Apostila 1

Instituto Federal do Sudeste de Minas Gerais
Câmpus Juiz de Fora
FIS004 Físi a Experimental I
Apostila Roteiros de Atividades
Evandro Freire da Silva

2016
Sumário
1 Introdução 4
1.1 Informações bási as . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4
1.2 O Laboratório de Físi a . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4
1.2.1 Elaboração de relatórios . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5
1.2.2 Advertên ias . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6
2 Erros sistemáti os e aleatórios 7

2.1 Medidas e erros . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7
2.1.1 Apresentação de resultados experimentais . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8
2.1.2 Comparação de resultados experimentais . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9
2.1.3 Tipos de erro . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9
2.1.4 Pre isão e a urá ia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9
2.2 Instrumentos de medida e erros sistemáti os . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10
2.2.1 Regras de leitura e erros sistemáti os . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10
2.3 Algarismos signi ativos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11
2.3.1 Como expressar medidas om erros . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12
2.3.2 Operações aritméti as e algarismos signi ativos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12

2.4 Erros aleatórios . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13
2.5 Propagação de erros . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14
2.5.1 Fórmulas de propagação de erros . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15
2.6 Exer í ios . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17
3 Análise de dados experimentais método grá o e MMQ 19

3.1 Grá os . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19
3.1.1 Tipos e elementos de grá os . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19

3.1.2 Montagem de grá os . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20
3.2 Grá o de uma função linear . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22
3.2.1 Construção . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22
3.2.2 Análise . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23
3.3 O Método dos Mínimos Quadrados (MMQ) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25

3.4 Exer í ios . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 29
4 Linearização de dados: grá os em papel monolog e loglog 31

4.1 Linearização de funções . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31
4.2 Propriedades da função logaritmo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 32
4.3 Linearização da função exponen ial . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 33
4.4 Grá os em papel mono-log . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 34
4.4.1 Montagem de um grá o mono-log . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 34
4.4.2 Estimação dos parâmetros da função exponen ial . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 35
4.5 Linearização da função potên ia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 36
4.6 Grá os em papel log-log . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 36
4.6.1 Estimação dos parâmetros da função potên ia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 38
4.7 Exer í ios . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 38
2
SUMÁRIO 3
5 Atividade Práti a 1 Movimento Retilíneo Uniforme 43

5.1 Introdução Teóri a . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 43
5.2 Aparato e Pro edimento Experimental . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 43
5.3 Análise de Dados e Elaboração do Relatório . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 44
6 Atividade Práti a 2 Lei de Hooke 45

7 Atividade Práti a 3 Queda Livre 47

7.3.1 Grá o log-log de y×t e sua análise . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 49
7.3.2 Grá o y × t2 e sua análise . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 49
8 Atividade Práti a 4 Lançamento de Projéteis 50

A Estimação de erros nos oe ientes angular e linear 53

A.1 Introdução . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 53
A.2 Estimativa grá a de δm e δn . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 54
A.3 Fórmulas para δm e δn, pelo MMQ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 54
Capítulo 1
Introdução
1.1 Informações bási as

Esta apostila é derivada de um onjunto de notas de aula es ritas por mim, Evandro Freire da Silva, nos semestres
nos quais fui responsável pela dis iplina Físi a Experimental, le ionada para alunos do 2
o período dos ursos de
Li en iatura em Físi a, Engenharia Me atrni a e Engenharia Metalúrgi a.

Esta apostila ontém on eitos bási os de Teoria de Erros e Análise de Dados Experimentais, além de roteiros
para as atividades práti as que são realizadas durante o urso de Físi a Experimental 1. Os on eitos ontidos
nesta apostila também serão utilizados nas dis iplinas de Físi a Experimental 2, Físi a Experimental 3 e Físi a
Experimental 4.
As atividades práti as desta apostila e das outras são parte integrante de ada dis iplina. Re omendamos
que o aluno, antes do dia da atividade, leia om atenção o roteiro da atividade que será feita e tire dúvidas sobre
os on eitos tratados ou sobre a montagem da atividade om o professor.
1.2 O Laboratório de Físi a

A dis iplina Físi a Experimental I, juntamente om as demais dis iplinas de Físi a Experimental, tem o objetivo
de introduzir o aluno ao estudo práti o dos fenmenos estudados nas dis iplinas teóri as de Físi a. Pretende-se
que o aluno aprenda a:
• Montar uma experiên ia para demonstração de um on eito físi o;
• Ser uidadoso ao medir dados experimentais, de modo a minimizar as han es de apare imento de erros.
• Extrair resultados úteis a partir dos dados obtidos na experiên ia;
• Veri ar a validade de uma teoria, além de suas limitações de ordem práti a;
• Expressar os resultados obtidos de um modo lógi o, sin ero e objetivo.
• Tomar os devidos uidados quanto à segurança dos equipamentos e dos operadores de equipamentos durante
uma atividade práti a.
A dis iplina Físi a Experimental I é dividida em aulas teóri as e práti as. Nas aulas teóri as, vamos entrar
em ontato om alguns on eitos da Teoria dos Erros e algumas té ni as de análise estatísti a de dados. Estes
on eitos e té ni as são ne essários porque, diferentemente de um exer í io de uma lista ou prova de Físi a, que
possui uma úni a solução orreta, podemos obter mais de um resultado quando fazemos uma medição de um
fenmeno físi o na vida real, e não podemos dizer imediatamente se esse resultado está orreto ou in orreto. A
partir de um onjunto de dados experimentais, as té ni as de análise de dados que vamos estudar nos permite
deduzir qual é a melhor estimativa experimental da grandeza que estamos medindo.
As aulas práti as, ujos roteiros estão ontidos nesta apostila, são atividades que versam sobre temas vistos
na dis iplina Físi a 1. Em ada aula, o aluno tem a oportunidade de usar as té ni as estudadas para fazer a
análise de fenmenos observados no laboratório. As atividades são:
1. Movimento Retilíneo Uniforme;

1.2. O LABORATÓRIO DE FÍSICA 5
2. Lei de Hooke;
3. Queda Livre;
4. Lançamento de Projéteis;
5. Colisões;
6. Pêndulo Balísti o.
As atividades são feitas em grupo. O grupo deve produzir um relatório sobre o trabalho feito para entrega na
aula seguinte.
1.2.1 Elaboração de relatórios

Relatórios de Físi a experimental são trabalhos es ritos produzidos por um grupo de alunos ontendo os resul-
tados obtidos em uma atividade práti a.
Relatórios são do umentos ujo objetivo é omuni ar ao públi o a realização de um trabalho experimental:
uma pessoa que não fez a atividade, mas tem à disposição os mesmos equipamentos e tem o nível de onhe imento
adequado deve ser apaz de reproduzir a atividade usando omo guia o relatório. Com os relatórios, pretende-se
que os membros do grupo pratiquem a es rita ientí a, mar ada pela orreção gramati al, lareza e brevidade.
Cada relatório deve onter as partes a seguir:
• Folha de rosto, ontendo o nome do instituto, o nome da dis iplina, o título da atividade, o nome de ada
membro do grupo e do professor e a data de entrega;
• Sumário (índi e);
• Resumo, que deve onter uma des rição su inta da atividade e de seus objetivos;
• Introdução teóri a, que ontém uma expli ação dos on eitos físi os ligados à atividade;
• Aparato e pro edimento experimental, seção que ontém uma des rição dos equipamentos usados na ati-
vidade, e a sequên ia de passos tomados durante a atividade para alibrar os instrumentos e tomar os
dados;
• Tabela de dados, que deve onter todos os dados medidos na experiên ia, om seus erros;
• Cál ulos, seção que ontém as fórmulas utilizadas e resultados obtidos (os ál ulos podem ser detalhados
se não forem muito longos);
• Análise dos resultados, onde devem ser omentados os resultados obtidos na experiên ia. A grandeza
obtida é ompatível om o valor esperado? O que o resultado nos diz sobre o fenmeno estudado?
• Con lusão, seção na qual deve ser dito se o objetivo da atividade foi al ançado; aso o resultado obtido seja
diferente do esperado, é ne essário ser sin ero (admitindo que o resultado não foi o esperado) e levantar
hipóteses para expli ar esse resultado.
• Bibliograa uma lista dos livros, artigos de revistas, sites, e outras fontes utilizadas para a elaboração
do relatório;
• Anexos: ál ulos muito longos, fotos, grá os, et .
Re omenda-se que o resumo e a on lusão sejam es ritos apenas após as outras partes. O resumo deve
riar expe tativa do leitor quanto às demais partes do relatório, enquanto a on lusão deve onter um resumo
dos resultados obtidos. Espe ialmente, devem ser evitadas frases genéri as omo O objetivo da atividade
foi atingido de modo adequado, que são sentenças que poderiam ser es ritas ao nal de qualquer relatório,
indis riminadamente.
6 CAPÍTULO 1. INTRODUÇO
1.2.2 Advertên ias

O Laboratório de Físi a ontém equipamentos frágeis, de substituição difí il e alto usto. Assim, é ne essário
tomar uidado ao manusear os equipamentos forne idos a ada experiên ia:
• Não tragam alimentos para o Laboratório de Físi a. Limpem as mãos antes de ada aula;
• Não façam movimentos brus os enquanto os equipamentos estiverem montados;
• Prestem atenção às instruções do professor, espe ialmente as rela ionadas om o manuseio de materiais
espe í os: por exemplo, one tar equipamentos elétri os à tomada de voltagem adequada.
• As ban adas que estão sendo usadas na atividade do dia devem onter apenas os equipamentos da atividade
e materiais para registro, omo lápis, aderno e folhas de papel milimetrado.
• Todos os equipamentos elétri os usados na atividade devem ser desligados quando não estiverem sendo
usados, e ao nal da atividade;
Capítulo 2
Erros sistemáti os e aleatórios
2.1 Medidas e erros

