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Independência dos Estados Unidos

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 De acordo com a historiografia, a primeira experiência 

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6-
72
revolucionária a defender as ideias iluministas e 
.7
4.
1
18

reivindicar o fim da opressão monárquica, ocorreu no 
-0
a
an

território das Treze Colônias inglesas. De posse da 
nt
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Coroa Britânica, as Treze Colônias desenvolveram 
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certas peculiaridades econômicas, políticas e culturais. 
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COLÔNIAS DE POVOAMENTO
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 Conhecida como “negligência salutar”, a liberdade 

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6-
72
concedida pelo governo britânico aos colonos norte‐
.7
4.
1
18

americanos foi responsável pelo florescimento de um 
-0
a
an

espírito autônomo e a consolidação de diferentes 
nt
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formas de exploração do território. 
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 Guerra dos Sete Anos (1756 – 1763), entre Inglaterra e 

44
6-
72
França, por posses de terras, exploração de madeira e 
.7
4.
1
18

peles de urso no Canadá. A Inglaterra saiu vitoriosa, 
-0
a
an

mas a guerra foi responsável pelo esvaziamento dos 
nt
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cofres públicos do país. Buscando sanar suas contas, a 
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Inglaterra resolveu enrijecer suas relações com as 
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colônias.
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Independência dos Estados Unidos

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 Em 1764, a chamada Lei do Açúcar obrigava os colonos 

44
6-
72
a pagar uma taxa adicional sob qualquer carregamento 
.7
4.
1
18

de açúcar que não pertencesse às colônias britânicas. 
-0
a
an

Com tal exigência, a liberdade econômica dos colonos 
nt
sa
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começava a ser ameaçada. 
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 Em 1765, a Lei do Selo exigia a compra de um selo 
fe
ens

presente em todos os documentos que circulassem 
ub
R

pelo território.
 Já em 1773, a Lei do Chá obrigava a colônia a consumir 
somente o chá oriundo das embarcações britânicas.
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 Os colonos norte‐americanos começaram a se opor à 

44
6-
72
presença britânica nas Treze Colônias. Em dezembro 
.7
4.
1
18

de 1773, organizaram uma revolta contra o monopólio 
-0
a
an

do chá que ficou conhecida como Boston Tea Party. 
nt
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ra

Intransigente aos protestos coloniais, a Inglaterra 
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e

decidiu fechar o porto de Boston (local da revolta) e 
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impor as chamadas Leis Intoleráveis. Todo o comércio 
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das 13 colônias somente poderia ser feito com a 
Inglaterra.
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Independência dos Estados Unidos

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 No ano seguinte, reunidos no Primeiro Congresso da 

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72
Filadélfia, os colonos redigiram um documento 
.7
4.
1
18

exigindo o fim das exigências metropolitanas. No 
-0
a
an

Segundo Congresso da Filadélfia, ocorrido em 4 de 
nt
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julho de 1776, os colonos resolveram romper 
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definitivamente com a Inglaterra, proclamando a sua 
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Independência.
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Independência dos Estados Unidos

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 Não reconhecendo as resoluções do Congresso da 

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6-
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Filadélfia, a Inglaterra entrou em conflito contras as 13 
.7
4.
1
18

colônias. Esses confrontos marcaram a chamada 
-0
a
an

Guerra de Independência das Treze colônias. Apoiados 
nt
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pelos franceses, inimigos históricos da Inglaterra, as 
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e

Treze Colônias venceram a guerra, tendo sua 
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independência reconhecida em 1783.
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A AMÉRICA PRÉ‐COLOMBIANA

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 Período histórico da América que ocorreu antes da 

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chegada dos europeus no continente americano.
.7
4.
1
18
-0

 Esses povos habitavam o continente americano, antes 
a
an
nt

da chegada dos portugueses e espanhóis, chamados de 
sa
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ei

ameríndios
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 Apresentavam diversos graus de desenvolvimento 
fe
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cultural e material, que em sentido antropológico, 
R

podem ser classificados em três estágios:
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A AMÉRICA PRÉ‐COLOMBIANA
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A AMÉRICA PRÉ‐COLOMBIANA

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 Paleolítico: Viviam das caças, agricultura, coleta 

44
6-
72
vegetal e pesca, eram encontrados na Argentina, 
.7
4.
1
Paraguai, Uruguai e Brasil.                                                        
18
-0
a

Neolítico: Viviam da agricultura, e apresentavam uma 

an
nt
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organização econômica, política e social regular, eram 
ra
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encontrados na América Central, na América do Sul e 
ca
e
lip

principalmente em toda da América do Sul.
fe
ens
ub

 Civilização: Uma sociedade com alguns aspectos mais 
R

avançados, como o modo de produção. São 
encontrados na Guatemala, Equador, Peru, Bolívia, 
Nicarágua e México. 
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AMERÍNDIAS:

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As Grandes Civilizações 
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As Grandes Civilizações 

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AMERÍNDIAS:

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 As civilizações encontradas pelos europeus na chegada a América, 

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6-
foram os Maias, os Astecas e os Incas.
72
 4.
1
Estas civilizações possuíam formas de organização política, 
.7
18

econômica, social e religiosa bem avançada.
-0
a


an

Politicamente: Eles possuíam um Império Teocrático, onde o 
nt
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imperador possuía um caráter divino.                                                              
ra

