Escola Municipal de Ensino Fundamental 25 de Julho

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PLANOS DE ESTUDOS – 2020

Componente Curricular: Música

1º Ano
Objeto do Objeto do
Trimestre conhecimento conhecimento do Habilidades
da BNCC município
(EF15AR13MUCB-01) Apreciar, conhecer e relacionar características culturais de diferentes grupos sociais
Contextos e Etnias e sua relação (incluindo-se suas matrizes indígenas, africanas e europeias de diferentes épocas) e compreender a importância da
práticas com a música herança desses grupos no que tange o universo da música.
(EF15AR13MUCB-02) Conhecer músicos e compositores do repertório trabalhado.
(EF15AR14MUCB-05) Vivenciar, compreender, identificar e executar diferentes ostinatos.
Elementos de Elementos da música (EF15AR14MUCB-06) Compreender o que é pulso e andamento e executá-los.
linguagem (EF15AR14MUCB-08) Conhecer e distinguir os elementos: melodia e ritmo.
(EF15AR14MUCB-09) Vivenciar, experienciar e compreender a função do silêncio dentro da música.
1º Trimestre
(EF15AR14MUCB-10) Conhecer, diferenciar e classificar os elementos que compõem a estrutura da música.
Estrutura
(EF15AR14MUCB-11) Reconhecer, delimitar fraseados e sessões da música (introdução e refrão).
(EF15AR15MUCB-13) Perceber materiais alternativos como objetos sonoros e utilizá-los como instrumentos para a
Instrumentos musicais execução musical.
Materialidades convencionais e não (EF15AR15MUCB-14) Conhecer, distinguir e explorar as famílias dos instrumentos musicais: sopro, eletrônicos,
convencionais percussão e cordas.
(EF15AR15MUCB-15) Criar de instrumentos alternativos baseado em instrumentos convencionais.
(EF15AR15MUCB-16) Explorar o corpo como fonte sonora.
(EF15AR16MUCB-17) Identificar, simbolizar e reproduzir maneiras variadas de representação de altura, duração e
Notação e Notação não
intensidade.
2º Trimestre registro convencional
musical
Notação convencional (EF15AR16MUCB-18) Reconhecer alguns elementos da simbologia musical: clave de sol e ritornelo.
3º Trimestre Etnias e sua relação (EF15AR13MUCB-03) Caracterizar e experimentar brinquedos, brincadeiras, jogos, danças, canções e histórias de
Contextos e com a música diferentes matrizes estéticas e culturais.
práticas (EF15AR13MUCB-04) Conhecer, vivenciar e diferenciar as características particulares dos gêneros musicais
Gêneros musicais
trabalhados dentro dos estilos erudito, popular/folclórico.

(EF15AR14MUCB-07) Experienciar, perceber e executar de formas diferentes fraseados melódicos tanto

Elementos da música
Elementos ascendentes quanto descendentes.
de linguagem (EF15AR14MUCB-12) Reconhecer e explorar os parâmetros sonoros (altura, intensidade, timbre e duração)
Parâmetros do som
intermediados por diferentes canções, jogos e brincadeiras musicais.
Improvisação, criação, (EF15AR17MUCB-19) Expressar-se através da interpretação, da improvisação, das composições e da sonorização
Processo de
criação expressão e de histórias de forma livre e lúdica a partir de diferentes fontes sonoras.
interpretação