Em prin ípio, podemos asso iar a ada grandeza que pode ser medida um valor verdadeiro por exemplo,
c = 299 792 458 m/s é o valor verdadeiro da velo idade da luz, de a ordo om a denição atual do metro omo
padrão de omprimentos do Sistema Interna ional de Unidades (SI). Na grande maioria das situações, não
onhe emos o valor verdadeiro de uma grandeza, mas podemos supor que ele existe.
Seja xv o valor verdadeiro de uma grandeza que queremos medir: por exemplo, a massa de um orpo de
prova utilizado no Laboratório de Físi a. Quando medimos essa grandeza, obtemos o valor x, que é diferente de
xv . Essa diferença pode ser o resultado de uma série de fatores:
• O pro esso de medição é uma interação entre o pro esso medido e o aparelho de medida. Essa interação
altera de modo imprevisível o valor verdadeiro da medida.
Um exemplo: durante a medição da temperatura de um orpo, deve haver um uxo de energia entre o
objeto medido e o termmetro, para que a temperatura do termmetro passe a ser a mesma do objeto.
Com esse uxo de energia, a temperatura do objeto se altera. Um bom termmetro é tal que a temperatura
do objeto não se altera signi ativamente durante a medição (a apa idade térmi a do termmetro deve
ser pequena), mas é impossível eliminar essa variação.
• O pro esso de medição não permite que se faça uma medida exata: existe um grau de impre isão inerente
ao pro esso de medida.
Um exemplo: quando usamos um ronmetro para medir um intervalo de tempo, o tempo de reação
humano ao ini iar e parar o ronmetro afeta o valor da medida.
• O aparelho que estamos utilizando exibe apenas um número nito de resultados, e o valor verdadeiro da
medida se en ontra entre um valor que pode ser exibido pelo aparelho e o próximo.
Um exemplo: uma régua de 30 cm graduada em mm permite que se obtenham 301 resultados diferentes,
in luindo 0 cm e 30 cm. Assim, não podemos saber o valor exato de uma medida, mas apenas a melhor
aproximação exibida pelo aparelho. Notem que, se não estamos satisfeitos om a aproximação forne ida
pelo aparelho, podemos tro á-lo por um mais pre iso no exemplo a ima, podemos tro ar a régua milime-
trada por um paquímetro ou mi rmetro mas não podemos eliminar essa fonte de erro, porque nenhum
aparelho real pode forne er innitos valores diferentes.
• Quando repetimos a medida (usando o mesmo instrumento e tomando uidados idênti os), obtemos valores
ligeiramente diferentes. Este efeito pode o orrer devido a inuên ias imprevisíveis do ambiente: variações
lo ais de ampo magnéti o ou temperatura, presença de orrentes de ar, vibrações ausadas pela passagem
de um aminhão na rua ao lado,. . .
• A leitura do instrumento varia om o tempo, em vez de permane er xa num úni o valor. Este fenmeno
é omum quando usamos instrumentos digitais.
Devido a esses fatores e outros, o valor verdadeiro de uma grandeza ontinua sendo des onhe ido após uma
medição. Se a medida é feita om uidado, utilizando-se bons aparelhos e métodos adequados de medição, o
8 CAPÍTULO 2. ERROS SISTEMÁTICOS E ALEATÓRIOS
valor experimental da grandeza (ou seja, o resultado da medição) é uma boa estimativa do valor verdadeiro. A
diferença:
δx = |x − xv | (2.1)
é hamada de erro da medição. Por onvenção, erros são grandezas positivas; assim, é ne essário tomar o módulo
ao denir o erro.
Evidentemente, se o valor verdadeiro de uma grandeza é des onhe ido, então o erro ometido durante uma
medição também é des onhe ido. Entretanto, é lógi o supor que, se as medidas são feitas om o devido uidado,
e usando instrumentos onáveis, o valor obtido na experiên ia deve ser próximo do valor verdadeiro, e o erro
da medição deve ser pequeno, quando omparado om a grandeza medida.
2.1.1 Apresentação de resultados experimentais

Após termos feito uma série de medições e analisado nossos dados, obtemos duas informações sobre uma grandeza
físi a: nossa estimativa x̄ para o valor dessa grandeza, e nossa estimativa δx do erro dessa grandeza. A partir
dessas duas informações, apresentamos nosso resultado da seguinte maneira:
x = (x̄ ± δx) (un.) (2.2)
Uma forma alternativa, bastante usada na apresentação de valores experimentais de onstantes físi as, é es rever
apenas os algarismos signi ativos do erro (ver seção 2.3) dentro de parênteses, após o valor da grandeza.
Exemplo 1 Valor da arga elementar
Em Young & Freedmann, Físi a 1 (2008), o valor da arga de um elétron é es rito omo e = 1,602 176 53(14) × 10−19 C.
Traduzindo essa informação para a primeira notação, obtemos e = (1,602 176 53 ± 0,000 000 14) × 10−19 C.
Quando es revemos um resultado na forma a ima, queremos dizer que existe um grande han e de que o
valor verdadeiro da grandeza esteja dentro do intervalo ujos limites são x − δx e x + δx (gura 2.1). O grau de
onança da armação a ima depende do método utilizado para al ular δx: por exemplo, asso iamos ao desvio
padrão de uma série de medições (normalmente representado omo σ ) um grau de onança de 68 %.
Exemplo 2 Comprimento de um blo o de aço.

O omprimento de um blo o de aço é ℓ = (12,37 ± 0,07) cm.
Usando essa notação, queremos dizer que o valor verdadeiro do omprimento do blo o tem uma grande probabilidade de
estar entre 12, 37 − 0, 07 = 12,30 cm e 12, 37 + 0, 07 = 12,44 cm, embora não saibamos exatamente qual é o valor verdadeiro
de ℓ.
Se o erro a ima for igual ao desvio padrão de um onjunto de medidas su ientemente grande, então a probabilidade
a ima é de er a de 68 %.
Uma outra forma de apresentar o erro de uma medida é a forma per entual. O erro relativo per entual p de
uma medida é al ulado omo:
δx
p= × 100 % (2.3)
x
e a forma de es rever o resultado de uma medida na forma per entual é:
X = x(un.) ± p% (2.4)
Exemplo 3 Resultado da medição da tensão em um resistor.

A tensão em um resistor é U = 2,40 V ± 2 %. Para interpretar esse resultado, é ne essário primeiramente al ular δU :
δU
p= → δU = p.U = 0, 02 × 2, 40 = 0,048 V (2.5)
U
e a tensão também pode ser es rita omo U = (2,40 ± 0,05) V.
Veremos na seção 2.3 o motivo para o erro ter sido arredondado para 0,05 V. De a ordo om essa expressão, o valor
verdadeiro da tensão se en ontra, om grande probabilidade, entre 2,35 V e 2,45 V.
2.1. MEDIDAS E ERROS 9
xexp − δx xexp xexp + δx X

x1
x2
Medidas compativeis: existe um intervalo comum
x1
x2
Medidas incompativeis
Figura 2.1: A ima, intervalo de onança de uma grandeza: o valor verdadeiro da grandeza X se en ontra,
om grande probabilidade, dentro do intervalo deta adao. No meio, o valor verdadeiro da grandeza X pode
estar dentro dos dois intervalos simultaneamente, de modo que as medidas x1 ± δx1 e x2 ± δx2 são ompatíveis.
Abaixo, é impossível que o valor verdadeiro esteja dentro dos dois intervalos ao mesmo tempo: assim, as medidas
são im ompatíveis.
2.1.2 Comparação de resultados experimentais

No Laboratório de Físi a, frequentemente faremos experiên ias para en ontrar o valor de onstantes físi as,
omo a a eleração da gravidade g, ujos valores são onhe idos om uma pre isão bem maior que a que pode
ser obtida durante a experiên ia: assim, podemos supor que os valores onhe idos são exatos. Após fazermos
as medidas de uma onstante físi a e analisarmos os dados obtidos, obtemos um resultado expresso na forma
x = (x̄ ± δx). Como saber se obtivemos um resultado adequado?
De forma geral, dizemos que dois valores de uma mesma grandeza, ada um expresso na forma x̄ ± δx, são
ompatíveis entre si, se os intervalos de onança asso iados a ada valor possuem pontos em omum. Nessa
situação, os dois valores são ompatíveis porque é possível que o valor orreto da grandeza medida esteja dentro
de ambos os intervalos. Já se os dois intervalos de onança não possuem pontos em omum, dizemos que as
medidas são in ompatíveis, pois não é possível que o valor verdadeiro da medida esteja dentro de ambos os
intervalos. O ra io ínio a ima é mostrado de forma visual na gura 2.1.
Voltando à pergunta ini ial, não podemos ter erteza de que nossa medida está orreta, mas podemos dizer
que ela é ompatível om o valor forne ido da grandeza se este valor estiver dentro do intervalo de onança.
2.1.3 Tipos de erro

Um ritério práti o para lassi ar os erros de uma medida é:
• Erro aleatório ou estatísti o: orresponde a todo erro que varia de forma aleatória om ada repetição da
medida. Podemos estimar o valor do erro aleatório repetindo a medição, nas mesmas ondições, um erto
número de vezes.
Erros aleatórios podem ser ausados por variações muito pequenas das ondições ambientais e do estado
de atenção do operador, que tendem a utuar om a passagem do tempo.
• Erro sistemáti o: orresponde a todo erro que não apresenta variação quando repetimos a medição, devendo
ser estimado de outra forma.
Erros sistemáti os geralmente orrespondem a impre isões no design do instrumento de medida ou da

té ni a de aferição de dados. Alguns exemplos: erro de alibração do instrumento utilizado, tempo de
resposta do operador de um ronmetro, uso de um instrumento em ondições diferentes das de alibração.
Um ter eiro tipo de erro é o erro devido a mau uso do instrumento, falta de atenção do operador, e outras
ausas, hamado de erro grosseiro, que deve ser evitado. Se houver a suspeita de que um erro grosseiro está
ontaminando uma medida, a medida deve ser repetida, e o valor suspeito deve ser eliminado.
2.1.4 Pre isão e a urá ia

Para julgar de forma qualitativa se uma medida é boa ou não, podemos utilizar dois ritérios:
• A a urá ia de uma medida refere-se à diferença relativa entre a medida e o valor verdadeiro da grandeza.
Uma medida a urada será bastante próxima do valor verdadeiro. Entretanto, numa situação práti a, é
impossível saber qual é a a urá ia de uma medida, porque não onhe emos o valor verdadeiro. O máximo
que podemos fazer é aumentar a a urá ia da medida diminuindo os erros asso iados ao pro esso de medição.
• A pre isão de uma medida refere-se à nura do pro esso de medição. Uma régua graduada em milímetros
produz medidas mais pre isas que uma régua graduada em entímetros, porque os números produzidos
pela primeira régua são mais próximos entre si. No ontexto da apresentação de uma medida, a pre isão
é indi ada pelo erro relativo total (in luindo todas as fontes de erro) de uma medida.
Se não o orreram distorções provo adas pelo pro esso de medida, então uma medida mais pre isa também
deve ser mais a urada. A medida obtida por um mi rmetro é mais pre isa do que a mesma medida obtida
por um paquímetro, mas a a urá ia das duas medidas depende do estado de onservação e do bom uso dos
instrumentos, entre outros fatores. Uma medida pode ser mais pre isa que outra e ter pior a urá ia: por exemplo,
se ompararmos as medidas de um relógio digital que mar a entésimos de segundo mas não é sin ronizado
orretamente om o horário lo al om as de um relógio analógi o orretamente sin ronizado que mar a até
segundos, as leituras do relógio digital são mais pre isas (margem de 1 entésimo de segundo ontra margem de
1 segundo), mas menos a uradas do que as do relógio analógi o.
2.2 Instrumentos de medida e erros sistemáti os

