Área: Saúde

Especialidade: Técnico de Enfermagem

Elaboração: Lincoln Vitor

Material de referência: 00

Turma: SARAH - Rede SARAH de Hospitais de Reabilitação

- Técnico de Enfermagem (Pós-edital) - (Exercícios
+ Diferenciais Exclusivos) (código: 125249)

Livro Eletrônico
 SUMÁRIO
INTRODUÇÃO............................................................................. 3
O CONCURSO............................................................................ 4
SUGESTÕES DE AÇÕES INICIAIS DE ESTUDOS............................. 6
A PROVA.................................................................................... 8
O CURSO................................................................................... 13

O conteúdo deste livro eletrônico é licenciado para Nome do Concurseiro(a) - 000.000.000-00, vedada, por quaisquer meios e a qualquer título,
a sua reprodução, cópia, divulgação ou distribuição, sujeitando-se aos infratores à responsabilização civil e criminal.
 INTRODUÇÃO
GRANXPERTS COLABORADOR

Lincoln Vitor
Consultor Técnico-Legislativo da Câmara Legislativa do DF (aprovado em 1º lugar no concurso 2018),
responsável técnico pelo serviço de enfermagem do órgão. Aprovado também no cargo Consultor
Legislativo – Área da Saúde da Câmara Legislativa do DF em 5º lugar. Enfermeiro Bacharel pela Uni-
versidade Federal de Sergipe (UFS), possui Mestrado em Biologia Parasitária/UFS e especializações
em Acupuntura, em Gestão em Saúde (Saúde Coletiva) e em Direito Aplicado aos Serviços de Saúde.
Aprovado em mais de 15 cargos públicos e nomeado em 9 deles, dentre os quais Enfermeiro do Tribu-
nal de Contas do Estado de Sergipe (1º enfermeiro concursado do órgão), Enfermeiro Emergencista
Infantil da Pref. Mun. de Aracaju (atuou mais de 10 anos), Enfermeiro de Ambulatório da Pref. Mun. de
Aracaju, Enfermeiro de Saúde da Família de Itabaiana/SE, Enfermeiro de Saúde da Família de São
Cristóvão/SE (atuou mais de 10 anos), Banco do Brasil, IBGE e DESO (Companhia de Saneamento
de Sergipe).

Olá, Gran Aluno(a)!

Estamos diante do curso da Rede SARAH de Hospitais de Reabilitação, uma óti-
ma oportunidade de mudarmos nossos rumos na história dos concursos. Pensando
nisso, o Gran Cursos Online lança mais uma vez seus tradicionais guias da aprovação,
que visam auxiliar você, assinante e aluno(a), a superar as dificuldades que naturalmen-
te surgem em um edital recém-lançado.
Os guias da aprovação trazem orientações, técnicas e conteúdo inédito para
tornar a preparação mais fácil e mais direta, e aumentam também sua chance de
aprovação.
Os guias da aprovação são divididos em fascículos, e cada edição contém as orien-
tações para 05 (cinco) semanas de estudos, com exceção a este guia 00, que trará as
orientações gerais e a programação para a primeira semana.
Mais do que uma simples ferramenta de planejamento, ele é também um auxílio à
execução do seu projeto de estudos.
O Guia 00, além de orientações para sua primeira semana de estudos, também trará
informações estruturantes, que vão te auxiliar a estudar melhor desde o primeiro dia.
Embora seja um documento mais longo, peço que não pule essas instruções – elas são
importantes para o seu projeto de estudos.

O conteúdo deste livro eletrônico é licenciado para Nome do Concurseiro(a) - 000.000.000-00, vedada, por quaisquer meios e a qualquer título,
a sua reprodução, cópia, divulgação ou distribuição, sujeitando-se aos infratores à responsabilização civil e criminal.
3
O CONCURSO
Este guia tratará do concurso para Técnico de Enfermagem. As informações essenciais sobre o concurso estão no qua-
dro abaixo:

