) 40 e) 700
c) 50
d) 60
10) (ufsc_2002, q24) Na figura abaixo, as
e) 70
retas r e s são paralelas. A medida do
ângulo y, em graus é:

8)Na figura, considere que r // s. Com

relação ao número que expressa a medida do
ângulo x, pode-se afirmar que é um:

GABARITO
1) 75° 6) a
2) 15° 7) e
3) 64° 8) b
a) número impar
b) divisor de 30 4) a 9) e
c) múltiplo de 7 5) b 10) 80°
d) múltiplo comum de 4 e 6.
e) número primo maior que 18

9) Na figura, os pontos A e B estão no mesmo

plano que contém as retas paralelas r e s.
Assinale o valor de 

LISTA DE EXERCÍCIOS
2º ANO
 2

TEOREMA DE TALES EXERCÍCIOS RESOLVIDOS

Se duas retas são transversais de um feixe de
1) Com a urbanização, as cidades devem
retas paralelas, então a razão entre dois
melhorar sua infraestrutura, como, por
segmentos quaisquer de uma delas é igual à exemplo, fazendo mais vias asfaltadas. Sendo
assim, a figura abaixo mostra a rua B, que
razão entre os respectivos segmentos
precisa ser asfaltada do ponto P até o ponto
correspondentes do outro. Q. Na rua A, já asfaltada, há três terrenos
com frente para a rua B e para rua A. As
divisas dos lotes são perpendiculares à rua A.
As frentes dos lotes 1, 2 e 3, para a rua A,
medem, respectivamente, 10 m, 25 m e 30 m. A
frente do lote 2 para a rua B mede 32 m.

Quantos metros de asfalto serão necessários?

a) 65 m
b) 72 m
c) 38,4 m
d) 83,2 m

Resolução:

De acordo com o Teorema de Tales,

podemos escrever que:
32 25
=  25  PQ = 32  65  PQ = 83,2 m
PQ 10 + 25 + 30

2)Com o objetivo de promover a integração

social entre os moradores de dois bairros
próximos, a prefeitura de uma cidade
pretende construir dois parques perto do
cruzamento entre as ruas “Aritmética” e
“Geometria”. Eles terão formato de trapézios
isósceles e serão semelhantes, por isso os

LISTA DE EXERCÍCIOS
2º ANO
 3

ângulos internos do trapézio menor (ABCD) EXERCÍCIOS PROPOSTOS

serão congruentes aos ângulos internos
correspondentes no trapézio maior (PQRS). 1) (Cefet/MG – 2014) Considere a figura em
que:
Considerando-se que AB = 30 m, CD = 60 m e
que BC = AD = 25 m e sabendo-se que o
construtor possui 560 m de alambrado para
cercar os dois parques, quanto deve medir o
maior lado do maior trapézio (PQRS)?

O valor de x é

a) 3. b) 4. c) 5. d) 6.

2) (FEI-SP) Na figura DE // BC. Então, o valor

de x é:
a) 4
1
180 m b) 6 0
a) E
b) 150 m c) 14
x+ 1
c) 120 m d) 9 3 5
d) 100 m e) 2

Resolução: 3) (UFBA-2004) Considere a figura abaixo em

que:
De acordo com as informações do problema
concluímos que o perímetro do trapézio
ABDC é:
60 + 25 + 25 + 30 = 140 m.

Então o perímetro do trapézio PQRS será

dado por:
560 − 140 = 420 m.

Considerando a semelhança dos trapézios, · a distância entre as retas paralelas r e s é

podemos escrever que: igual a 20 u.c.;
RS
=
60
 RS = 180 m.
· os segmentos AB e CD medem,
420 140 respectivamente, 10 u.c. e 30 u.c.;
· P é o ponto de interseção dos segmentos
AD e BC.