Toda medição em Físi a é feita om um instrumento de medida: réguas, balanças, ronmetros, dinammetros,
voltímetros, termmetros, et . Um instrumento de medida produz um número nito de valores possíveis, de
modo que sempre existe um erro sistemáti o asso iada à diferença entre o valor aferido pelo instrumento e o
valor verdadeiro, des onhe ido, da medida (na ausên ia de outras fontes de erro sistemáti o, tais omo alibração
impre isa do instrumento ou erro de paralaxe durante a leitura da es ala).
Existem duas ategorias prin ipais de instrumentos de medida: instrumentos digitais e analógi os. Num
instrumento analógi o, a medição é feita omparado-se a posição de um ponteiro, que é propor ional ao valor
da grandeza, om uma es ala graduada. Alguns instrumentos analógi os típi os são: réguas (onde o ponteiro é
a extremidade do objeto ujo omprimento é medido), relógios de ponteiro, balanças de pratos, dinammetros
e multímetros analógi os. Num instrumento analógi o, sempre é possível estimar a posição do ponteiro entre
duas mar as vizinhas da es ala, omo o intervalo entre um milímetro e outro numa régua milimetrada.
Num instrumento digital, o valor da medição é exibido numa tela, de modo que não é possível visualizar
intervalos menores que o menor intervalo entre medidas. Entretanto, é bastante omum que o instrumento
possua uma opção de tro a de es alas, aso haja a ne essidade de medidas mais pre isas. Alguns instrumentos
digitais são: ronmetros, balanças e multímetros digitais.
2.2.1 Regras de leitura e erros sistemáti os

Para que o erro sistemáti o de uma medida seja aferido om pre isão, é ne essário um estudo aprofundado do
instrumento de medida e do pro esso de medição, o que na maioria das vezes não é possível. Em vez disso, é
omum que sejam adotadas algumas regras práti as, uja lógi a pode ser deduzida a partir das práti as mais
omuns de leitura de instrumentos.
• Instrumentos analógi os: para fazer a leitura de um instrumento analógi o, é ne essário omparar a posição
do ponteiro om a es ala graduada, mantendo o olho alinhado om o ponteiro e a es ala. A falha em
manter esse alinhamento dá origem a um erro de paralaxe, que deve ser evitado. É re omendado, sempre
que possível, estimar a posição do ponteiro entre duas mar as vizinhas usando um algarismo (para uma
regra milimetrada, podemos estimar os dé imos de milímetro da medição).
É omum adotar om in erteza sistemáti a a metade da menor divisão de leitura. Assim, para uma régua
milimetrada, δxsist = 0,5 mm. Essa re omendação vem do ra io ínio a seguir: se o instrumento é bom,
então o máximo erro admissível deve ser da ordem da menor divisão do instrumento aso ontrário, não
poderíamos onar nos valores forne idos pelo instrumento. A metade do erro máximo é uma estimativa
do erro médio ao fazer a medição.
• Instrumentos digitais: muitos instrumentos digitais possuem mais de uma es ala de leitura, determinadas
por diferentes fundos de es ala. Por exemplo, um voltímetro digital pode ter omo fundos de es ala os
2.3. ALGARISMOS SIGNIFICATIVOS 11
valores de 2 V, 20 V, 200 V e 1000 V. Se não onhe emos a ordem de grandeza da medida a ser feita,
é re omendável ajustar o instrumento para o maior fundo de es ala possível antes de fazer a medida, e
diminuir o fundo de es ala a seguir, para obter medidas mais pre isas.
O manual da maioria dos instrumentos digitais forne e informações sobre erros do instrumento, normal-
mente es ritas omo o erro per entual ometido numa medida. Na ausên ia dessa informação, podemos
estimar o erro sistemáti o veri ando se o último dígito os ila durante a medição (essa os ilação é normal,
e não um defeito do instrumento): a metade da amplitude total de os ilação é uma boa estimativa do erro
sistemáti o.
Não é re omendado usar a regra da metade da menor divisão om instrumentos digitais: na ausên ia do
manual, e se não for observada os ilação do último dígito, tomamos omo erro sistemáti o o menor número
que pode ser forne ido pelo instrumento.
2.3 Algarismos signi ativos

Instrumentos de medida podem mostrar apenas um número nito de possíveis medidas. Assim, embora o valor
verdadeiro de uma medida possa onter um número arbitrariamente grande de dígitos, qualquer resultado de
uma medição ontém um número bem denido de algarismos signi ativos, que são os algarismos que forne em
informação sobre o valor verdadeiro da medida.
De forma geral, os algarismos signi ativos de uma medida orrespondem a um erto número de algarismos
orretos, mais um algarismo duvidoso, que é o algarismo signi ativo mais à direita do número. Essa denição
de algarismos signi ativos reete as diferentes té ni as de leitura de medição possíveis:
• Em um instrumento analógi o (de boa qualidade), podemos ler diretamente todos os dígitos orrespon-
dentes a mar ações da es ala do instrumento, e podemos estimar mais um dígito, orrespondente à fração
da medida que ai entre duas mar ações onse utivas.
Por exemplo, quando medimos um omprimento om uma régua milimetrada, apenas os algarismos até a
asa dos milímetros são orretos, porque são lidos diretamente da es ala da régua. No entanto, podemos
estimar o algarismo dos dé imos de milímetro. Este dígito é signi ativo, porque transmite uma idéia
on reta, embora não exata, sobre a medida.
• Quando usamos um instrumento digital, omo um multímetro para fazer uma leitura de tensão, notamos
que o último dígito tende a os ilar, mostrando que seu valor é duvidoso.
É ne essário notar que zeros que são usados para ajustar a ordem de grandeza de um número não são
algarismos signi ativos. Essa regra in lui duas situações distintas:
• Zeros à esquerda de um número de imal menor que a unidade. Quando dizemos que a massa molar do gás
oxigênio é 0,032 kg/mol, usamos dois algarismos signi ativos: 3 e 2, pois os dois primeiros dígitos 0 são
usados para indi ar a ordem de grandeza: 0,032 está entre 0,01 e 0,1.
• Zeros à direita em um número inteiro, usado em uma aproximação. Quando dizemos que a pressão de
1 atm é equivalente a 101 000 Pa, usamos três algarismos signi ativos: 1, 0 e 1. Os três dígitos 0 à direita
são usados para indi ar a ordem de grandeza do número: 101 000 está entre 100 000 e 1 000 000.
Uma leitura direta de um instrumento, de forma geral, produz apenas valores signi ativos. Uma possível
ex eção o orre quando ajustamos a es ala de fundo de um instrumento digital, de modo que a medida lida no visor
deve ser multipli ada por uma potên ia de 10 para ser obtido o valor real. Em situações omo essa, é re omendado
es rever o resultado em notação ientí a, de modo que apareçam apenas os algarismos signi ativos. Para
es rever um número normal em notação ientí a, devemos transformá-lo para a forma:
x = a × 10b , (2.6)
onde a é um número entre 1 e 10. Usando essa notação, podemos ontrolar o número de dígitos após a vírgula,
de modo a es rever apenas os algarismos que são signi ativos.
2.3.1 Como expressar medidas om erros

Quando uma medida é expressa em onjunto om seu erro, o primeiro algarismo signi ativo do erro orresponde
ao algarismo duvidoso da medida, uma vez que o erro indi a que existe um intervalo de variação onde o valor
verdadeiro da medida pode estar lo alizado.
Um exemplo: se o valor médio de uma medida de tensão é 1,458 V e o erro orrespondente é 0,027 V, então
o valor verdadeiro da medida está lo alizado, om probabilidade alta, dentro do intervalo:
Ū − δU ≤ U ≤ Ū + δU → 1,431 V ≤ U ≤ 1,485 V (2.7)
Na situação a ima, o segundo algarismo após a vírgula é duvidoso, podendo ser, om maior probabilidade, um
dos algarismos 3, 4, 5, 6, 7 ou 8. Já o ter eiro (e os demais algarismos, se eles existissem) pode ser desprezado:
isso o orre porque os algarismos lo alizados à direita do segundo algarismo duvidoso não transmitem informação
adi ional. Voltando ao exemplo a ima, embora tenhamos es rito que o algarismo da ter eira asa após a vírgula
é 8, o algarismo real poderia ser qualquer um (de 0 a 9) om a mesma probabilidade.
Assim, on luímos que:
• Quando es revemos o erro de uma medição, só é ne essário es rever UM algarismo signi ativo devemos
arredondar o valor obtido para que ele tenha um úni o algarismo signi ativo ;
1
• Quando es revemos uma grandeza na forma x̄ ± δx, arredondamos o valor médio até a asa de imal
orrespondente ao algarismo do erro.
Utilizando essas regras no exemplo a ima, vemos que o modo adequado de es rever a tensão medida é:
U = (1,46 ± 0,03) V.
Exemplo 4 Resultado de uma medida de intensidade luminosa

Ao efetuarmos uma medida de intensidade luminosa om um luxímetro, obtemos um resultado os ilando entre 476 lx e
498 lx. Qual é o modo orreto de es rever o resultado da medida?
Se os extremos obtidos durante a medida de intensidade foram de 476 lx e 498 lx, o valor médio da intensidade luminosa
é I¯ = (476 + 498)/2 = 487 lx.
O erro sistemáti o nessa medida é estimado omo metade da amplitude de os ilação: δI = (498 − 476)/2 = 11 lx.
Como o erro obtido possui dois algarismos, pre isamos rees rever a intensidade e o erro na hora de es rever o resultado
nal. Para fazer isso, usamos a notação ientí a:
I = (4,87 ± 0,11) × 102 lx → I = (4,9 ± 0,1) × 102 lx (2.8)
2.3.2 Operações aritméti as e algarismos signi ativos

Quando fazemos um ál ulo om uma ou mais grandezas físi as, a impre isão na obtenção dessas grandezas
é transmitida ao resultado do ál ulo. Assim, devemos ontrolar o número de algarismos signi ativos de um
resultado, em vez de opiar todos os dígitos forne idos pela al uladora.
Para ontrolar o número de algarismos signi ativos nas operações mais omuns, usamos as regras abaixo:
• 2
Produto por um número exato (ou fator de onversão exato) : o número de algarismos signi ativos do
resultado é igual ao número de algarismos signi ativos do fator om impre isão.
• Adição e subtração: veri amos qual a asa de imal orrespondente ao último algarismo signi ativo de
ada par ela. Fazemos o ál ulo levando em onta todos os dígitos, e arredondamos o resultado até a asa
de imal que existe em todas as par elas.
• Produto e divisão: al ulamos o resultado levando em onta todos os algarismos; ao nal, ontamos o
número de algarismos signi ativos de ada fator, e arredondamos o resultado até ar om o menor
dentre os números de algarismos signi ativos.
1
Em situações nas quais a grandeza obtida é resultado de uma experiên ia bem uidadosa, na qual todas as fontes de erro são
ontroladas, é possível es rever resultados a ompanhados de erros om DOIS algarismos signi ativos por exemplo, os valores
atualmente re onhe idos das prin ipais onstantes físi as. Já as experiên ias realizadas neste urso não tem o mesmo grau de
pre isão e a urá ia, de modo que não é possível re omendar o uso de dois algarismos signi ativos nos erros obtidos.
2 √
Essa regra in lui números inteiros e ra ionais omo 2, 3, 1/4, . . . , números irra ionais onhe idos, omo π , 2, . . . , e números
obtidos de tabelas de onstantes físi as.
2.4. ERROS ALEATÓRIOS 13
• Outras operações e funções, tais omo ln, cos, exp, . . . : mantemos o mesmo número de algarismos signi-
ativos no resultado.
Exemplo 5 Manipulando algarismos signi ativos.