Órgão Rede SARAH de Hospitais de Reabilitação

Cargo Técnico de Enfermagem

Vagas 38

Remuneração Atual R$ 5.719,90

Ensino médio completo + Curso Técnico de Enfermagem +

Principais Requisitos Registro COREN + 06 meses de experiência

Banca Associação das Pioneiras Sociais – APS

Período de Inscrições 10/01/2022 a 14/01/2022

Data da Prova 20/02/2022

4
 ESTIMATIVA DE TEMPO

Para concluir esse guia, estimamos 06 semanas. Essas semanas são contadas a partir do início do seu estudo.
Nesse tempo, faremos a distribuição dos conteúdos em cada dia de estudo. Além do consumo das videoaulas e dos PDFs,
também recomendamos atividades complementares que serão informadas no complemento de cada dia, tais como: meditação,
atividade física, revisão etc.
Tenha em mente que o nosso estudo é por meio de ciclos, e caso você falhe no estudo de algum desses dias, no dia seguinte
você retomará o seu estudo de onde parou, desse modo, você não deve pular nenhuma disciplina do ciclo.

5
SUGESTÕES DE AÇÕES INICIAIS DE ESTUDOS

Listarei aqui algumas ações que recomendamos que você faça desde agora, e que vão te ajudar no seu projeto de estudos:
1) Simulado zero: é importante que você realize simulados periodicamente, não só para medir o seu conhecimento
(que é apenas um dos benefícios dos simulados), mas também para te ajudar a lidar com a tensão da prova, criar
marcos de preparação e orientar seus estudos. Você pode usar como referência os simulados que serão divulga-
dos pelo Gran Cursos Online ou criar seus próprios simulados no Gran Cursos Questões.
2) Controle de desempenho: desde já, comece a criar uma tabela para, em toda sessão de estudos, anotar seu desem-
penho. Isso vai te ajudar na Fase 2 dos estudos, quando você precisará saber onde estão suas dificuldades para se
focar no aprofundamento dos problemas.

6
 3) Produção do material de revisão: material de revisão é indispensável. No pós-edital, devemos procurar seguir a
lógica do Material de Revisão Mínimo (ou MRM), e anotar apenas e tão-somente aquilo que for importante, rele-
vante e repetido pelo professor. Se você for iniciante e tiver dificuldade em estabelecer a importância dos conte-
údos, preste muita atenção às aulas, faça rascunhos do que o professor falar e construa o seu material de revisão
apenas dos erros nas questões. O material de revisão pode ter a forma de um resumo por tópicos, um flashcard1,
ou mesmo um mapa mental2. Conversaremos mais sobre isso nas próximas edições deste guia.

Data Disciplina Assunto % acertos Obs.:

05.07.2021 Direito Constitucional Direitos Fundamentais 74% Questões fáceis

Exemplo de tabela de controle de desempenho

1
Flashcards são “cartões de memória” que consistem em um cartão com informações de ambos os lados e têm por objetivo ajudar na memorização. A ideia é
criar cartões com perguntas recorrentes, conceitos importantes ou artigos que você entenda que devem ser memorizados.
2
Mapa Mental é uma ferramenta que funciona como uma espécie de diagrama para organizar ideias de forma simples, lógica e visual. O mapa mental parte de
um tema central que vai crescendo através de linhas. Nessas ramificações, são apresentados subtópicos relacionados ao tema macro.

7
A PROVA
Os candidatos inscritos para o processo seletivo da Rede SARAH serão avaliados por uma prova objetiva, contendo 50 ques-
tões. O conteúdo está assim distribuído:
• Língua Portuguesa – 10 questões;
• Conhecimentos Específicos – 40 questões.

O Guia da Aprovação será montado de acordo com essas disciplinas e, se necessário, faremos as alterações conforme edital.

RECOMENDAÇÕES PERMANENTES PARA O ESTUDO PARA CONCURSOS

Estas são algumas recomendações que você deve seguir sempre nos seus estudos. Explicarei o que cada uma significa abaixo.

8
 Abrangência > Profundidade
Enquanto não finalizar o conteúdo de uma disciplina, você estará na Fase 1 dela, e seu esforço será direcionado para essa fina-
lização (claro, priorizando os assuntos mais importantes sempre que possível).
Isso significa que nem sempre você entenderá perfeitamente um conteúdo antes de avançar para o próximo – e tudo bem,
porque o aprendizado não acontece instantaneamente, e vai depender não só de paciência para ver conteúdos posteriores que
complementarão seu aprendizado, como também para resolver questões e fazer revisões que te ajudarão a ir colocando as peças
do quebra-cabeças.

