Muito além

do papel:

MATERIAIS
DIGITAIS NO
PROCESSO
PEDAGÓGICO
O uso de tecnologias digitais dentro de sala de aula
apresenta diversos benefícios. Além de auxiliar na compreensão
dos conteúdos, essas tecnologias são capazes de levantar dados
acerca do que é apresentado em sala, como o que os alunos
estão retendo as informações, além de agilizar processos que
antes demandavam bastante tempo dos docentes. Ainda,
promove engajamento dos alunos, uma vez que traz para a
sala de aula uma realidade presente na vida dos jovens.

A educação sempre demandou inovações e recursos e a

tecnologia surge como uma maneira de tornar possível o
desenvolvimento de novas estratégias pedagógicas. Atualmente,
existe uma variedade enorme de materiais digitais que podem
ser utilizados para fins educacionais. Preparamos este guia
com os principais materiais que podem auxiliar no
processo pedagógico.

BOA LEITURA!
RECURSOS INOVADORES

Material didático digital

O material didático digital permite
que o aluno tenha o conteúdo a
seu alcance em qualquer lugar
e a qualquer momento. Podendo
acessar o material pelo celular, ele
consegue otimizar seu tempo de
estudos, na medida em que pode
usar o tempo no transporte para a
escola para rever o conteúdo dado
em sala de aula, por exemplo. Além
disso, o material didático digital
permite aumentar e diminuir o
tamanho da letra e das imagens e,
em alguns casos, é possível fazer
anotações. Além disso, o aluno não
precisa carregar livros e apostilas
pesadas para a escola todos os dias.

Lousa digital
Uma alternativa à lousa tradicional,
a lousa digital traz um novo olhar
sobre como dar aula. O recurso
permite que o docente apresente
conteúdos em vídeos ou imagens
que exemplifiquem o conteúdo
exposto. Além de tornar as aulas
mais interessantes para os alunos,
a lousa digital permite extrapolar
o que é apresentado no material
didático.
Plataformas digitais
Algumas plataformas digitais foram
desenvolvidas para auxiliar nos
processos didáticos. A possibilidade
de inserir o meio acadêmico em
qualquer lugar e a qualquer hora
tornam essas ferramentas aliadas
do corpo docente. Diversas são as
funcionalidades dessas plataformas.
Algumas são voltadas para apoio e
formação do professor, permitindo
a realização da formação
continuada online, além de oferecer
suporte para as atividades que serão
propostas em sala. Em outras, é
possível que o aluno tenha acesso a
atividades criadas pelos professores.
Plataformas digitais de ensino, ainda,
servem como um diagnóstico do
que está sendo aprendido pelos
alunos, uma vez que são capazes
de levantar dados acerca da
compreensão deles sobre o
conteúdo avaliado.

A internet como aliada

O desenvolvimento da internet
ofereceu para os professores uma
maneira de extrapolar a experiência
de aprendizado, que antes se
resumia ao material didático e à
lousa tradicional. O acesso à
internet permite buscas mais
aprofundadas sobre o que é
proposto em sala, além de
estimular a independência
e autonomia dos discentes.
Gamificação
O processo de digitalização exige
dedicação da gestão, professores
e dos alunos. Uma das muitas
vantagens da introdução de
tecnologias educacionais é levar
para sala de aula a realidade dos
estudantes. Isso pode acontecer
através da introdução das dinâmicas
de games em sala de aula. Aspectos
como desafio, definição de objetivos,
foco nas tarefas e até mesmo a
competição podem ser explorados
pelo docente em sala. O grande
benefício desse método é despertar
no aluno a vontade de aprender
através da diversão.

