Trabalho de Casa 4 – Módulo II – Psicologia do Desenvolvimento

Entrevista a uma mãe sobre conquistas efetuadas pelo fi lho no seu

desenvolvimento.

 Que se lembre quais foram as conquistas do seu filho entre os 0 e os 18 meses?

Recordo-me apenas que foi por volta dos 9 meses que começou a dizer algumas “palavras”
como “dá”, “cá”, “pá”, e deu as primeiras gargalhadas. Por volta dos 12 meses começou a
gatinhar e também a beber por um copo, mas com a minha ajuda.
Já com ano e meio, já andava bem, falava melhor e já bebia pelo copo sem o entornar, até
usava uma colher e levava a comida à boca e se lhe dessemos um papel fazia alguns rabiscos.

 E entre os 18 meses e os 3 anos, do que se lembra?

Já corria e gostava muito de ver livros. Foi por volta dos 2 anos que disse o seu primeiro nome
e falava sozinho enquanto brincava. Para comer usava bem a colher e bebia sozinho.
Aos três anos, começou a ir à casa de banho sozinho, e a comer com garfo e colher.
Também me lembro que falava muito, mas muitas vezes só nós conseguíamos “traduzir”.

 O que mudou entre os 3 e 6 anos?

Depois começou a saber bem as cores, o nome completo, a idade e se era um menino ou
menina.
Também se começou a vestir e despir sozinho. Como não foi para a creche na altura a
interação com crianças da mesma idade foi pouca, mas aos 4/5 anos, quando estava em
contacto com crianças, notava-se que escolhia os amigos. Nesta idade, também já se vestia
sozinho, lava-se sozinho e falava muito bem, chegava a cantarolar. Gostava de jogar à bola e
brincar com plasticina. Aos 5 anos teve a primeira bicicleta e gostava muito de andar. Aos 6
anos foi para a escola, no início não queria ir e chorou, porque não queria estar lá sozinho, dizia
que tinha de lá estar alguém que ele conhecesse, depois do primeiro dia gostava de ir à escola
e desenhar e pintar. Também começou a ajudar em pequenas tarefas domésticas, mas era um
pouco teimoso.

 Dos 6 aos 12 anos, o que mudou nele?

Sabe que quando eles são mais pequenos, nos fixamos melhor o que eles vão fazendo de novo
e aprendendo, também passou a não estar sempre em casa, foi para a escola, mas do que me
lembro gostava muito de brincar e era muito interessado pela escola, fazia os tpc´s sem muita
dificuldade, era um menino calmo e gostava de ver muita televisão também.

 E atualmente, como o vê?

Ele agora tem 13 anos e vejo que o principal interesse é a escola, é muito responsável. Já
começa a pensar na ideia de ter uma namorada ahahah (risos). Ajuda-me muito nas tarefas de
casa e começou a saber fritar coisas, arroz ainda não sabe fazer muito bem, mas sabe fazer um
bolo por exemplo.
  Ligação da entrevista aos estádios de desenvolvimento de Erik
Erikson

Trabalho realizado por: Pedro Costa

(up201805045)
 Esta é a última fase que a entrevista aborda,
e neste a mão refere que a principal
preocupação do rapaz é a escola e que
começa a pensar na ideia de ter uma
“Gostava de jogar à bola e brincar com namorada. Segundo Erik, nesta idade, vai
plasticina.” Na teoria de Erik, a principal adquirir uma identidade psicossocial, isto é,
atividade da criança é o brincar e o compreende a sua singularidade, o seu papel
propósito é a virtude que surge neste no mundo. Nesta idade emergem um
estádio de desenvolvimento. Nesta fase conjunto particular de valores a que Erikson
a criança encontra-se nitidamente mais denominou por fidelidade.
avançada e mais organizada tanto a
nível físico como mental, tal como
refere a mãe do que se recordava,
Nesta idade o bebé ganha chegando a ajudar nas tarefas
experiência no contacto domésticas.
com os adultos,
aprendendo a confiar e a Nesta fase a criança necessita controlar a sua imaginação
Nesta fase, a criança aprende os seus
depender deles, assim exuberante e dedicar a sua
privilégios, obrigações e limitações e
como a confiar em si atenção à educação formal. O prazer de brincar, os
desenvolve-se um sentido de autonomia,
mesmo. Na entrevista a interesses pelos seus brinquedos são gradualmente
“Para comer usava bem a colher e bebia
mão refere que entrei os 0 desviados para
sozinho”, disse a mãe. Também
e os 18 meses, que o bebé interesses por algo mais produtivo utilizando outro tipo de
aumentam os níveis de manipulação,
bebia, mas com a ajuda da instrumentos para os seus
verbalização e locomoção. A mãe da
mãe, mostrando a sua entrevistada refere que a criança falava trabalhos que não são os seus brinquedos. Na entrevista a
dependência. muito, nem sempre percetível e já corria. mão refere que o rapaz gostava muito de brincar, mas que
também fazia os tpc´s sem dificuldade. Quanto às tarefas
domésticas propostas pelos pais, a mãe refere que existia
alguma teimosia da parte dele, que pode ser um perigo
iminente que se caracteriza pelo sentimento de
inferioridade.

Trabalho realizado por: Pedro Costa

(up201805045)