Aulas aceleradas
O padrão que usaremos para fins deste guia da aprovação é de
aulas aceleradas, em pelo menos 1.5x (a aceleração das aulas está
disponível no próprio player de vídeos do Gran Cursos Online, con-
forme imagem abaixo, mas você também pode usar alguma exten-
são de navegador de internet no seu browser do computador).
As aulas aceleradas em 1.5x, pelo menos, nos permitirão ver
cada uma das videoaulas de 30 minutos em aproximadamente 20
minutos. Considerando a duração sugerida das sessões de estudos
(50+10), você conseguirá, ao longo desse período, estudar ativamen-
te (produzindo seu material de revisão) e ver duas videoaulas. Localização da função Acelerar Videoaula.

9
 Naturalmente, não será em toda sessão que isso será possível. Algumas disciplinas, principalmente aquelas mais complexas,
que porventura tenham cálculos, demandarão mais paciência.
Entretanto, isso não significa que você sempre deve ver aulas lentamente. Aulas aceleradas potencialmente aumentam sua
atenção, principalmente para professores que falem devagar.

Questões todos os dias

Questões são parte fundamental do seu treinamento e é importante que sejam trabalhadas sempre. No guia, toda sessão de
estudos contemplará algumas questões, teremos a recomendação de complementação com questões diárias e uma bateria de
questões semanal no D7, além de simulados periódicos (quinzenais, sempre que possível).
Todas essas ações são importantes e não se substituem, mas se complementam.

Se não deu para cumprir a sessão no tempo previsto...

Pare onde estiver e siga depois de onde parou.
Essa recomendação se deve ao nosso nível de atenção, que cai conforme o tempo de concentração se acumula. Nosso cérebro
não foi feito para passar tanto tempo focado em uma só tarefa, e a estrutura da sessão de estudos vem para aliviar essa carga.
A sugestão que você vai encontrar em todo guia que fizermos é de sessões 50+10, ou seja, 50 minutos de estudos e 10 minutos
de descanso. O descanso está contemplado dentro de cada 60 minutos porque deve ser programado e é tão importante quanto
o estudo. O descanso precisa ser periódico, e essa recomendação serve mais como parâmetro do que como prescrição – diversas
vezes você precisará de descanso mais frequente, principalmente nos dias em que estiver desconcentrado (por problemas pes-
soais, privação de sono, alimentação inadequada, dificuldades no conteúdo), mas os 50 minutos da sessão devem ser buscados
sempre que possível.

10
 Durante o descanso, também, é importante que você evite ações de estudos (caso contrário, não será descanso). Então, não
resolva questões ou “adiante uma aula” durante o descanso. Descanse.
Muitas pessoas ficam preocupadas em deixar um conteúdo no meio. Isso pode acontecer e provavelmente vai acontecer mais
de uma vez. Embora não seja o objetivo deste texto discutir as razões por que isso não é um problema, acredite: você vai ficar bem,
e parar um conteúdo no meio não lhe trará nenhum prejuízo.

Múltiplas fontes X Material principal

O material principal que vamos usar neste guia é a videoaula. Isso significa que em 95 a 99% do tempo você estará em conta-
to com elas. Todavia, eventualmente, será prudente recorrer aos PDFs autossuficientes (múltiplas fontes) para dirimir, solucionar
alguma dúvida.
Recomendamos inclusive que isso seja feito antes de recorrer ao fórum de dúvidas por uma razão simples: buscar as respostas
aos seus questionamentos, além de te tornar um(a) candidato(a) melhor e mais competente, vai te fazer aprender mais.
Após procurar a resposta, vá ao fórum e diga ao professor: “encontrei o problema X, e, nas minhas buscas, fiz a relação Y. Estou
certo(a)?”. Você procura a resposta, entende o problema, pratica a redação e ainda tem a confirmação da sua dúvida – melhor ce-
nário possível.