LISTA DE EXERCÍCIOS
2º ANO
 4

Com base nesses dados, calcule a área do Determine as medidas representadas por x, y
triângulo APB, em u.a..
ez

4) No triângulo da figura, os segmentos DE e

BC são paralelos. Então o lado AB mede:

a) 5. 7) A figura abaixo indica três lotes de terreno

b) 10.
c) 15. com frente para a rua A e para a rua B. As
d) 20. divisas dos lotes são perpendiculares à rua A.
e) 25.
f) 30. As frentes dos lotes 1, 2, 3 para a rua A,
medem, respectivamente, 15 m, 20 m e 25 m.
5) Considere 3 retas coplanares, r s e t, A frente do lote 2 para a rua B mede 28 m.
cortadas por 2 outras retas, conforme a Qual é a medida da frente para a rua B dos
figura. Os valores dos segmentos lotes 1 e 3?
identificados por x e y são, respectivamente:

a) 3/20 e 3/40.
b) 6 e 11.
c) 9 e 13.
d) 11 e 6. GABARITO
e) 20/3 e 40/3. 1) b 6) x= 10km, y = 30km e z = 22,5km
2) b 7) x = 21m e y = 35m
6) O mapa mostra quatro estradas paralelas 3) 25 u.a.
que são cortadas por três vias transversais. As 4) d
medidas indicadas são dadas em km. 5) e

LISTA DE EXERCÍCIOS
2º ANO
 5

TRIÂNGULOS
Triângulo Isósceles: tem pelo menos dois
Definição: Dados três pontos, A, B e C, não lados com medidas iguais.
colineares, à reunião dos segmentos
̅̅̅̅
𝐴𝐵, ̅̅̅̅
𝐴𝐶 e ̅̅̅̅
𝐵𝐶 chama-se triângulo ABC.

Se um triângulo é isósceles, então os

ângulos da base tem medidas iguais.

ELEMENTOS DO TRIÂNGULO

Vértices: são os pontos A, B e C.

Lados: são os segmentos ̅̅̅̅𝐴𝐵 (de medida c), Triângulo Equilátero: tem os três lados com
̅̅̅̅ (de medida b) e 𝐵𝐶
𝐴𝐶 ̅̅̅̅ (de medida a) medidas iguais.

Ângulos: 𝐵𝐴̂𝐶, 𝐴𝐶𝐵 𝑒 𝐶𝐵̂𝐴

CLASSIFICAÇÃO DOS TRIÂNGULOS

ii) Quanto aos ângulos:

Os triângulos são classificados de dois
modos:
Triângulo Acutângulo: tem os três ângulos
i) Quanto aos lados: agudos.

Triângulo Retângulo: tem um ângulo reto.

Triângulo Escaleno: tem os três Triângulo obtusângulo: tem um ângulo

lados com medidas diferentes. obtuso.

LISTA DE EXERCÍCIOS
2º ANO

SOMA DOS ÂNGULOS INTERNOS DE UM
TRIÂNGULO
ÂNGULO EXTERNO: um ângulo externo de um
triângulo tem medida igual à soma das
medidas dos ângulos internos não adjacentes
a ele.
PONTOS NOTÁVEIS DO TRIÂNGULO
MEDIANA: é o segmento de reta que une
um vértice ao ponto médio do lado
oposto, portanto, um triângulo tem três
medianas.
̅̅̅̅̅̅
𝐴𝑀1 é a mediana relativa ao lado BC
̅̅̅̅̅̅
𝐴𝑀2 é a mediana relativa ao lado AC
̅̅̅̅̅̅
𝐴𝑀3 é a mediana relativa ao lado AB
6
O ponto de encontro (G) das três medianas
chama-se BARICENTRO
PROPRIEDADE DO BARICENTRO
BISSETRIZ INTERNA: é o segmento de reta
que une o vértice do triângulo ao lado oposto
e dividindo o ângulo desse vértice ao meio. O
triângulo tem três bissetrizes internas.
̅̅̅̅̅
𝐴𝑆1 é a bissetriz interna relativa ao
ângulo 𝐴̂
̅̅̅̅̅2 é a bissetriz interna relativa ao
𝐵𝑆
ângulo 𝐵̂
̅̅̅̅̅
𝐶𝑆3 é a bissetriz interna relativa ao
ângulo 𝐶̂
O ponto de encontro (S) das três
bissetrizes internas chama-se INCENTRO
ALTURA: é o segmento de reta que une o
vértice ao lado oposto, perpendicularmente,
portanto, o triângulo tem três alturas.
LISTA DE EXERCÍCIOS
2º ANO
 7

O circuncentro é o centro da
circunferência circunscrita ao triângulo.