Faça as operações abaixo e es reva o resultado om o número orreto de algarismos signi ativos:
1. 2, 5 + 0, 83
O resultado sem arredondamento é 3,33. Como a primeira par ela está es rita até a asa dos dé imos, pre isamos
arredondar o resultado até a mesma asa: 2, 5 + 0, 83 = 3, 3.
2. 5, 643 · π
Usando uma al uladora, obtemos 5, 643 · π = 17,728 007 34. Como 5,643 tem 4 algarismos signi ativos, o resultado
deve ter 4 algarismos signi ativos: 5, 643 · π = 17, 73.
3. 0, 0032/241, 3
O resultado dado por uma al uladora é 1,326 150 021 × 10−5 . Comparando o número de algarismos signi ativos
dos dois termos, vemos que o numerador possui 2 algarismos signi ativos, e o denominador possui 4 algarismos sig-
ni ativos; logo, o resultado deve ter o menor número de algarismos signi ativos (2): 0, 0032/241, 3 = 1,3 × 10−5 =
0, 000013.
4. cos(34,5◦ )
Usando uma al uladora, obtemos cos(34,5◦ ) = 0,824 126 188. Como 34,5◦ ontém 3 algarismos signi ativos,
arredondamos o resultado para 3 signi ativos: cos(34,5◦ ) = 0, 824.
Números obtidos por ál ulos devem ser arredondados até o número orreto de algarismos signi ativos ser
obtido (em vez de simplesmente desprezar os dígitos indesejados):
• Se a sequên ia de dígitos a ser abandonada for menor do que 500. . . , mantém-se o último algarismo omo
está;
• Se a sequên ia de dígitos a ser abandonada for maior do que 500. . . , soma-se 1 ao último algarismo mantido;
• Se a sequên ia de dígitos a ser abandonada for igual a 500. . . , arredondamos o número para ima ou para
baixo, de modo que o último dígito mantido seja par.
Notem que erros de arredondamento podem se propagar des ontroladamente em algumas situações, quando
3
efetuamos vários ál ulos e arredondamos o resultado obtido em ada etapa . Assim, é prudente, quando for
ne essário fazer uma sequên ia de ál ulos, arredondar APENAS o resultado nal: para saber quantos algarismos
devem ser abandonados, usamos mentalmente as regras de determinação dos algarismos signi ativos em ada
um dos ál ulos intermediários, até obter o resultado nal.
2.4 Erros aleatórios

Vejamos agora omo estimar o erro aleatório asso iado à medida de uma grandeza. Quando repetimos uma
medida da mesma grandeza, o erro sistemáti o δxsist não deve se alterar, porque as ondições de uso do ins-
trumento, que riam o erro sistemáti o, permane em as mesmas. Já erros aleatórios são produzidos por fatores
fora do ontrole experimental, que variam de forma imprevisível de uma medida para outra.
Podemos estimar o tamanho médio desse tipo de erro repetindo N vezes ( om N = 5, 8, 10, 20 . . . ) a medição
nas mesmas ondições: em ondições normais, o onjunto de medidas se agrupa ao redor do valor médio. Assim,
obtemos N possíveis valores para a medida x: x1 , x2 , . . . xN .
De a ordo om Gauss e Lapla e, riadores da Teoria dos Erros, devemos adotar a média aritméti a das
medições (o valor médio ) omo nossa melhor estimativa do valor verdadeiro :
x1 + x2 + · · · + xN
x̄ = (2.9)
N
Existem várias ferramentas estatísti as usadas para determinar o erro aleatório de uma medida, onstruídas
a partir de diferentes medidas de dispersão dos dados, que medem qual é a distân ia média entre o onjunto
3
Um exemplo típi o de situação na qual erros podem se propagar des ontroladamente o orre no ál ulo dos oe ientes linear e
angular usando o Método de Mínimos Quadrados ( apítulo 3).
de valores e o valor médio. Uma das grandezas mais utilizadas omo medida de dispersão de dados é o desvio
padrão 4
(a rigor, o desvio padrão da amostra ), denido omo:
r
(x1 − x̄)2 + (x2 − x̄)2 + · · · + (xN − x̄)2
σ= (2.11)
N −1
Uma medida de dispersão mais simples é o erro médio, denido omo a média aritméti a da diferença de
ada medida em relação ao valor médio, tomada em módulo. Usando símbolos:
|x1 − x̄| + |x2 − x̄| + · · · + |xN − x̄|

δx = (2.12)
N
A partir do desvio padrão (ou de uma medida de dispersão equivalente), al ulamos o desvio padrão da
média, dado por:
σ
σm = √ (2.13)
N
Na maioria das situações de interesse físi o, o desvio padrão da média tende a diminuir à medida que o número
N de dados aumenta, o que se onforma om a intuição do experimentador, que obtém o valor mais pre iso
de uma grandeza quando repete várias vezes a medição, nas mesmas ondições. Assim, podemos adotar que o
desvio padrão da média é igual ao erro aleatório de uma grandeza: δxal = σm .
O erro total asso iado a uma medida afetada tanto por erros sistemáti os quanto por erros aleatórios é dado
5
pela soma dos dois erros , uma vez que a diferença total entre o valor medido e o valor verdadeiro pode ser
ausada simultaneamente por fatores sistemáti os e aleatórios. Assim, a representação nal de uma medida é:
X = x̄ ± δx, om δx = δxsist + δxal (2.15)
Ao es rever o resultado nal, é ne essário arredondar δx para que ele tenha apenas um algarismo signi ativo;
assim, se um dos erros δxsist ou δxal for muito maior que o outro, é desne essário fazer a soma.
2.5 Propagação de erros

Nem sempre a grandeza que queremos medir pode ser medida de forma direta. Em muitas situações, fazemos
medidas de um erto número de grandezas para depois obter a grandeza que desejamos por meio de ál ulos:
• Quando queremos obter o omprimento da ir unferên ia de uma peça ilíndri a ou de um dis o, normal-
mente medimos o diâmetro da peça om uma régua, paquímetro ou mi rmetro, uma ou mais vezes, a
m de obter o valor médio do diâmetro e seu erro experimental. A seguir, usamos o diâmetro médio para
al ular o omprimento da ir unferên ia, usando a fórmula: C = πd.
• Para al ular a área de uma parede que será pintada, e onsequentemente determinar a quantidade média
de tinta a se usar, é ne essário medir o omprimento x e a altura y da parede. A seguir, usamos a fórmula
A = xy para obter a área. O erro na determinação da área vai depender dos erros do omprimento e da
altura.
4
Em ursos de Estatísti a, é introduzido outro desvio padrão: o desvio padrão da população, denido omo:
r
(p) x21 + x22 + · · · + x2N
σ = (2.10)
N
A diferença on eitual entre desvio padrão da população e desvio padrão da amostra é sutil: se usamos o desvio padrão da
população, estamos assumindo que o valor médio obtido é igual ao valor verdadeiro, ou que obter mais medidas não deve alterar o
resultado obtido; se usamos o desvio padrão da amostra, estamos assumindo que o valor médio obtido pode ser diferente do valor
verdadeiro, de modo que existe uma fonte extra de erro, referente à diferença entre esses valores. Assim, o desvio padrão da amostra
é ligeiramente maior que o desvio padrão da população. À medida que N aumenta, as duas formas de denir o desvio padrão
tornam-se indistinguíveis.
5
Em vários livros de Teoria de Erros e Análise de Dados Experimentais, podemos en ontrar outra pres rição para ombinar erros
sistemáti os e aleatórios:
δx = (δx2sist + δx2al )1/2 (2.14)
pro edimento justi ado pelo fato das duas fontes de erro serem independentes, e que forne e um erro nal menor. Tendo em vista
que, no Laboratório Didáti o de Físi a, não é ostume fazer um ontrole muito apurado de todas as fontes de erro possíveis, o autor
pensa que este pro edimento não é ne essário.
2.5. PROPAGAÇO DE ERROS 15
Exemplo 6 Valor médio e erro aleatório.

Para determinar o diâmetro de uma peça de plásti o, um grupo usa um paquímetro para obter 5 medidas:
11,30 cm; 11,10 cm; 10,95 cm; 11,10 cm; 11,20 cm (2.16)
Se o erro sistemáti o asso iado às medidas feitas om o paquímetro é de 0,05 cm, determine o valor médio do diâmetro, o
desvio padrão das medidas e o erro total. Apresente o resultado de modo adequado.
O valor médio d¯ é igual à média aritméti a das medições:
11, 30 + 11, 10 + 11, 10 + 11, 10 + 11, 20
d¯ = m = 11,14 cm (2.17)
5
O desvio padrão σ é al ulado abaixo:
s
¯ 2 + (d2 − d)
(d1 − d) ¯ 2 + (d3 − d)
¯ 2 + (d4 − d)
¯ 2 + (d5 − d)¯2
σ=
N −1
r
(11, 30 − 11, 14) + (11, 10 − 11, 14)2 + (11, 00 − 11, 14)2 + (11, 10 − 11, 14)2 + (11, 20 − 11, 14)2
2
=
5−1
r r
0, 0256 + 0, 0016 + 0, 0196 + 0, 0016 + 0, 0036 0, 052
= = = 0,114 cm (2.18)
4 4
O erro aleatório é igual ao desvio padrão da média:
√
δdal = σm = 0, 114/ 5 = 0,051 cm (2.19)
O erro total é igual à soma dos erros sistemáti o e aleatório:
δd = δdsist + δdal = 0, 051 + 0, 05 = 0,101 cm (2.20)
O número a ima deve ter apenas 1 algarismo signi ativo: assim, ao es rever o resultado nal, devemos arredondá-lo para
0,1 cm. Arredondando o valor médio, temos: d = (11,1 ± 0,1) cm.
• Para al ular a velo idade média de um orpo em movimento, determinamos a distân ia ∆x que ele
per orre em um intervalo de tempo ∆t, e al ulamos vm = ∆x/∆t.
Em ada aso a ima, o erro da(s) grandeza(s) medida(s) diretamente deve ser transferido ou propagado para a
grandeza que queremos obter, de modo a obtermos o erro da grandeza nal.
2.5.1 Fórmulas de propagação de erros

Consideramos primeiramente o aso no qual a grandeza que queremos a har é função de uma outra grandeza,
medida experimentalmente (por exemplo, para obter o omprimento de uma ir unferên ia a partir do diâmetro,
usamos a função C(d) = πd).
Podemos supor que o erro de uma grandeza x é uma variação pequena a partir do valor médio dessa grandeza.
Assim, o erro na grandeza y, que é função de x, orresponde a uma pequena variação dessa função. A situação
é mostrada gra amente pela gura 2.2.
Traçando uma reta tangente à função y(x) no ponto x̄, vemos que, se o omprimento δx ( ateto horizontal
do triângulo desta ado) é su ientemente pequeno, podemos aproximar δy ( ateto verti al do mesmo triângulo)
por:
dy
δy = δx (2.21)
dx
dy
uma vez que a derivada
dx de uma função é igual ao oe iente angular da reta tangente ao grá o da função
em ada ponto. Devido à denição do erro omo um número positivo, podemos tomar a derivada em módulo.
Vamos ver agora omo al ular o erro de grandezas obtidas por meio das quatro operações aritméti as (soma,
subtração, multipli ação e divisão), a partir de grandezas om erros:
• Somas e subtrações: se x±y é a grandeza ujo erro queremos al ular, e os erros de x e y são δx e δy ,
então:
δ(x ± y) = δx + δy (2.22)
δy
δx
y(x̄)
x̄ x
Figura 2.2: Erro na variável x e o erro orrespondente na grandeza y(x).
Notem que o sinal usado no erro é sempre (+), tanto para somas omo para subtrações. Isso o orre
porque, quanto maior a in erteza na determinação de um termo, maior será a impre isão do resultado. Se
houverem mais de 2 termos, simplesmente ontinuamos somando os erros.
• Produtos: se x·y é a grandeza ujo erro queremos al ular, e os erros de x e y são δx e δy , então:
δ(x.y) = yδx + xδy (2.23)
Notem que, em ada par ela, apare e o erro de uma grandeza multipli ado pela(s) outra(s) grandeza(s),
omo na regra do produto para derivação.
• Divisões: se x/y é a grandeza ujo erro queremos al ular, e os erros de x e y são δx e δy , então:
x yδx + xδy