11
 Notícias no fim do dia
Nós temos energia mental limitada ao longo do dia – e precisamos escolher com cuidado como vamos distribuí-la. Notícias
costumam consumir uma parte importante dessa energia, e evitá-las, se não forem indispensáveis (em 99% dos casos, não serão),
vai nos ajudar a estudar melhor.

Meditação
Há inúmeros estudos que mostram a força da meditação como elemento propulsor de diversos aspectos da vida, inclusive,
e que talvez seja o que mais nos importa aqui, da concentração e do foco. Quanto maior for sua concentração, maior será o seu
aprendizado, então recomendamos pelo menos 5-10 minutos por dia.

Estudo matutino
Nosso nível de concentração tende a ser maior um pouco depois de acordarmos. Então, se sua rotina permitir, será interessante
que você procure deslocar, senão toda, pelo menos uma parte do seu estudo diário para a parte da manhã, algumas poucas horas
depois de acordar.

Troque o professor
Como assinante ilimitado, é interessante que você, ao sentir dificuldades com um professor, procure abordar o assunto com
outro profissional. Embora o primeiro possa ser excelente para alguns públicos, pode ser que para você ele não represente a me-
lhor abordagem.

12
O CURSO
Utilizaremos como referência o seguinte curso da plataforma: SARAH – Rede SARAH de Hospitais de Reabilitação – Técnico
de Enfermagem (Pós-Edital) (Exercícios + Diferenciais Exclusivos). (CÓDIGO: 125249). O curso poderá sofrer alterações no
decorrer do guia e faremos os ajustes necessários.
A distribuição das disciplinas do curso é a seguinte:
ENF:
• Conhecimentos Específicos em Enfermagem.

PORT:
• Língua Portuguesa.

SUS:
• Legislação Aplicada ao SUS.

13
 INSTRUÇÕES SOBRE O SEGUIMENTO DO GUIA DA APROVAÇÃO

O planejamento que oferecemos a você funciona em formato de Ciclo de Estudos. Os Ciclos foram apresentados pelo Prof.
Alexandre Meirelles (hoje nosso coordenador de Carreiras Fiscais) em seu seminal livro Como estudar para concursos.
O funcionamento do ciclo é relativamente simples:
• Todas as sessões de estudos terão duração aproximada de 50+10 (50 minutos de estudos, 10 minutos de descanso).
• O ciclo de estudos funciona na ordem. Você começará no dia 1 (independentemente do dia da semana que seja – todo dia
é dia) e seguirá cada disciplina na ordem em que foram propostas. Isso porque a distribuição segue a importância esperada
das disciplinas na prova, e esse deve ser o principal requisito na atribuição de prioridade às disciplinas.
• Durante as disciplinas, você seguirá a proposta contida neste guia para ter certeza de seguir da melhor forma possível pelos
conteúdos a serem trabalhados.

Adicionalmente, você deve fazer revisões diárias no início do dia (referentes aos temas estudados no dia anterior) ou no fim do
dia de estudo (referente aos temas estudados no decorrer do dia), a seu critério. A intenção é atuar contra a curva de esquecimen-
to3 nas primeiras 24h. Ainda, é recomendado responder mais questões sobre os temas estudados e dedicar-se à leitura na íntegra
dos dispositivos legislativos cobrados em seu edital, sempre leia a “lei seca” e faça anotações.
No sétimo dia do ciclo, você deve se dedicar à revisão dos assuntos estudados no decorrer do ciclo e à resolução de mais exer-
cícios na plataforma alternada com simulados ou resolução de provas anteriores da banca.

3
A teoria sobre a Curva do Esquecimento (Forgetting Curve), do psicólogo alemão Herman Ebbinghaus, demonstra graficamente a quantidade de informações
que nosso cérebro é capaz de reter ao longo de um dado período de tempo.