TEOREMA DA BISSETRIZ INTERNA

No triângulo ABC abaixo, AS é bissetriz

interna pelo ângulo 𝐴̂.

̅̅̅̅ é a altura relativa ao lado BC

𝐴𝐻
̅̅̅̅̅̅
𝐵𝐻2 é a altura relativa ao lado AC
̅̅̅̅̅
𝐶𝐻3 é a altura relativa ao lado AB
A bissetriz do ângulo interno de um
triângulo determina sobre o lado oposto
O ponto de encontro (H) das três alturas
dois segmentos proporcionais aos dois
chama-se ORTOCENTRO
outros lados, de modo que:

̅̅̅̅
𝐵𝑆 ̅̅̅̅
𝐴𝐵 𝑥 𝑐
= ou =
𝑆𝐶 𝐴𝐶 𝑦 𝑏
MEDIATRIZ: é a reta perpendicular ao lado
do triângulo pelo seu ponto médio. Um
triângulo tem três mediatrizes.
TEOREMA DA BISSETRIZ EXTERNA

Considere o triângulo ABC e a bissetriz

externa ̅̅̅̅
𝐴𝑅

m1 é a mediatriz relativa ao lado BC A bissetriz de um ângulo externo de um

triângulo intercepta a reta que contém o lado
m2 é a mediatriz relativa ao lado AC oposto e divide este lado oposto,
m3 é a mediatriz relativa ao lado AB externamente, em segmentos de modo que:
O ponto de encontro (O) das três ̅̅̅̅
𝐵𝑅 ̅̅̅̅
𝐶𝑅 𝑥 𝑦
mediatrizes chama-se CIRCUNCENTRO = ou =
𝐴𝐵 𝐴𝐶 𝑐 𝑏

com, x = a + y
LISTA DE EXERCÍCIOS
2º ANO
 8

EXERCÍCIOS RESOLVIDOS 100 50

= → PB =
125
m
PB 80 2
125 35
1) (G1 - epcar (Cpcar) 2016) Um terreno AP = 80 − → AP = m
2 2
com formato de um triângulo MP 50 75
retângulo será dividido em dois lotes = → MP = m
60 80 2
por uma cerca feita na mediatriz da 75 35
hipotenusa, conforme mostra figura. Plote1 = 60 + 50 + + → Plote1 = 165 m
2 2
75 125
Plote2 = 50 + + → Plote2 = 150 m
2 2

Portanto, a razão entre os perímetros dos

lotes I e II será:
Plote1 165 11
= =
Plote2 150 10

2)(G1 - col. naval 2020) Observe a figura a

seguir.
Sabe-se que os lados AB e BC desse
terreno medem, respectivamente,
80 m e 100 m. Assim, a razão entre o
perímetro do lote I e o perímetro do
lote II, nessa ordem, é
5
a) 3
10
b) 11
3
c) 5
11
Na figura temos um triângulo equilátero ABC
de baricentro G e o triângulo ABG cujo
d) 10 incentro é I. É correto afirmar que o
suplemento do ângulo GAI em radianos é igual
Resolução:
a:
7π
a)
Se os lados AB e BC medem 80 e 100 metros, 9
então o lado AC mede 60 metros (Teorema b)
5π
de Pitágoras). Sabe-se também que os 6
segmentos CM e BM são iguais e medem 50 c)
8π
metros (pois MP é mediatriz da hipotenusa). 9
Como o triângulo ABC é semelhante ao d)
9π
triângulo PMB, pode-se escrever: 10
11π
e)
12

LISTA DE EXERCÍCIOS
2º ANO
 9

Resolução: ângulos internos de um triângulo é igual a

180, vem

Como AG é mediana do triângulo equilátero, 𝐴𝐵̂𝐶 + 𝐵𝐶̂ 𝐴 + 𝐵𝐴̂𝐶 = 180°

1
⏜ = 60° = 30°. E como AI é
temos que 𝐺𝐴𝐵 ⇔ ⋅ 𝐵𝐴̂𝐶 + 𝐵𝐴̂𝐶 + 60° = 180°
2 2
bissetriz do ângulo GAB, devemos ter que     ⇔ 𝐵𝐴̂𝐶 = 80°.
⏜ = 30° = 15°. Que, em radianos, vale π .
𝐺𝐴𝐼 2 12
SEMELHANÇA DE TRIÂNGULOS

Definição: dois triângulos são semelhantes

se, e somente se, possuem os três ângulos
ordenadamente congruentes e os lados
homólogos proporcionais.