δ = (2.24)
y y2
As fórmulas para produto e divisão também podem ser es ritas de outra forma, envolvendo o on eito de
erro relativo:
δz δx δy
= + , (2.25)
z x y
para z = x.y , ou para z = x/y . A fórmula a ima é mais onveniente se quisermos estender o resultado
para produtos e divisões om 3 ou mais termos: simplesmente somamos os demais erros relativos.
Vemos que, em todos os asos, é ne essário onhe er a fórmula que forne e a grandeza que queremos al ular,
e a seguir apli ar a fórmula orrespondente para seu erro. Notem que x, y e z, nas fórmulas a ima, são
nomes genéri os das variáveis, e devem ser substituídos pelas grandezas que que estamos usando de fato: numa
determinar da densidade d de um orpo a partir de sua massa m e seu volume V, omo d = m/V , devemos
apli ar a fórmula para divisões substituindo x por m, y por V e z por d.
Para situações mais ompli adas, podemos separar o ál ulo do erro em etapas, de modo que ada etapa
orresponda a uma operação simples, ujo erro sabemos al ular. Não vamos ver, neste urso, a expressão mais
geral para o erro de uma grandeza que é uma função qualquer de duas ou mais grandezas om erros.
2.6. EXERCÍCIOS 17
Exemplo 7 Propagação de erros.
• O raio de um ír ulo é igual a (4,45 ± 0,05) cm. Qual é o omprimento da ir unferên ia desse ír ulo?
O omprimento dessa ir unferên ia é: C = 2πr = 27,960 17 . . . cm.
Para al ular o erro asso iado, usamos a fórmula de propagação de erros:
dC d
δC = · δr = (2πr) · δr = 2π · 0, 05 = 0,314 . . . cm (2.26)
dr dr
δC deve ser arredondado de modo a ar om um algarismo signi ativo, e C deve ser arredondado de modo
orrespondente. Assim, temos:
C = (28,0 ± 0,3) cm (2.27)
• Como parte de uma experiên ia de Cinemáti a, foi obtido o valor (31,9 ± 0,4) cm/s para a velo idade v de um orpo.
Cal ule o valor de v 2 para esse orpo, om o erro orrespondente.
Temos: v 2 = 1017,61 cm2 /s2 . O erro da grandeza v 2 é obtido da seguinte forma:
d 2
δ(v 2 ) = (v ) · δv = 2v · δv = 2 · 31, 9 · 0, 4 = 25,52 cm2 /s2 (2.28)
dv
Arredondando esse número para uma úni a asa de imal, obtemos δv = 30 cm2 /s2 . Para ar laro que o erro
ontém apenas um algarismo signi ativo, podemos es rever v 2 usando notação ientí a:
v 2 = (1020 ± 30) cm2 /s2 = (1,02 ± 0,03) × 103 cm2 /s2 (2.29)
• Num movimento uniforme, a posição de um orpo a ada instante de tempo é dada pela função horária s = s0 + vt,
om s0 = (3,25 ± 0,05) cm e v = (2,48 ± 0,06) cm/s. Cal ule a posição do orpo, om sua in erteza, no instante
t = (8,57 ± 0,05) s.
Para obter a posição do orpo, pre isamos primeiramente al ular o produto vt, om sua in erteza δ(vt), para depois
fazer a soma s0 + vt. Assim, vamos al ular vt e seu erro:
vt = 2, 48 × 8, 57 = 21, 254 (2.30)

δ(vt) = vδt + tδv = 2, 48 × 0, 005 + 8, 507 × 0, 06 = 0, 638 (2.31)
Note que, nas etapas intermediárias, estamos onservando mais algarismos signi ativos que os ne essários.
A posição nal do orpo e seu erro são dados por:
s = s0 + vt = 3, 25 + 21, 097 = 24, 504 (2.32)

δs = δs0 + δ(vt) = 0, 05 + 0, 638 = 0, 688 (2.33)
Ajustamos o número de algarismos signi ativos para obter o resultado nal, om sua unidade:
s = (24,5 ± 0,7) cm (2.34)
2.6 Exer í ios

1. Para os instrumentos mostrados abaixo, determine o erro sistemáti o asso iado:
(a) Régua: mm (b) Dinammetro: N ( ) Transferidor:

◦
2. Res reva as medidas abaixo na forma x̄ ± δx, arredondando os resultados de forma apropriada.
(a) U = 8390 V ± 5 %
(b) v = −65,9 m/s ± 8 %
3. Rees reva as medidas abaixo om o número orreto de algarismos signi ativos:
(a) v = (6051,78 ± 3,00) m/s ( ) t = (6,278 47 ± 0,003 19) s

(b) a = (4,4500 ± 0,0238) m/s2 (d) T = (342,6 ± 1,5) K
4. Faça as ontas a seguir e expresse o resultado om o número orreto de algarismos signi ativos:
√
(a) 2 × 2, 53 (f ) 8, 43 × 5, 12 × 7, 2
(b) 37, 76 + 0, 132 (g) (8, 296 − 6, 72)/0, 54
( ) 16, 264 − 16, 26227 (h) exp(2, 416)
(d) 52, 1 × 0, 024 (i) ln(0, 682)
(e) (1, 04 × 108 )/(3, 2276 × 10−3 ) (j) tan(1,92 rad)
√
No primeiro item, onsidere que 2 é um número exato (erro nulo).
5. Um paquímetro é utilizado para medir o omprimento de uma peça, obtendo-se o onjunto de medidas
abaixo.
i 1 2 3 4 5 6
xi (cm) 5,118 5,119 5,121 5,117 5,121 5,116
Sabendo que δxsist = 0,001 cm para medidas om esse paquímetro,
(a) Determine o valor médio do omprimento da peça, o erro aleatório δxal e o erro total.
(b) Es reva o resultado na forma x̄ ± δx, usando o número orreto de algarismos signi ativos.
6. Usando uma régua graduada em milímetros, são feitas 5 medidas do diâmetro de um ír ulo:
i 1 2 3 4 5
di ( m) 40,02 40,06 39,97 40,01 40,05
Expresse o resultado nal da medida om seu erro. Não esqueça o erro sistemáti o da régua.
7. Dadas as seguintes medidas:
a = (1,25 ± 0,02) m; b = (0,771 ± 0,005) m; t = (23,8 ± 0,2) s; F = (1,246 ± 0,008) N
al ule, e es reva o resultado om o número orreto de algarismos signi ativos:
(a) a+b ( ) a/t (e) a·F (g) a·b

(b) a−b (d) b/t (f ) F ·t (h) F/(a · b)
8. Um mestre de obras mediu o omprimento x e a largura y de uma sala retangular, obtendo os resultados
x = (5,4256 ± 0,0005) m, y = (7,2483 ± 0,0005) m. Obtenha:
(a) O perímetro da sala, om seu erro;
(b) A área da sala, om seu erro.
9. A massa de um orpo foi medida, obtendo-se o resultado m = (12,508 ± 0,005) g; o volume do orpo foi
medido por meio de deslo amento de água, obtendo-se o resultado V = (12,5 ± 0,1) cm3 . Qual a maneira
orreta de exprimir a densidade do orpo (d = m/V )?
Capítulo 3
Análise de dados experimentais método

grá o e MMQ
Usando os on eitos vistos no apítulo 2, podemos obter estimativas para o valor de uma grandeza físi a e seu
erro experimental a partir dos dados medidos em uma experiên ia. Entretanto, em muitas situações en ontradas
em Físi a Experimental, não queremos apenas medir uma grandeza físi a, mas veri ar a existên ia de uma
relação entre duas variáveis. Assim, neste apítulo, vamos aprender a fazer e analisar grá os, além de usar o
Método de Mínimos Quadrados para determinar os melhores valores dos parâmetros de uma função que deve
ser obede ida por um onjunto de dados.
3.1 Grá os
Quando uma mola é deformada de ∆x, ela responde exer endo uma força F, a força elásti a. Segundo a Lei de
Hooke, podemos es rever (a menos do sinal):
F = k∆x (3.1)
A relação a ima dene a onstante elásti a k de uma mola. Se queremos apenas medir k usando a relação a ima,
é su iente deformar a mola de um erto valor ∆x e veri ar qual a força elásti a que ela exer e, repetindo a
medição um erto número de vezes para estimar também o erro aleatório asso iado a essa grandeza. Entretanto,
o que de fato queremos veri ar ao estudar a Lei de Hooke é que a força aumenta linearmente om a deformação,
ou seja, que a fórmula a ima vale para vários valores da deformação e da força.
Para fazer essa veri ação, é útil onstruir um grá o da força ontra a deformação: om o grá o feito,
poderemos ver se os pontos que representam ada medição realmente estão alinhados, onrmando que a lei de
Hooke é válida.
Grá os são úteis por vários motivos:
• Com o grá o adequado, podemos ver laramente se a relação entre as grandezas é satisfeita ou não, e
quais são os limites de validade dessa relação o que é quase impossível de se fazer analisando apenas os
dados tabelados.
• Com o grá o, podemos ver se existem dados medidos in orretamente, porque eles se en ontram fora do
padrão obede ido pelos outros dados.
• Finalmente, podemos extrair informações diretamente do grá o sobre a forma e parâmetros da função.
3.1.1 Tipos e elementos de grá os