14
SÃO RECOMENDAÇÕES BÁSICAS GERAIS PARA O CONSUMO DAS AULAS:
• Consuma aulas aceleradas. O padrão que usaremos aqui é de 1.5x. Isso porque,
como já discutimos, a aula acelerada aumenta a atenção demandada e reduz a
probabilidade de você “viajar”. Além disso, como a duração-padrão da videoaula
no Gran Cursos é de 30 minutos, isso nos permite, em 40 minutos, ver em torno de
duas videoaulas, fazendo anotações.
• Evite pausar e “rebobinar” a aula. Afinal, você perde o propósito de acelerar a
aula se, a cada 20 segundos, a pausa ou volta para reouvir algo que o professor
disse. A prática de fazer anotações durante aulas aceleradas será desafiadora, mas
também engrandecedora. Nem sempre será possível, é fato, e tudo bem.
• Faça suas anotações. Estudo ativo é uma ferramenta de engajamento e de apren-
dizado eficaz. O Prof. Pierluigi Piazzi, embora não tenha cunhado o termo, o definiu
de forma excelente como “estudar movendo as mãos”, complementando que isso pressupunha produzir seu material, pro-
cessando a informação. Grifar não constitui estudo ativo, bem como copiar e colar slides do professor. Pense em proces-
samento. De qual forma você vai receber a informação do professor e transformá-la por meio da sua percepção em algo
novo? Esse é o objetivo.
• Sempre que a aula tiver por base alguma lei, consuma-as de forma concomitante. A maior parte do conteúdo de
provas que cobra leis se resume à literalidade da lei. Então, embora a aula sirva para facilitar esse aprendizado, o consumo
da lei precisará estar sempre associado à aula, seja para criar conforto com essa busca, seja para que você possa fazer suas
próprias remissões e análises durante a aula.
Dito isso, seguiremos para o detalhamento das suas atividades.

15
 Ciclo de Estudos

Semana 1

Sessão Disciplina Videoaula Material para Revisão Questões Obs.:

1 PORT PDF Mapa Mental ou Resumo 5 a 10 Português – Sujeito

2 PORT PDF Mapa Mental ou Resumo 5 a 10 Português – Sujeito

Ética – Lei do Exercício Profissional –

3 ENF 1e2 Mapa Mental ou Resumo 5 a 10
Lei n. 7.498/1986

Ética – Lei do Exercício Profissional –

4 ENF 3e4 Mapa Mental ou Resumo 5 a 10
Decreto n. 94.406/1987 / Novo Código de Ética

Leg. – Política Nacional de Gestão Estratégica e

5 SUS PDF Mapa Mental ou Resumo 5 a 10
Participativa no SUS

6 SUS PDF Mapa Mental ou Resumo 5 a 10 Leg. – SUS: Princípios, Diretrizes e Organização

7 PORT PDF Mapa Mental ou Resumo 5 a 10 Português – Morfossintaxe

8 PORT PDF Mapa Mental ou Resumo 5 a 10 Português – Morfossintaxe

9 ENF 5e6 Mapa Mental ou Resumo 5 a 10 Ética – Novo Código de Ética

10 ENF 7e8 Mapa Mental ou Resumo 5 a 10 Ética – Novo Código de Ética

Leg. – Riscos Ambientais Relacionados a Fatores Químicos

11 SUS PDF Mapa Mental ou Resumo 5 a 10
e Físicos / Coleta Seletiva do Lixo; Riscos Ambientais

12 SUS PDF Mapa Mental ou Resumo 5 a 10 Leg. – Lei Federal n. 8.142/1990

16
 Ciclo de Estudos

Sessão Disciplina Videoaula Material para Revisão Questões Obs.:

13 PORT PDF Mapa Mental ou Resumo 5 a 10 Português – Morfossintaxe

14 PORT PDF Mapa Mental ou Resumo 5 a 10 Português – Acentuação

15 ENF 9 e 10 Mapa Mental ou Resumo 5 a 10 Ética – Novo Código de Ética

16 ENF 11 e 12 Mapa Mental ou Resumo 5 a 10 Ética – Novo Código de Ética

17 SUS PDF Mapa Mental ou Resumo 5 a 10 Leg. – Lei Federal n. 8.142/1990

18 SUS PDF Mapa Mental ou Resumo 5 a 10 Leg. – Endemias/Epidemias

19 ENF 13 e 14 Mapa Mental ou Resumo 5 a 10 Ética – Novo Código de Ética

20 ENF 15 e 16 Mapa Mental ou Resumo 5 a 10 Ética – Novo Código de Ética

21 ENF 1e2 Mapa Mental ou Resumo 5 a 10 Procedimentos – Introdução / Processo de trabalho

Procedimentos – Admissão Hospitalar / Alta e

22 ENF 3e4 Mapa Mental ou Resumo 5 a 10
Transferência Hospitalar

23 SUS PDF Mapa Mental ou Resumo 5 a 10 Leg. – Lei n. 8.080/1990

24 SUS PDF Mapa Mental ou Resumo 5 a 10 Leg. – Decreto n. 7.508/2011

25 ENF 5e6 Mapa Mental ou Resumo 5 a 10 Procedimentos – Sinais vitais

26 ENF 7e8 Mapa Mental ou Resumo 5 a 10 Procedimentos – Sinais vitais

27 ENF 9 e 10 Mapa Mental ou Resumo 5 a 10 Procedimentos – Sinais vitais

17
 Ciclo de Estudos

Sessão Disciplina Videoaula Material para Revisão Questões Obs.:

28 ENF 11 e 12 Mapa Mental ou Resumo 5 a 10 Procedimentos – Sinais vitais

29 SUS PDF Mapa Mental ou Resumo 5 a 10 Leg. – Decreto n. 7.508/2011

30 SUS PDF Mapa Mental ou Resumo 5 a 10 Leg. – Resolução n. 453/2012

31 ENF 13 e 14 Mapa Mental ou Resumo 5 a 10 Procedimentos – Sinais vitais

32 ENF 15 e 16 Mapa Mental ou Resumo 5 a 10 Procedimentos – Drenos Cirúrgicos / Dreno de Tórax

33 ENF 17 e 18 Mapa Mental ou Resumo 5 a 10 Procedimentos – Dreno – Questões / Balanço Hídrico

34 ENF 19 e 20 Mapa Mental ou Resumo 5 a 10 Procedimentos – Balanço Hídrico / Feridas e Curativos

35 SUS PDF Mapa Mental ou Resumo 5 a 10 Leg. – Vigilância Epidemiológica

36 SUS PDF Mapa Mental ou Resumo 5 a 10 Leg. – Vigilância Sanitária

37 SUS PDF Mapa Mental ou Resumo 5 a 10 Leg. – Aula 12 – Atenção Domiciliar

Leg. – Portaria n. 2.446/2014 – Política Nacional de

38 SUS PDF Mapa Mental ou Resumo 5 a 10
Promoção à Saúde: PNPS

39 ENF 21 e 22 Mapa Mental ou Resumo 5 a 10 Procedimentos – Feridas e Curativos

40 ENF 23 e 24 Mapa Mental ou Resumo 5 a 10 Procedimentos – Feridas e Curativos

41 DISC - Mapa Mental ou Resumo 5 a 10 Treinar discursiva

42 DISC - Mapa Mental ou Resumo 5 a 10 Treinar discursiva

18
 São observações importantes a respeito das sessões de estudos:
• 10 minutos de meditação todos os dias antes de iniciar o estudo;
• 30 minutos para revisar o conteúdo estudado no dia anterior;
• 30 minutos de atividade física pelo menos 3x na semana;
• 20 a 30 minutos de leitura da legislação pelo menos 1x na semana;
• Resolver questões todos os dias. Caso encontre assuntos abordados nos exercícios que não foram mencionados no seu
material de revisão, faça a inclusão desse conteúdo no seu material;
• Revisão Geral: após as sessões, faça a leitura dos materiais de revisão produzidos durante a semana.

Lembre-se! Faça o estudo da “lei seca” (matérias legisladas), destacando os artigos mais cobrados em prova.
Essa identificação você fará quando estiver realizando questões, bem como quando o professor fizer menção.
Importante! Assista às aulas com o acompanhamento da “lei seca” e degravações.

Obs. siga a instrução dada no início do planejamento para fazer o filtro das questões, além disso, você poderá resolver
as questões propostas no PDF (referentes ao mesmo assunto). Não aplique muitos filtros, isso limitará a quanti-
dade de questões encontradas.

19