E o seu suplemento é igual a:

π 11π
π− =
12 12

3) (Unicamp 2019) No triângulo ABC exibido

na figura a seguir, AD é a bissetriz do ângulo
interno em A, e AD = DB. Razão de Semelhança

Sendo k a razão entre os lados homólogos,

k é chamado razão de semelhança entre os

triângulos e se k = 1 os triângulos são
O ângulo interno em A é igual a CONGRUENTES.
a) 60.
b) 70.
c) 80. TEOREMA FUNDAMENTAL
d) 90.
Se uma reta é paralela a um dos lados de
Resolução: um triângulo e intercepta os outros dois em
pontos distintos, então o triângulo que ela
Se AD = DB, então 𝐷𝐴̂𝐵 ≡ 𝐷𝐵̂𝐴. Ademais, AD determina é semelhante ao primeiro.
é bissetriz de 𝐵𝐴̂𝐶 e, portanto, temos
1
𝐷𝐵̂𝐴 = 2 ⋅ 𝐵𝐴̂𝐶.Sabendo que a soma dos

LISTA DE EXERCÍCIOS
2º ANO
 10

Resolução:
Sabendo que o ângulo B vale 20, temos que
os valores dos ângulos A = C = 80, pois a
soma de A + B + C = 180 e daí nota-se que:

Se AD = AC e sabendo que o valor do ângulo

ACB = 80 temos que, do fato de ADC ser
isósceles, tem-se que o ângulo ADC = 80 e
assim, teremos DAC = 20 pois a soma dos
ângulos internos de qualquer triangulo vale
180.

Nesse contexto, temos que o ângulo

BAD = 60 e o ângulo ADB = 100 e daí
podemos afirmar que CAD = 180 − 100 = 80 e
como DCE é isósceles, temos que ED = DC.
Logo, sabendo que CAD = 80 temos que o
ângulo DCE = DEC = 50.

2)(G1 - ifce 2019) O triângulo ABC é

retângulo em A e tem catetos medindo
12 cm e 24 cm. Os pontos D, E e F são
tomados em AB, BC e AC, respectivamente,
EXERCÍCIOS RESOLVIDOS de tal forma que ADEF é um quadrado. A
área desse quadrado, em cm2 , vale:

1)(G1 - ifal 2014) O triângulo ABC é a) 25.

isósceles, com AB = BC e o ângulo B vale 20. b) 49.
Os triângulos ADC e DCE são também c) 36.
isósceles, com AD = AC e ED = DC. O ângulo d) 64.
DCE mede: e) 81.

Resolução:

a) 18 12 − x x
b) 34 ΔBMP ~ ΔBAC  = 
12 24
c) 48 x = 24 − 2x  3x = 24  x = 8
d) 50
e) 73 Portanto, a área A do quadrado, será:
A = 82 = 64 cm2
LISTA DE EXERCÍCIOS
2º ANO
 11

3)(Famema 2019) A figura mostra o 2− 2

c) cm
triângulo retângulo ABC, de hipotenusa 2
ˆ = 30 e o ponto
AB = 10 cm, com o ângulo ABC 2+ 2
d) cm
D sobre o lado BC. 2
2+ 5
e) cm
2

Resolução:

Considere a figura.

