Disciplina: Neuroplasticidade

Professora: Eloá
Aluna: Ilzane Santos Viana

Relacione o conteúdo discutido em aula com a sua experiência profissional

descrevendo as possíveis conexões envolvidas no seu trabalho.

Quando falamos em “arte” lembramos logo em pessoas

talentosas e dotadas de habilidades e sensibilidades especiais
que inclui produções artísticas de diversos tipos como a
musical, teatral, multissensoriais como a dança, a pintura,
desenhos entre outros.

*Fig.1 -Aluna em apresentação

teatral I Festival Nossa Arte

Segundo a BNCC
(...)o componente curricular Arte está centrado nas seguintes
linguagens: as Artes visuais, a Dança, a Música e o Teatro. Essas
linguagens articulam saberes referentes a produtos e fenômenos
artísticos e envolvem as práticas de criar, ler, produzir, construir,
exteriorizar e refletir sobre formas artísticas. A sensibilidade, a intuição,
o pensamento, as emoções e as subjetividades se manifestam como
formas de expressão no processo de aprendizagem em Arte.

O trabalho realizado na Instituição onde atendemos a pessoas

com deficiência intelectual é um ambiente preparado com
estímulos sensoriais através das oficinas terapêuticas com
atividades de artes visuais, manuais, musicais e de motricidade
objetivando ativar as funções cerebrais, com o propósito de
estimular os assistidos a observação, experimentação, criação
e exploração de diversas formas de material utilizando-se da
capacidade criadora intrínseca em cada ser humano.
*Fig.2- Alunos em aula de musicalização
 Ao criar um ambiente favorável e de valorização do
potencial humano estamos incentivando o poder criador de
cada um através da arte que desperta a vontade de
superar limites e viver experiências exploratórias
sensoriais por intermédio de inúmeras texturas, cores,
sons e formas, estimulando a criatividade e assim,
modificando seu status quo.

*Fig.3 - Aluno em atividade manual, artesanato

É nesse cenário que relacionamos o tema

abordado em aula na matéria de
Neuroplasticidade. Percebemos que ensinar a
pessoas com deficiência intelectual não é
diferente de nenhuma outra e a arte torna-se um
instrumento capaz de transformar vidas seja ela
deficiente intelectual ou não. *Fig.4 - Aluna no I Festival Nossa Arte

Sabemos que a pessoa com deficiência

intelectual terá limitações variadas e que
muitos respondem somente a instintos e
impulsividades, mas através da arte passam
a se interessar, experimentar, elaborar,
transportando sentimentos individuais de
contentamento e satisfação para a
coletividade.
*Fig.5 - Aluno em Apresentação de dança
I Festival Nossa Arte
Percebe-se também que o desejo de aprender e de se colocar em movimento
ajuda as pessoas com deficiência intelectual a descobrir suas capacidades, a
melhorar o processo de cognição, além de ser um estímulo para a autonomia.

E, portanto, se a neuroplasticidade é a
capacidade do sistema nervoso mudar,
adaptar-se e moldar-se ao longo do
desenvolvimento neural. Tal
capacidade será mais bem ativada
quando estimulada e colocada a
disposição de novas experencias.

*Fig.6- Exposição de Artes visuais

realizados pelos alunos
Bibliografia

Base Nacional Comum Curricular. Disponível

em:<https://www.alex.pro.br/BNCC%20Arte.pdf>. Acesso em:04 de out. 2021.

A importância da Arte na vida da pessoa com deficiência intelectual.

apaebh.org.br, 2018.Disponível em: <https://apaebh.org.br/artigos/assistencia-
social/a-importancia-da-arte-na-vida-das-pessoas-com-deficiencia-intelectual/
https://motivo.li/arte-e-neuroplasticidade/>.Acesso em:21 de out.2021.

O que a Arte e a Neuroplasticidade têm em comum? Motivos Artes, 2017

Disponível em: https://motivo.li/arte-e-neuroplasticidade/Acesso em:29 de out.
2021.

Lista de Ilustrações

Figura 1
Figura 2
Figura 3
Figura 4
Figura 5
Figura 6
* Acervo particular