Um grá o deve onter os seguintes elementos (gura 3.1):
• Eixos oordenados (normalmente horizontal e verti al), ontendo, de forma su inta, informações sobre a
grandeza medida em ada direção: símbolo da grandeza e unidade de medida são ne essários nos dois
eixos.
• Os eixos também devem ter uma es ala graduada, dizendo qual o valor da grandeza asso iado a ada
divisão do grá o.
20 CAPÍTULO 3. ANÁLISE DE DADOS EXPERIMENTAIS MÉTODO GRÁFICO E MMQ
É preferível mar ar em ada eixo valores de leitura fá il: números redondos, pares, ou divisíveis por 5.
Como, durante as atividade práti as, vamos trabalhar om papel milimetrado, é bom es olher a es ala de
ada eixo de modo que as prin ipais divisões da folha orrespondam a esses números redondos.
Os pontos devem estar distribuídos pela área do grá o, e não on entrados num anto: es olham uma
es ala dependendo dos valores mínimo e máximo de ada oordenada, de forma que o valor máximo de
ada oordenada esteja perto do limite superior do grá o, e o valor mínimo, perto do limite inferior.
Não se deve olo ar os valores da tabela nos eixos de um grá o, ou ao lado dos pontos: o pro esso apenas
suja as es alas, e se quisermos onsultar os valores exatos, vamos ler a tabela, não o grá o.
• Os pontos devem ser olo ados no grá o de forma visível, desta ada do fundo. Se houver mais de
um onjunto de dados no mesmo grá o, usamos símbolos diferentes para ada onjunto (ex: ír ulos e
quadradinhos).
• Quando seus dados possuírem erros, também podemos indi ar o valor do erro no grá o, traçando um
segmento de reta que vai de x − δx a x + δx, na mesma es ala dos pontos.
Dependendo da situação, qualquer uma das oordenadas, ou as duas ao mesmo tempo, podem ter erros:
assim, dependendo da situação, podemos ter que desenhar barras de erro verti ais e/ou horizontais.
Quando um grá o não possui barras de erro, esse fato indi a aos leitores que o erro em ada medição é
menor, na es ala do grá o, que o desenho de ada ponto.
• Uma urva que des reve o omportamento médio dos pontos: se a tendên ia dos pontos for uma reta,
podemos traçar a reta om uma régua, em outros asos traçamos a reta manualmente.
Não devemos traçar uma reta ligando ada par de pontos, omo programas grá os ostumam fazer. Para
todos os relatórios que vo ês vão fazer na dis iplina Físi a Experimental 1, os grá os devem ser feitos
manualmente, e não om um programa grá o.
• Um título, expli ando o signi ado do grá o. Se houver mais de um onjunto de dados, deve haver uma
legenda: um quadro expli ando qual o signi ado de ada onjunto de dados.
Para a grande maioria das situações, trabalhamos om es alas lineares em ambos os eixos: ou seja, es alas
nas quais a distân ia entre oordenadas de pontos é propor ional à diferença dos valores. O papel milimetrado
é adequado para desenhar grá os onde as duas es alas são lineares.
No apítulo 4, iremos trabalhar também om es alas logarítmi as: a distân ia entre as oordenadas de dois
pontos é propor ional à diferença entre os logaritmos de base 10 dos valores. Existem dois outros tipos de papel
adequados para trabalho om essas es alas: o papel mono-log e o papel log-log.
3.1.2 Montagem de grá os

Para montar um grá o, é re omendável primeiramente ter uma tabela de dados ordenada por valores da abs issa,
do menor para o maior. A seguir, tomem os passos abaixo:
• A partir do máximo e mínimo da abs issa, es olham uma es ala horizontal adequada: al ulem qual o
valor de sua variável orrespondente a ada 1 m da folha de papel.
• Repitam a operação para as ordenadas (es ala verti al), a partir do máximo e mínimo das ordenadas.
• Desenhem os eixos e marquem na folha de papel os valores prin ipais de ada es ala. NO é ne essário
usar os valores impressos na folha: é melhor ignorá-los ao fazer o grá o.
• Determinem a posição de ada dado na folha de papel e marquem os pontos.
• Se o erro dos dados for su ientemente grande, determinem a seguir o tamanho da barra de erro e desenham-
na se estendendo a partir de ada ponto.
• Se o onjunto de dados estiver alinhado, ou apenas par ialmente alinhado, tra em uma reta média usando
régua.
Haverá situações em que a reta deve obrigatoriamente passar pela origem (quando, devido à montagem
da experiên ia, as duas grandezas são nulas simultaneamente); aso ontrário, não é ne essário que a reta
traçada ruze a origem.
3.1. GRÁFICOS 21
Figura 3.1: Um grá o, e seus elementos prin ipais:
1. Eixos oordenados, om a grandeza e unidade orrespondente a ada eixo;
2. Es alas graduadas em ada eixo;
3. Pontos om barras de erro;
4. Uma reta des revendo o omportamento médio dos pontos;
5. Título do grá o.
y
y2
y2 − y1
m = tan φ
φ
y1
x2 − x1
n
x1 x2 x
Figura 3.2: Coe ientes angular e linear de uma reta.
3.2 Grá o de uma função linear

O prin ipal tipo de relação a ser analisado no Laboratório de Físi a é a função linear, da forma
y = m · x + n, (3.2)
Tipi amente, fazemos várias medidas de x e y no Laboratório, impondo valores diferentes de x e medindo os
valores orrespondentes de y: ao nal temos uma tabela de valores de x e y.
Fazendo um grá o dessa tabela, om y no eixo verti al e x no eixo horizontal, vemos que os pontos devem
estar alinhados, pois o grá o da função 3.2 é um reta. m e n são parâmetros da função, hamados de oe iente
angular e oe iente linear, respe tivamente:
• O oe iente angular m de uma função linear orresponde à derivada da função y(x). Da gura 3.2, vemos
que m é numeri amente igual à tangente do ângulo φ, entre a reta e a horizontal:
∆y y2 − y1
m = tan φ = = (3.3)
∆x x2 − x1
onstruída a partir de dois pontos quaisquer da reta, de oordenadas (x1 , y1 ) e (x2 , y2 ).

O oe iente angular possui unidade, igual à da divisão y/x.
• O oe iente linear n é igual ao valor da função y(x) quando x = 0. Gra amente, ele orresponde à
oordenada y do ponto onde a reta ruza om o eixo verti al (gura 3.2).
O oe iente linear também possui unidade, igual à da grandeza y.
3.2.1 Construção
Para a onstrução do grá o de uma relação linear, seguimos os pro edimentos des ritos antes quanto à es olha
das es alas e olo ação dos pontos. Tendo olo ado os pontos, traçamos uma reta que melhor represente o
onjunto de dados.
Embora a es olha da melhor reta seja subjetiva pelo método grá o, existem algumas regras que nos ajudam
a es olher a melhor reta:
• Cal ular o bari entro dos pontos, denido omo o ponto de oordenadas
x1 + x2 + · · · + xN y1 + y2 + . . . yN
xB = , yB = (3.4)
N N
A melhor reta deve passar por esse ponto.
3.2. GRÁFICO DE UMA FUNÇO LINEAR 23
1 2
3 4
x
Figura 3.3: Determinação da in linação da melhor reta.
• Conhe endo um ponto pelo qual a reta passa, pre isamos julgar qual a melhor in linação dessa reta. Se
existe um número de pontos su ientemente grande, podemos dividir a área do grá o em quadrantes,
separados pela verti al que passa pelo bari entro e pela reta: a in linação da melhor reta é aquela para a
qual os 4 quadrantes possuem aproximadamente o mesmo número de pontos.
Este método é ilustrado na gura 3.3. Os quadrantes 1, 2, 3 e 4 são delimitados pela linha verti al
pontilhada e por ada uma das retas traçadas ligando os pontos. A reta traçejada não é uma boa es olha
porque, em relação a essa reta, os pontos aem apenas nos quadrantes 1 e 4; a reta ontínua é uma boa
es olha, porque os pontos aem em todos os quadrantes.
3.2.2 Análise
Tendo traçado a melhor reta experimental, podemos medir os oe ientes linear e angular dessa reta. Para
medir m, es olhemos dois pontos da reta (não ne essariamente pontos da tabela original de dados), e medimos
suas oordenadas (x1 , y1 ) e (x2 , y2 ). Tendo esses valores, al ulamos:
∆y y2 − y1
m= = (3.5)
∆x x2 − x1
O ál ulo a ima é mais pre iso quando os pontos es olhidos são mais distantes entre si, para que os valores de
∆y e ∆x possuam um erro ( ometido ao lo alizar as oordenadas de ada ponto) relativamente pequeno.
O oe iente linear orresponde ao ponto de oordenadas (y, 0), de modo que devemos ver se a reta ruza
om o eixo verti al (de oordenada horizontal nula). Caso esse eixo não esteja visível, al ulamos primeiramente
m e usamos as oordenadas do bari entro (xB , yB ) para al ular:
n = y B − m · xB (3.6)
Ao es rever o resultado nal para os oe ientes angular e linear, lembrem-se de que eles orrespondem a
grandezas físi as espe í as para ada situação, e que eles possuem unidades.
Exemplo 8 Movimento de um arrinho num plano in linado sem atrito I.

Um grupo de alunos está estudando o movimento a elerado de um arrinho em um ol hão de ar in linado de um ângulo
θ = 10◦ . Na ausên ia de atrito, a apli ação da 2a Lei de Newton nos diz que a a eleração do arrinho é onstante:
a = g sin θ. Nessas ondições, a velo idade do arrinho deve ser uma função linear do tempo:
v = v0 + (g sin θ) · t (3.7)
Sensores que medem a velo idade e o instante de passagem do arrinho estão olo ados em alguns pontos no meio do
aminho, e os resultados obtidos foram:
t (s) v (m/s)
1 0,49 0,95
2 0,69 1,32
3 0,84 1,59
4 1,00 1,84
5 1,14 2,09
Faça o grá o v × t, e determine gra amente os oe ientes angular e linear. Lembrando que a relação entre as grandezas
t e v é a equação (3.7), qual é o valor da a eleração da gravidade g obtido a partir da análise dos dados?
Para a tabela de dados a ima, o grá o onstruído foi o seguinte:

(12

(12
Para determinar m, vamos usar o segundo e o quinto pontos, que estão mais alinhados om a reta. Temos:
∆v 2, 09 − 1, 32 0, 77
m= = = = 1,7 m/s2 (3.8)
∆t 1, 14 − 0, 69 0, 45
Note que o resultado foi es rito om dois algarismos signi ativos, devido às regras vistas no apítulo 2. A unidade m/s2
foi obtida dividindo a unidade de v , que o upa o papel de grandeza dependente, pela unidade de t, que o upa o papel de
grandeza independente).
Para determinar n, vemos onde a reta traçada ruzou o eixo verti al. Pelo grá o, estimamos n = 0,10 m/s. A unidade de
n resulta do fato de que, na equação (3.7), o oe iente linear orresponde à velo idade ini ial v0 .
Voltando à equação (3.7), vemos que o oe iente angular orresponde ao produto g sin θ. Assim, podemos es rever:
1, 7
g sin θ = m → g= = 9,9 m/s2 (3.9)
sin 10◦
3.3. O MÉTODO DOS MÍNIMOS QUADRADOS (MMQ) 25
y
d4
d3
d2
d1
x
Figura 3.4: Um onjunto de pontos experimentais, e suas distân ias à reta traçada.
3.3 O Método dos Mínimos Quadrados (MMQ)