ˆ
Sabendo que AD é bissetriz do ângulo BAC, o
BD
valor da razão é
DC
a) 3
1
b)
2
1
c)
3 Se CAB = 36 e AB = AC, então
d) 1 180 − 36
e) 2 ABC = BCA = = 72.
2

Resolução: Ademais, como CD é bissetriz de ACB, vem

72
BCD = ACD = = 36. Em consequência,
Calculando: 2
CA
sen 30 =
1
 CA =  10  CA = 5
AD = CDe os triângulos CAB e BCD são
10 2 semelhantes por AA. Portanto, temos
BD DC BD DC BD 10
=  =  = =2
DA CA 10 5 DC 5 AC BC 1 BC
=  =
BC BD BC 1 − BC
2
 BC + BC − 1 = 0
4) (G1 - cmrj 2019) Dado que a bissetriz do
ângulo ACBˆ é o lugar geométrico dos pontos 5 −1
 BC = cm.
que equidistam das semirretas CA 𝑒 CB e, 2
portanto, divide o ângulo em dois ângulos
congruentes, considere um triângulo ABC
ˆ = 36. Se
isósceles com AB = AC = 1 cm e med(A)
D  AB de forma que CD seja a bissetriz do
ângulo Ĉ, então a medida BC é:

5 −1
a) cm
2
5− 2
b) cm
2
LISTA DE EXERCÍCIOS
2º ANO
 12

EXERCÍCIOS PROPOSTOS 4) A partir da análise da figura, podemos

afirmar que o ângulo ADB mede, em graus:
1)Num triângulo ABC, os ângulos B e C
medem 50° e 70°, respectivamente. A
bissetriz relativa ao vértice A forma com a
reta BC ângulos proporcionais a:

a) 1 e 2.
b) 2 e 3.
c) 3 e 4.
d) 4 e 5.
a) 13
e) 5 e 6. b) 14
c) 17
d) 43
2) Seja ABC um triângulo retângulo, onde D é e) 57
o ponto médio da hipotenusa BC. Se AD = AB,
então o ângulo ABC mede:

5) No triângulo retângulo ABC, representado

a) 67° 30’ na figura abaixo, AH é a altura relativa à
b) 60°. hipotenusa e AM é mediana. Nessas
c) 55° condições, a medida x do ângulo assinalado é:
d) 52° 30’
e) 45°

3) Na figura abaixo BD = AD = DC e BM = MD.

O valor de β é: a) 55°
b) 65°
c) 70°
d) 75°
e) 80°

a) 15° 6) Considere um triângulo equilátero de lado

b) 30° a como mostra a figura a seguir. Unindo-se os
c) 45° pontos médios dos seus lados, obtemos 4
d) 50° (quatro) novos triângulos. O perímetro de
e) 60° qualquer um destes quatro triângulos é igual
a:

LISTA DE EXERCÍCIOS
2º ANO
 13

a) 10 e 18
a) 13 e 10
b) 10 e 16,8
c) 13 e 16,8
d) 14 e 16

9) (Cpcar-2004) Num terreno em forme de

triângulo, com catetos medindo 20 e 30
a) 5L/ 2
b) L metros, deseja-se construir uma casa
c) 3L retangular com dimensões x e y, conforme
d) L/ 2
e) 3L/ 2 figura abaixo. O perímetro da casa, em
metros, tendo, a mesma, ocupado a maior
7) Na figura, as retas AB e CD são paralelas. área possível, é igual a:
AB = 136, CE = 75 e CD = 50. Quanto mede o
segmento AE?

a) 100
a) 122 b) 150
b) 136
c) 163 c) 50
d) 204 d) 25
e) 306
GABARITO
8) No triângulo ABC da figura, DE //BC. As 1) d 6) e
medidas x e y indicadas são,
respectivamente: 2) b 7) d
3) b 8) c
4) b 9) c
5) b

LISTA DE EXERCÍCIOS
2º ANO
 14

LEI DOS COSSENOS No triângulo BCD, que é retângulo:

Em qualquer triângulo, o quadrado de um

a² = n² + h² (1)
lado é igual à soma dos quadrados dos
outros dois lados, menos o duplo produto
No triângulo BAD, que é retângulo:
desses dois lados pelo cosseno do ângulo
formado por eles.