Religião: seus deuses eram ligados à natureza. Tinha mais 
ei
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ca

destaques o Sol, a Lua e os Animais. Lembrando que devida a isso, a 
e
lip

religião era considerada politeísta.
fe
ns

 Sociedade: existiam governantes e suas famílias, sacerdotes, e uma 
e
ub
R

elite militar. Lembrando que a sociedade era considerada 
estamental. (sem mobilidade social) 
 Economia: baseada na agricultura cultivava milho, algodão, batata, 
feijão e cacau. 
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INDEPÊNDENCIA DA AMÉRICA ESPANHOLA

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 A partir do século XVI, a Espanha colonizou várias 

44
6-
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regiões da América. .7
4.
1
18
-0

 O sistema de colonização espanhola era baseado na 
a
an
nt

exploração dos recursos naturais e minerais das áreas 
sa
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dominadas. 
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lip

 Os povos americanos (incas, astecas, maias e outros 
fe
ens
ub

nativos) foram dominados, perderam suas terras e 
R

tiveram que seguir a cultura imposta pelos espanhóis. 
 Estes povos nativos também tiveram que trabalhar de 
forma forçada para os colonizadores da Espanha.
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INDEPÊNDENCIA DA AMÉRICA ESPANHOLA

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 A administração implantada pela Espanha nas colônias 

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6-
72
americanas era totalmente controlada pela metrópole 
.7
4.
1
18

e tinha por objetivo principal a obtenção de riquezas. 
-0
a
an
nt

 As leis e suas aplicações eram definidas pela coroa 
sa
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espanhola e, portanto, serviam aos seus interesses 
ld
ca
e
lip

políticos e econômicos.
fe
ens
ub

 No campo econômico o controle da metrópole sobre as 
R

colônias americanas era rígido. 
 Os colonos só podiam comprar e vender produtos da 
Espanha. Pacto colonial 
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As lutas pela Independência 

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da América Espanhola

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 Diante da exploração e injustiças adotas pela Espanha 

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6-
72
na América, a partir do século XVIII começa a brotar 
.7
4.
1
um movimento de resistência nas colônias, liderado 
18
-0
a

pelos Criollos. 
an
nt
sa

 Criollos, eram filhos de espanhóis nascidos na 
ra
ei
ld
ca

América. 
e
lip
fe

 Além dos laços culturais que tinham com o continente 
ens
ub

americano, viam na independência uma forma de 
R

obtenção de poder político. 
 Muitos destes criollos eram comerciantes e, através da 
independência poderiam obter 
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O processo de independência e 

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suas principais características:

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 O processo de independência ganhou força no começo 

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6-
72
do século XIX, aproveitando a fragilidade política em 
.7
4.
1
18

que se encontrava a Espanha, após a invasão das tropas 
-0
a
an

napoleônicas. 
nt
sa
ra
ei

 As lutas pela independência ocorreram entre os anos 
ld
ca
e
lip

de 1810 e 1833.
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suas principais características:
O processo de independência e 
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O processo de independência e 

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suas principais características:

de
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 Ao contrário do que aconteceu no Brasil, o processo de 

44
6-
72
independência das colônias espanholas foi violento, 
.7
4.
1
18

pois houve resistência militar por parte da Espanha. 
-0
a
an
nt

 As guerras de independência geraram milhares de 
sa
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ei

mortes de ambos os lados.
ld
ca
e
lip

 Os movimentos de independência, embora liderados 
fe
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ub

pelos criollos, contou com a participação de negros, 
R

mestiços, brancos das camadas mais pobres e até 
mesmo de indígenas.
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O processo de independência e 

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suas principais características:

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 As colônias estavam divididas administrativamente em 

44
6-
quatro vice‐reinos (Nova Granada, Nova Espanha, Rio da 
72
4.
1
Prata e Peru) e quatro capitanias‐gerais (Chile, Venezuela, 
.7
18

Guatemala e Cuba). 
-0
a
an

 Após o processo de independência, estes vice‐reinos foram 
nt
sa

divididos e tornaram‐se países. 
ra
ei
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ca

 O vice‐reino do Rio da Prata, por exemplo, transformou‐se, 
e
lip

após ser dividido, nos atuais: Paraguai, Argentina, Bolívia e 
fe
ns

Uruguai.
e
ub
R

 Enquanto o Brasil seguiu o sistema monárquico após sua 
independência em 1822, os países que se formaram com a 
independência das colônias espanholas adoram a 
República.
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suas principais características:
O processo de independência e 
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suas principais características:
O processo de independência e 
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Principais líderes

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 Os principais líderes das lutas pela independência nos 

44
6-
72
países da América Espanhola foram Simón Bolivar e 
.7
4.
1
San Martín. “Libertadores da América”
18
-0
a
an

 Simón Bolivar: militar e politico venezuelano, foi de 
nt
sa

fundamental importância nos processos de 
ra
ei
ld
ca

independência da Colômbia, Bolívia, Equador, 
e
lip
fe

Venezuela, Panamá e Peru. Ganhou em 1813, na 
ens
ub

Venezuela, o título honorífico de Libertador.
R

 José de San Martín: general argentino, foi decisivo 
nos processos de independência da Argentina, Chile e 
Peru.
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Principais líderes

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Consequências:

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 Ascensão política dos criollos nas ex‐colônias;

44
6-
72
 Conquista da liberdade econômica, que favoreceu 
4.
1
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financeiramente e politicamente a aristocracia;
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 Criação de dependência econômica com relação à 
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Inglaterra, maior potência mercantil do século XIX;
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 Infelizmente, a independência política não significou a 
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diminuição das desigualdades e injustiças sociais nas ex‐
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colônias espanholas. 
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 A pobreza e miséria continuaram como realidade para 
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grande parte da população;
 Instalação do sistema republicano em que, através das 
eleições, as elites se perpetuavam no poder. Caudilhos