A determinação dos oe ientes m e n pelo método grá o depende de fatores subjetivos: a partir dos mesmos
pontos, diferentes pessoas traçarão retas de in linações ligeiramente diferentes e ruzando o eixo verti al em
pontos ligeiramente diferentes. Se queremos valores ompletamente objetivos para os oe ientes m e n, pre isa-
mos de um método algébri o. Um dos métodos mais usados em Estatísti a é o Método dos Mínimos Quadrados
(MMQ).
O me anismo de fun ionamento do MMQ é o seguinte: para um onjunto de dados experimentais disposto
num grá o, podemos desenhar uma reta de oe ientes m e n.
Dependendo dos valores assumidos para m e n,
a reta vai air mais perto ou mais longe dos pontos: para ada m e n, podemos al ular a distân ia verti al di
entre ada ponto(xi , yi ) e a reta y = m · x + n (ou seja, di = yi − (m · xi + n)), omo mostrado na gura 3.4.
Seja D
2 = d21
+ d22 + · · · + d2n a soma dos quadrados das distân ias verti ais entre a reta e ada um dos
2
pontos experimentais: se a reta está longe dos pontos, D deve ser um número grande, diminuindo onforme nos
aproximamos da região onde os pontos estão. Assim, podemos on luir que a melhor reta experimental é aquela
para a qual D2 assume o menor valor possível ou seja, devemos pro urar valores de m e n que minimizam
D 2 (m, n). Es revendo expli itamente todos os di na forma yi − (m · xi + n), al ula-se a derivada da função
D 2 (m, n) em relação a m e n separadamente, e iguala-se ambos os resultados a zero, obtendo-se um sistema de
duas equações nas variáveis m e n: a solução desse sistema orresponde às melhores estimativas de m e n pelo
Método dos Mínimos Quadrados. A dedução das fórmulas pode ser lida em livros de Estatísti a.
Sejam (x1 , y1 ), (x2 , y2 ), . . . (xN , yN ) os pontos medidos experimentalmente, om N o número de medidas.
De a ordo om o MMQ, al ulamos primeiramente as somas:
S x = x1 + x2 + · · · + xN (3.10)
Sy = y 1 + y 2 + · · · + y N (3.11)
2 2 2
Sx2 = (x1 ) + (x2 ) + · · · + (xN ) (3.12)
Sxy = x1 y1 + x2 y2 + · · · + xN yN (3.13)
A seguir, obtemos os valores de m e n:
N Sxy − Sx Sy
m= (3.14)
N Sx2 − (Sx )2
S 2 Sy − Sx Sxy
n= x (3.15)
N Sx2 − (Sx )2
As fórmulas a ima são válidas supondo-se que o erro asso iado a todos os pontos é o mesmo.
Quando a fórmula que queremos provar é da forma y = m · x (y é propor ional a x), ainda assim podemos
al ular m e n pelo MMQ: o resultado obtido para n nos mostra o valor de y asso iado a x = 0. Como esse valor
deveria ser nulo de a ordo om a fórmula, existe um erro de alibração do instrumento de medida de y .
Algumas observações importantes:
• O MMQ não substitui o desenho do grá o: embora seja uma ferramenta poderosa, o MMQ não onsegue
distinguir entre pontos bem e mal medidos, ou entre onjuntos de pontos que formam retas e onjuntos
de pontos que formam outras urvas. Numa situação práti a, sempre é ne essário fazer primeiramente o
grá o referente aos dados obtidos (para veri ar se o onjunto de pontos orresponde de fato a uma reta
e extrair pontos muito fora do padrão), e depois fazer o MMQ para obter os oe ientes dessa reta.
Além disso, fazendo o grá o, podemos veri ar se existe algum ponto que foi medido in orretamente, e
está muito afastado da melhor reta. Se houver algum ponto nessas ondições, é ne essário eliminá-lo antes
de fazer os ál ulos.
• O MMQ é extremamente sensível a erros de arredondamento, prin ipalmente nas etapas de subtração.
Assim, é fortemente re omendado não fazer NENHUM ARREDONDAMENTO antes do nal das ontas.
No momento em que vo ês tiverem al ulado m e n, vo ês podem voltar a ada ál ulo e estimar o número
de algarismos signi ativos nas etapas intermediárias, e no resultado nal.
• O MMQ pode ser utilizados em situações onde a relação entre os dados não é linear, desde que denamos
NOVAS VARIÁVEIS, tais que a relação entre essas variáveis seja linear.
Um exemplo: o Prin ípio de Conservação da Energia Me âni a pode ser estudado experimentalmente por
meio do movimento de uma esfera de metal lisa que rola por uma rampa sem deslizar. Se olo amos a
esfera em repouso a diferentes alturas h a ima da superfí ie de uma mesa, quando a esfera deixa a rampa,
sua velo idade é v. A relação entre h e v é:
2
mv 2 Iesf era ω 2 mv 2 2mr 2 vr 7mv 2 7 2
mgh = + = + = → h= v (3.16)
2 2 2 5 2 10 10g
(Na equação a ima, o termo Iω 2 /2 é a energia inéti a de rotação da esfera).
Vemos que a relação entre h e v não é linear: o grá o h×v é uma parábola, não uma reta. Entretanto,
h é propor ional a v2 : se zermos um grá o h × v2 devemos obter uma reta. Assim, se al ularmos os
valores de v2 e tomarmos y → h, x → v 2 , as fórmulas do MMQ podem ser apli adas: vamos obter n=0
(o oe iente linear deve ser nulo, ou próximo de 0), e m = 7/(10g) (o oe iente angular depende da
a eleração da gravidade lo al).
• Existem também fórmulas para o ál ulo dos erros asso iados aos oe ientes angular e linear. Essas
fórmulas são dis utidas no Apêndi e A.
3.3. O MÉTODO DOS MÍNIMOS QUADRADOS (MMQ) 27
Exemplo 9 Movimento de um arrinho num plano in linado sem atrito II.

Voltando ao exemplo 8, determine, a partir dos dados tabelados, as melhores estimativas experimentais da velo idade
ini ial v0 e da a eleração da gravidade g .
No exemplo 8, queremos ajustar os dados experimentais (ti , vi ) à função:
v(t) = v0 + g · sin θ · t (3.17)
Nessa função, v é a variável dependente, t é a variável independente, e podemos identi ar v0 omo o oe iente linear n,
e o produto g · sin θ omo o oe iente angular m. Assim, temos:
N = 5, porque existem 5 linhas de dados na tabela (3.18)

Sx = St = 0, 49 + 0, 69 + 0, 84 + 1, 00 + 1, 14 = 4, 16 (3.19)
Sy = Sv = 0, 95 + 1, 32 + 1, 59 + 1, 84 + 2, 09 = 7, 79 (3.20)
Sxy = Stv = 0, 49 · 0, 95 + 0, 69 · 1, 32 + 0, 84 · 1, 59 + 1, 00 · 1, 84 + 1, 14 · 2, 09
= 0, 4655 + 0, 9108 + 1, 3356 + 1, 84 + 2, 3826 = 6, 9345 (3.21)
2 2 2 2 2
Sx2 = St2 = 0, 49 + 0, 69 + 0, 84 + 1, 00 + 1, 14
= 0, 2401 + 0, 4761 + 0, 7056 + 1, 00 + 1, 2996 = 3, 7214 (3.22)
N Stv − St Sv 5 · 6, 9345 − 4, 16 · 7, 79 2, 2661
m= 2
= 2
= = 1,74 m/s2 (3.23)
N St2 − (St ) 5 · 3, 7214 − 4, 16 1, 3014
S 2 Sv − St Stv 3, 7214 · 7, 79 − 4, 16 · 6, 9345 0, 1422
n= t = = = 0,11 m/s (3.24)
N St2 − (St )2 5 · 3, 7214 − 4, 162 1, 3014
Tendo feito os ál ulos a ima, identi amos m e n om as grandezas físi as do problema. Obtemos v0 = 0,11 m/s e:
m 1, 74
g= = = 10,0 m/s2 (3.25)
sin θ sin 10◦
Note que m e n estão om o número adequado de algarismos signi ativos apli ando as regras de determinação do número
de algarismos signi ativos a ada operação aritméti a envolvida no ál ulo de m e n, temos:
5 · 6, 93 − 4, 16 · 7, 79 2, 27
m= 2
= = 1,74 m/s2 (3.26)
5 · 3, 72 − 4, 16 1, 30
3, 72 · 7, 79 − 4, 16 · 6, 93 0, 14
n= = = 0,11 m/s (3.27)
5 · 3, 72 − 4, 162 1, 30
Exemplo 10 Linearização de dados e MMQ.

A posição q da imagem riada por uma lente delgada de distân ia fo al f é dada em função da posição p do objeto pela
fórmula:
1 1 1 1 1 1
= + → = − (3.28)
f p q q f p
Um grupo de alunos fez experiên ias de Laboratório, medindo valores de q em função de valores de p, para uma lente de
distân ia fo al des onhe ida f , obtendo os resultados abaixo:
1. Faça os grá os de q em função de p, e de 1/q em função de 1/p. Verique se é possível
p ( m) q ( m) traçar uma reta representando os dois onjuntos de dados.
1 15,0 34,0
2. Após linearizar os dados da tabela, use o Método de Mínimos Quadrados e obtenha os
2 18,0 24,0
oe ientes angular e linear da melhor reta.
3 24,0 19,0
4 30,0 16,5 3. De a ordo om a equação (3.28), quais são os valores esperados dos oe ientes? O que
podemos on luir a partir da análise dos dados?
Os grá os de q em função de p, e de 1/q em função de 1/p, são mostrados abaixo:

8

8

7q,32
8

(4p

8

8

8

8

8

8

8

8

8

8

(4p 7q,32
Vemos laramente que podemos traçar uma reta representativa do segundo onjunto de dados, mas não do primeiro
onjunto. Assim, vemos que a transformação p → 1/p, q → 1/q lineariza os dados experimentais.
Para utilizar o MMQ, devemos ter laro que grandeza assume o papel de x, e qual grandeza assume o papel de y .
Comparando as equações (3.2) e (3.28), vemos que x → 1/p, y → 1/q .
Assim, antes de al ular m e n, devemos al ular as somas S1/p , S1/q , S1/qp e s1/p2 :
1 1 1 1
S1/p = + + + = 0, 0667 + 0, 0556 + 0, 0417 + 0, 0333 = 0, 1973 (3.29)
15, 0 18, 0 24, 0 30, 0
1 1 1 1
S1/q = + + + = 0, 0294 + 0, 0417 + 0, 0526 + 0, 0606 = 0, 1843 (3.30)
34, 0 24, 0 19, 0 16, 5
1 1 1 1
S1/pq = + + +
15, 0 · 34, 0 18, 0 · 24, 0 24, 0 · 19, 0 30, 0 · 16, 5
= 0, 00196 + 0, 00231 + 0, 00219 + 0, 00202 = 0, 00848 (3.31)
1 1 1 1
S1/p2 = 2
+ 2
+ 2
+ = 0, 00444 + 0, 00309 + 0, 00174 + 0, 00111 = 0, 01038 (3.32)
15, 0 18, 0 24, 0 30, 02
O número de dados é N = 4. Usando as fórmulas (3.14) e (3.15), temos:
N S1/pq − S1/p S1/q 4 · 0, 00848 − 0, 1973 · 0, 1843 −0, 00244

m= = = = −0, 942 (3.33)
N S1/p2 − (S1/p )2 4 · 0, 01038 − 0, 19732 0, 002593
S1/p2 S1/q − S1/p S1/pq 0, 01038 · 0, 1843 − 0, 1973 · 0, 00848 0, 000240
n= = = = 0,0925 cm−1 (3.34)
N S1/p2 − (S1/p )2 4 · 0, 01038 − 0, 19732 0, 002593
Vamos interpretar os resultados a ima. Na equação (3.28), o oe iente de 1/p é igual a −1, e o oe iente linear é igual
a 1/f . Existe uma diferença per entual de 5,8 % entre m = −0, 942 e −1, que é razoavelmente pequena.
A seguir, al ulamos a distân ia fo al f a partir de n:
1 1
f= = = 10,8 cm (3.35)
n 0,0925 cm−1
3.4. EXERCÍCIOS 29
3.4 Exer í ios

1. Numa experiên ia sobre a intensidade luminosa emitida por uma lâmpada, foram oletados os valores a
seguir para a intensidade I medida por um sensor olo ado à distân ia r da lâmpada:
r (cm) I (lx)
1 30 325
2 40 183
3 60 82
4 80 49
5 100 31
6 150 15
De a ordo om o manual do sensor, existe um erro sistemáti o de 5% para toda medida de intensidade
luminosa.
(a) Cal ule o erro sistemáti o de ada valor de I.