Demonstração:
1) Seja ABC um triângulo com A<90°.
No triângulo BCD, que é retângulo:

a² = n² + h² (1) h² = c² - m² (2)
Temos também:

No triângulo BAD, que é retângulo: n = b + m (3)

Levando (3) e (2) em (1):
a² = (b + m)² + c² - m² -> a² = b² + c²
+ 2bm
Mas, no triângulo BAD: m = c . cos
(180° -Â) -> m = -c . cos Â.
Logo:
h² = c² - m² (2)
Temos também:
n = b - m (3) 3) Analogamente, podemos provar que:
Levando (3) e (2) em (1):

a² = (b – m)² + c² - m² -> a² = b² + c²
- 2bm
Mas, no triângulo BAD: m = c. cos Â. EXERCÍCIO RESOLVIDO
Logo:
1) (Fuvest 2010) No triangulo ABC da figura,
a mediana AM, relativa ao lado BC, e
perpendicular ao lado AB. Sabe-se também
que BC = 4 e AM = 1. Se α é a medida do
2) Seja ABC um triângulo com 90° < A < ângulo ABC, determine:
180°.

LISTA DE EXERCÍCIOS
2º ANO
 15

2) Calcule c, sabendo que a=4, b = 3√2 e

c=45°.

a) sen α.
b) o comprimento AC.
c) a altura do triangulo ABC relativa ao lado
AB.
d) a área do triangulo AMC.
3) Dois lados consecutivos de um
Resolução: paralelogramo medem 8 m e 12 m e formam
um ângulo de 60°. Calcule as diagonais.

4)Calcule os três ângulos internos de um

triângulo ABC, sabendo que a = 2, b = 3√6 e c
√3 + 1.

5)Calcule o lado c de um triângulo ABC sendo

dados  = 120°, b = 1 e a/c = 2.

6) Os lados de um triângulo obtusângulo estão

a) No ABM: sen α =
1
(α = 30 e β = 60) em progressão geométrica crescente.
2 Determine a razão da progressão.

b) No ABM: AB2 + 12 = 3  AB = 3
2
7) Classifique segundo as medidas dos ângulos
2 internos os triângulos cujos lados são:
AC2 = 42 + 3 − 2  4  3  cos α
a) 17, 15, 8 b) 5, 10, 6 c) 6, 7, 8
2 3
AC2 = 42 + 3 − 2  4  3   AC = 7
2

h
c) No BHC : sen30 = h=2
4 GABARITO

d) AMC = 180 − 60 = 120 2) c = √10 7) a)retângulo

A=
1 1
 1 2  sen120 =  1 2
3
=
3 3) 4√7 m e 4√19 m
2 2 2 2
4) Â = 45°, B = 60° e C = 75°
1+√13
5) c
EXERCÍCIOS PROPOSTOS 6

√ 1+ √5 √ 1+ √5
6) <q<
1) Dois lados de um triângulo medem 8 m e 12 2 2

m e formam entre si um ângulo de 120°.

Calcule o terceiro lado.

LISTA DE EXERCÍCIOS
2º ANO
 16

LEI DOS SENOS 2) Calcule os lados b e c de um triângulo ABC

no qual a = 10, B = 30° e C = 45°. Dado: sen
√6 + √2
Em qualquer triângulo, o quociente entre 105° = 4
cada lado e o seno do ângulo oposto é
constante e igual à medida do diâmetro da
circunferência circunscrita. 3) Quais são os ângulos B e C de um triângulo
ABC para o qual  = 15°, sen B = √3/2 e sen C
Demonstração: = √2/2 ?
Seja ABC um triângulo qualquer, inscrito
numa circunferência de raio R. Por um dos 4) Um observador colocado a 25 m de um
vértices do triângulo (B), tracemos o prédio vê o edifício sob certo ângulo.
Afastando-se em linha reta mais 50 m, ele
diâmetro correspondente BA' e liguemos A' nota que o ângulo de visualização é metade
com C. do anterior. Qual é a altura do edifício?

Sabemos que ˆA 5 ˆA' por determinarem na

circunferência a mesma corda BC. O triângulo
A'BC é retângulo em C por estar inscrito numa
semicircunferência.

