Webinar n.

º 14
Filosofia com Crianças: História e Fundamentação

Filosofia com Crianças

e Pensamento Crítico
 Webinar n.º 14
Filosofia com Crianças: História e Fundamentação

Matthew Lipman
O grande objectivo da Filosofia é desenvolver o
Pensamento Crítico nas crianças

Clara Cardoso Pereira 2017

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Filosofia com Crianças: História e Fundamentação

O que se entende por Pensamento Crítico?

Forma de pensar caracterizada por:
Ser uma actividade prática e reflexiva cuja meta é uma
acção ou crença (Robert Ennis)
Obedecer a critérios e normas - clareza, precisão e
relevância (Richard W. Paul)
Envolver a análise e a avaliação crítica de crenças e
cursos de acção (Swartz e Perkins);
 Ser intencional, racional e dirigida a uma meta -
resolução de problemas e/ou tomada de decisões (Diane
Halpern).
Clara Cardoso Pereira 2017
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Filosofia com Crianças: História e Fundamentação

O que se entende por Pensamento Crítico?

Lipman
Forma de pensamento especializado,
responsável, que facilita juízos e
tomadas de decisão porque se baseia
em bons critérios, é autocorrectivo e
sensível ao contexto.
http://www.ascd.org/ASCD/pdf/jour
nals/ed_lead/el_198809_lipman.pdf
Clara Cardoso Pereira 2017
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Mais tarde, Lipman preocupar-se-ia com o “Caring

Thinking” ou vertente interventiva do cuidado e
empatia para com o outro – cidadania ativa.

Clara Cardoso Pereira 2017

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Filosofia com Crianças: História e Fundamentação

Clara Cardoso Pereira 2017

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Filosofia com Crianças: História e Fundamentação

A primeira função da educação é ajudar as crianças a

pensar criticamente;
O pensamento crítico e reflexivo é a base da democracia
participativa;
A FcC fomenta a auto-estima
porque as crianças
percebem que a sua voz e as
suas ideias são importantes,
especialmente quando se
trata de coisas em que nunca
tinham pensado;

Clara Cardoso Pereira 2017

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A comunidade de investigação que se forma

é rica em diversidade de ideias e realça o
que cada um dos participantes tem de único.
A FcC pode mudar o curso da educação pois
incentiva as crianças a pensarem por si
mesmas e a fazerem uso da palavra para se
defenderem e afirmarem.

Clara Cardoso Pereira 2017