ALUNO(A): _________________________________________________________ Nº _____

SÉRIE: 1ª – Ens. Médio – TURMA: ___– TURNO: _____________ – DATA: ___/__/___

DISCIPLINA: MAT. FUNDAMENTAL - PROFESSOR: FILLIPHE

NOTA DA AVALIAÇÃO

LEIA COM ATENÇÃO!

01. Identificar o Teste com seu nome, série, turno e ler atentamente todas as questões antes de respondê-las.
02. Verificar se todas as questões constam no seu Teste e se estão escritas de forma legível.
03. No decorrer do Teste, não será permitida a utilização de qualquer "objeto" que contenha cálculos: máquinas, réguas, lápis,
tabelas, relógios ou outros similares.
04. Terão suas Avaliações marcadas, os alunos que INSISTIREM em se comunicar com colegas, consultar material escolar, ou
outros, no horário da Avaliação.
05. Terão seus testes RECOLHIDOS e ANULADOS, os alunos (que dão cola e que recebem) que, após serem advertidos, persis-
tirem em se comunicar com amigos durante a realização deste; também fizerem consultas ou repasse de qualquer material,
como livros, papeletas, escritos ou outros.
06. Não entregar o Teste antes de 30 (trinta) minutos do seu início, bem como antes de verificar se TODAS as questões estão
respondidas.
07. LEMBRAR que o tempo de duração do Teste é de 50 minutos por área de estudo (disciplina).
08. Terão suas avaliações RECOLHIDAS e ANULADAS, o aluno que portar celular e/ou similares eletrônicos, mesmo que esteja
desligado, como também "colas" por escrito.

OBSERVAÇÃO:
 Procurar entender as questões, para que possa respondê-las sem rasuras.
 TODAS as questões que envolvem CÁLCULOS, somente serão consideradas corretas quando acompanhadas do registro destes.
 Todos os testes DEVERÃO ser respondidos de caneta azul ou preta. Aqueles escritos a lápis NÃO poderão ser reclamados após a correção do professor.

AVALIAÇÃO FINAL DE MATEMÁTICA FUNDAMENTAL

01. Suponha que um terreno retangular de área 4.225 km2 será delimitado para se tornar uma nova Reserva Extrati-
vista.

 Se o comprimento do terreno excede em 100 km sua largura (x), uma equação que permite determinar essa largura
(x) é: (1,0)

a) x 2  100x  4.225  0

b) x 2  100x  4.225  0

c) x 2  100x  4.225  0

d) x 2  4.225x  100  0

e) x 2  4.225x  100  0

(x  15)  (x  7)
02. Qual é o produto das raízes da equação  0 ? (1,0)
x3
 Avaliação Final de Mat. Fundamental – 1ª Série – Ens. Médio Colégio Madre Savina
Educação, Formação e Evangelização

03. Sendo x1 e x 2 as raízes da equação x2  x  12  0, o resultado da soma x1  x2 é ? (1,0)

04. A equação x 2  4x  12  0 tem como raízes quais os números ? (1,0)

05. Quais os valores da soma e do produto das raízes da função quadrática f(x)   x 2  9x  18 ? (1,0)

06. Problemas que recaem numa equação do segundo grau já apareciam em textos escritos pelos babilônios, nas tábuas
cuneiformes. Observe a equação abaixo:

x 2  12x  p  0.

 Determine o valor de p, para que uma das raízes seja o dobro da outra. (1,0)

a) 25
b) 30
c) 32
d) 35
e) 40

02
 Avaliação Final de Mat. Fundamental – 1ª Série – Ens. Médio Colégio Madre Savina
Educação, Formação e Evangelização

07. Quantos são os valores NATURAIS de x que satisfazem a inequação 2  2x  5  10? (1,0)

x
08. Em uma fábrica, o custo de produção de x unidades é dado pela função: C(x)  30  e a receita obtida com a
2
7x
venda dessas x unidades é dada pela função R(x)  , sendo C(x) e R(x) em reais. O número mínimo de
6
unidades produzidas e vendidas para que essa fábrica tenha lucro, ou seja, saldo positivo, deve ser: (1,0)

a) 46
b) 52
c) 37
d) 42
e) 57

x 
09. Qual é o conjunto solução S, em lR da inequação: 4   2x  1    1  0 ? (1,0)
3 

10. Qual é o número de soluções inteiras da inequação x  1  3x  5  2x  1, ? (1,0)

Dig: Gustavo

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