Temos, então:
𝑎
a = 2R . sen Â' ⇒ a = 2R . sen Â' ⇒ = 2R
sen Â
𝑏 𝑐
Analogamente: sen B = 2R e sen C = 2R
GABARITO
Donde concluímos a tese:
1)
2)
3)
4)

EXERCÍCIOS PROPOSTOS

1) Calcule o raio da circunferência

circunscrita a um triângulo ABC em que a = 15
cm e  = 30°.

LISTA DE EXERCÍCIOS
2º ANO
 17

EXERCÍCIOS PROPOSTOS R103, que ligará X à capital do estado. A nova

rodovia interceptará a R102 no ponto P,
1)(Ita 2016) Um triângulo está inscrito distante 120 km da cidade Z.
numa circunferência de raio 1 cm. O seu
maior lado mede 2 cm. e sua área é de
1
cm2 . Então, o menor lado do triângulo,
2
em cm, mede:

1
a) 1 − .
2
b) 2 − 2.
1
c) .
2
2
d) .
6 O governo está planejando, após a conclusão
3 da obra, construir uma estrada ligando a
e) .
cidade Y até a R103. A menor extensão, em
6
quilômetros, que esta ligação poderá ter é
2) (Acafe 2016) Na figura, AM = 8 cm, a) 250.
b) 240.
BM = 10 cm, BC = 54 cm, AH = 45 2 cm e MN / /BC
c) 225.
d) 200.
e) 180.

4)(Ufpa 2012) Uma passarela construída em

Em relação (aproximada) entre a área do
trapézio BCMN e a área do triângulo AMN é
correto afirmar:
a) A área do trapézio é o quádruplo da área
do triângulo.
b) Diferem entre si em 360 cm2 .
c) O trapézio é 200% maior que o triângulo.
d) A razão entre as áreas é 13 5.
uma BR no Pará tem um vão livre de
comprimento 4L. A sustentação da passarela
é feita a partir de 3 cabos de aço presos em
uma coluna à esquerda a uma altura D da
passarela. Esta coluna por sua vez é presa por
um cabo de aço preso a um ponto na mesma
altura da passarela, e a uma distância L da
passarela, conforme representa a figura a
seguir.

3) (Insper 2012) Duas cidades X e Y são

interligadas pela rodovia R101, que é
retilínea e apresenta 300 km de extensão. A
160 km de X, à beira da R101, fica a cidade Z, Supondo L=9m e D=12m, comprimento total
por onde passa a rodovia R102, também dos quatro cabos de aço utilizados é, em
retilínea e perpendicular à R101. Está sendo metros:
construída uma nova rodovia retilínea, a
LISTA DE EXERCÍCIOS
2º ANO
 18

a) 57 a) 58
b) 111 b) 60
c) 21 + 1341 c) 62
d) 30 + 6 13 + 3 97 d) 64
e) 30 + 2 13 + 97 e) 66

5)(Unicamp simulado 2011) Para trocar uma 7) (G1 - cftmg 2014) Nessa figura, ABCD é
lâmpada, Roberto encostou uma escada na um retângulo cujos lados medem b e 2b. O
parede de sua casa, de forma que o topo da ponto R pertence aos segmentos AC e BD e,
escada ficou a uma altura de 4 m. Enquanto ARDS é um quadrilátero em que M é ponto
Roberto subia os degraus, a base da escada médio do segmento RS.
escorregou por 1 m, tocando o muro paralelo
à parede, conforme ilustração abaixo. Refeito
do susto, Roberto reparou que, após deslizar,
a escada passou a fazer um ângulo de 45º com
o piso horizontal. A distância entre a parede
da casa e o muro equivale a:

O segmento MP, expresso em função de b é:

b 5
a) .
5
b 5
b) .
3
a) 4 3 + 1 metros. 2b 5
b) 3 2 −1 metros. c) .
3
c) 4 3 metros.
3b 5
d) 3 2 −2 metros. d) .
5

6)(Ufpe 2005) Na figura a seguir os segmentos GABARITO

AB e CD são paralelos, e os ângulos BAD e BCD
1) B 6) B
medem 60°. Se AD mede 20, indique o
comprimento da poligonal ABCDA. 2) A 7) A
3) E
4) D
5) B

LISTA DE EXERCÍCIOS
2º ANO