pH Learning Book
O Ensino Híbrido consiste na
combinação de tecnologia digital
com as interações presenciais em
sala de aula. Para democratizar a
experiência de aprendizagem dos
alunos, o Sistema de Ensino pH
lançou o pH Learning Book.
O dispositivo foi desenvolvido
pensando nas práticas
pedagógicas na experiência da
Escola Digital como um todo. As
escolas têm acesso a um
Chromebook Lenovo Educacional,
de uso individual para cada aluno.
Desse modo, a forma de acesso
e navegação são padronizadas
de modo a explorar o potencial
máximo do equipamento.
Trata-se de um dispositivo com a
segurança, garantia, suporte e
confiabilidade que a Lenovo,
Google for Education, a ForEducation
e a SOMOS Educação oferecem
juntos. O Chromebook,
disponibiliza um sistema
operacional mais seguro e
resistente, otimizando a
experiência de aprendizagem. O
objetivo é que todo o material esteja
presente em um único dispositivo e
que permita uma viabilidade o mais
próximo possível do livro impresso.
Além disso, o pH Learning Book
integra diversos serviços para as
escolas, como garantia e proteção
contra danos acidentais,
equipamentos reserva para troca
imediata durante manutenção,
bateria com garantia de 3 anos,
gestão remota integrada, recursos de
controle de pais, além de uma
logística de entrega que buscam
sempre que alunos, pais ou
responsáveis e gestores não tenham
preocupações adicionais.
O PROCESSO PEDAGÓGICO
E A TECNOLOGIA
A tecnologia por si só não é capaz de
trazer contribuições para o proces-
so pedagógico. Se utilizados como o
objeto mais importante do processo
educativo ou sem a reflexão huma-
na, materiais digitais não se mostram
eficientes. Quando a tecnologia não
recebe o tratamento educacional
necessário, seus impactos são muito
pequenos e acabam por não alterar
o cotidiano de alunos e professores,
além de não trazer contribuições
para o ensino.

O uso de recursos tecnológicos con-

tribui para novas práticas pedagógi-
cas quando é baseado em novas
concepções de conhecimento, aluno
e professor, transformando uma
série de elementos que compõem o
processo de ensino-aprendizagem.
Quando usada como fundamento
e não apenas como instrumento
desse processo, as novas tecno-
logias podem representar uma
nova forma de pensar e con-
tribuir com o processo de elabo-
ração do pensamento.

A tecnologia educacional não tem

como objetivo substituir o professor,
mas apoiar o trabalho docente. A
qualidade educativa depende mais
da forma como o educador explora
esses recursos do que de suas car-
acterísticas técnicas. O professor
assume, cada vez mais, um papel de
facilitador do processo pelo qual
o aluno adquire conhecimento.
ENSINO HÍBRIDO E O
FUTURO DA EDUCAÇÃO
A inserção de novas tecnologias na
educação tem consequências tanto
para a prática docente quanto para
os processos pedagógicos. O aluno
de hoje apresenta vantagens em
relação ao aluno de dez anos
atrás, uma vez que demonstra
necessidades e expectativas mais
objetivas quanto à sua formação.

O uso de materiais digitais em sala

de aula possui diversos benefícios.
Otimização do tempo do professor,
facilidade no planejamento das aulas
e motivação para os alunos são
alguns deles. Alinhando a
digitalização à proposta
pedagógica da instituição e
analisando os recursos disponíveis
para essas implementações, o
processo de implementação da
tecnologia educacional pode ser
bem-sucedido. Escolas que visam
o futuro e que permitem que a
modernidade adentre suas portas
possuem mais chances de serem
bem vistas pela comunidade,
pais e responsáveis.

Quer entender o que

mudou nas escolas com
o uso das tecnologias?
Baixe o infográfico gratuito:
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SAIBA MAIS
SOBRE O
SISTEMA DE
ENSINO pH

O Sistema de Ensino pH tem o compromisso

com a formação completa dos alunos. O pH
existe para ajudar escolas, professores, alunos,
pais e responsáveis a enfrentar os desafios do
futuro, preparando não só os melhores alunos,
mas também as melhores pessoas.

Com ensino forte, conteúdo conceitual

contextualizado e autores que vivem a
realidade em sala de aula, o pH é a junção da
tecnologia com material didático de qualidade,
dando todo o suporte que as escolas precisam
para alcançar os melhores resultados.