(b) Construa o grá o I ×r em papel milimetrado. Não se esqueça das barras de erro apropriadas a ada
ponto (despreze o erro nas medidas de r ).
2. Durante uma experiên ia de Me âni a, foi medida a velo idade de um orpo des endo um plano in linado
em função do tempo, e o erro sistemáti o de ada velo idade foi al ulado, sendo obtidos os valores a
seguir:
t(s) v(cm/s) δv(cm/s)

1 0 17,1 0,8
2 0,05 24,2 0,8
3 0,1 31,0 0,6
4 0,15 39,3 0,5
5 0,2 45,5 0,5
6 0,25 53,4 0,5
(a) Faça o grá o v×t em papel milimetrado e tra e a melhor reta.
(b) Obtenha os oe ientes angular m e linear n da melhor reta. Estime os erros δm e δn.
( ) Sabendo que a equação
v = v0 + (g sin θ)t (3.36)
des reve o movimento do orpo, dê o signi ado físi o de m e n.

(d) Supondo que θ = 8,5◦ , al ule o valor de g forne ido por essa experiên ia.
3. Após realizar uma série de medidas de intensidade de orrente elétri a I passando por um resistor em
função de sua tensão U, foram obtidos os dados a seguir:
I (A) U (V)
1 0,10 4,2
2 0,30 19,2
3 0,50 20,8
4 0,70 28,4
5 0,90 37,1
(a) Faça o grá o U × I. Existe uma medição na qual o orreu um erro grosseiro. Qual?
(b) Desprezando o ponto ausado por erro grosseiro, tra e a melhor reta e al ule os oe ientes angular
e linear gra amente.
( ) Cal ule os oe ientes angular e linear usando o MMQ. Sabendo que o resistor, em prin ípio, obede e
à Lei de Ohm:
U = RI, (3.37)
qual é o signi ado físi o de ada oe iente?
4. O omprimento de uma barra metáli a deve variar linearmente de a ordo om a temperatura. Assim,
após es olher uma temperatura padrão T0 e medir o omprimento orrespondente L0 , podemos medir a
dilatação ∆L da barra em função da variação de temperatura ∆T , de modo a en ontrar o oe iente de
dilatação linear α do material, usando a fórmula:
∆L = L0 α∆T (3.38)
Num experimento em que aque emos a barra aos pou os e medimos sua dilatação, são obtidos os valores
a seguir:
∆T (
◦C) ∆L (mm)
1 25,0 0,61
2 50,0 1,26
3 75,0 1,92
4 100,0 2,53
5 125,0 3,18
(a) Faça o grá o ∆L × ∆T e meça o oe iente angular da reta obtida, pelo método grá o.
(b) Usando o MMQ, al ule o oe iente angular da reta.
( ) Sabendo que L0 = 1514 mm, al ule o oe iente de dilatação angular α a partir dos valores do
oe ientes angular obtidos por ada método.
Capítulo 4
Linearização de dados: grá os em papel

monolog e loglog
4.1 Linearização de funções

No apítulo 3, vimos omo analisar a seguinte situação no laboratório de Físi a: as grandezas x e y, medidas
num experimento, são rela ionadas entre si pela função y(x) = m · x + n. Após obter o onjunto de dados (xi , yi ),
podemos desenhar o grá o de y em função de x para veri ar que os pontos se en ontram alinhados, e é possível
traçar uma reta média passando pelos pontos (ou pela maioria dos pontos). Também podemos usar o grá o
para medir valor dos oe ientes linear n e angular m.
Entretanto, nem sempre a relação entre as grandezas que estamos medindo orresponde a uma função linear.
Quando isso o orre, se onhe emos a função que deve ser obede ida pelas grandezas, podemos linearizar os
dados (xi , yi ), obtendo novas grandezas (Xi , Yi ) uja relação é linear.
Considere a situação a seguir: no estudo teóri o de formação de imagens por lentes delgadas, vemos que a
relação entre a posição de um objeto p, em relação a uma lente de distân ia fo al f, e a posição de sua imagem
q, é a seguinte:
1 1 1 1 1 1
= + → = − (4.1)
f p q q f p

q34
(81

(81 q34
(a) q em função de p. (b) q em função de p.
Figura 4.1: Grá o da função q(p) = ( f1 − 1p )−1 (à esquerda) e da função linearizada

1
q = 1
f − 1
p , para uma lente
de distân ia fo al f = 0,25 m.
Se zermos um grá o de q × p, obtemos uma hipérbole, om assíntotas verti al e horizontal para p=f e
q = f, omo mostrado na gura 4.1a, a partir da qual é muito difí il determinar o valor de f. Entretanto, se
32 CAPÍTULO 4. LINEARIZAÇO DE DADOS: GRÁFICOS EM PAPEL MONOLOG E LOGLOG

[
Figura 4.2: Função y = log10 x, para 0, 1 ≤ x ≤ 10.
al ulamos antes 1/p e 1/q para ada dado obtido, vemos que o grá o 1/q × 1/p deve ser uma reta, omo mostra
a gura 4.1b, de oe iente linear 1/f e oe iente angular −1. Assim, a análise dos dados foi simpli ada.
Funções diferentes requerem té ni as diferentes de linearização. Neste apítulo, vamos estudar duas funções
típi as em Físi a que demandam linearização: a função exponen ial y = aebx e a função potên ia y = Axm .
4.2 Propriedades da função logaritmo

Para entender a linearização das funções exponen ial e potên ia, é útil onhe er as prin ipais propriedades de
uma ter eira função asso iada a elas: a função logaritmo y = logb x. A função y = logb x orresponde à operação
tomar o logaritmo de um número x na base b, obtendo o número y. Essa operação orresponde ao inverso da
operação potên ia, quando mantemos a mesma base para as duas operações:
y = logb x ⇔ by = x (4.2)
A partir das propriedades da poten iação, obtemos algumas propriedades importantes da função logaritmo:
b1 = b ⇒ logb b = 1
b0 = 1 ⇒ logb 1 = 0
b 1 · by2 = by1 +y2
y ⇒ logb x1 + logb x2 = logb (x1 · x2 ) (4.3)
by1 /by2 = by1 −y2 ⇒ logb x1 − logb x2 = logb (x1 /x2 )
n
by = b(n·y) ⇒ logb xn = n · logb x
A função logaritmo é res ente, e seus valores são sempre positivos. Se 0 < x < 1, logb x < 0 e se x > 1,
logb x > 0.
Existem 3 valores de b om apli ações práti as nas diversas áreas da Ciên ia e Te nologia:
• Para b = 2, obtemos o logaritmo binário lg x = log2 x;
• Para b = 10, obtemos o logaritmo de imal log x = log10 x;
• E para b = 2, 718 · · · = e, obtemos o logaritmo neperiano (ou natural) ln x = loge x.

Nas al uladoras ientí as, os logaritmos de imal e neperiano podem ser a essados ao toque de um botão, bem
omo as funções inversas 10y e ey .
4.3. LINEARIZAÇO DA FUNÇO EXPONENCIAL 33

\

[ [
Figura 4.3: Grá o da função y = ex (à esquerda) e da função y = e−x (à direita)
O grá o da função y = log10 x é mostrado na gura 4.2. Nele, também são mostrados os valores obtidos
para x = 2, 3, . . . 9: vemos que a distân ia entre as linhas orrespondentes a log10 9 e log10 10 é bem menor que
a distân ia entre log 10 1 e log10 2. A mesma sequên ia de linhas apare e quando traçamos retas orrespondentes
a x = 0,2, 0,3 . . . 0,9, lo alizada entre y = 0, 1 e y = 1.
4.3 Linearização da função exponen ial

Um exemplo de função omum em Físi a que demanda té ni as de linearização é a função exponen ial:
y = a exp(bx) = a · ebx , b 6= 0 (4.4)
Seu grá o é mostrado na gura 4.3, para b=1 e b = −1.

Um exemplo de situação físi a des rita pela função exponen ial é o resfriamento de orpos até a temperatura
ambiente: um orpo é ini ialmente esquentado, de modo que a diferença de temperatura entre o orpo e o meio
ambiente é ∆T0 , e deixado para esfriar. Medimos sua temperatura em instantes de tempo ti , e al ulamos a
diferença de temperatura entre o orpo e o meio ambiente ∆T ; supondo que a temperatura do orpo em ada
instante seja a mesma em todos os pontos do orpo, vemos que ∆T diminui de forma exponen ial onforme o
tempo passa (Lei do Resfriamento de Newton):
∆T = ∆T0 exp(−bt) (4.5)
Com os dados da temperatura em função do tempo, é possível medir a diferença de temperatura ini ial do orpo
T0 e o oe iente b de resfriamento do orpo. Outros exemplos de fenmenos in luem:
• A a eleração a de um orpo aindo dentro de um uido vis oso omo função do tempo t;
• Os pro essos de arga e des arga de um apa itor em um ir uito RC, nos quais a arga Q é uma função
do tempo t;
• Em uma amostra de material radioativo, a quantidade n de átomos da substân ia original de ai om o

tempo t de forma exponen ial.
Funções que podem ser es ritas omo a equação (4.4) podem ser linearizadas: para mostrar isso, vamos
al ular o logaritmo (de base 10) dos dois lados da igualdade a ima:
log10 y = log10 a + bx · log10 e = log10 a + (b log10 e) · x (4.6)
Vemos que log10 y é uma função linear de x: o grá o de log10 y em função de x deve ser uma reta, de oe iente
angular m = b · log10 e e oe iente linear n = log10 a.

\
G\
/\
\

[
Figura 4.4: Re orte de uma folha de papel mono-log. Vemos o valor de y0 para esse grá o, e as distân ias Ly
( omprimento de uma dé ada) e dy , al ulada para um ponto de oordenada y = 29, 2.
4.4 Grá os em papel mono-log

Para desenhar o grá o de uma função exponen ial, de forma que que laro que essa função é de fato exponen ial,
ostuma-se usar o papel mono-log: uma folha om eixos de guia traçados na verti al e na horizontal, sendo que
a distân ia entre duas linhas verti ais é onstante mas a distân ia entre duas linhas horizontais é propor ional
a log10 y2 − log10 y1 .
Analisando a gura 4.4, notam-se os seguintes elementos na direção verti al:
• O eixo verti al é dividido em um número inteiro de dé adas (2 dé adas, na gura 4.4). Uma dé ada é a
região ontida entre duas linhas nomeadas om potên ias de 10 (1, 10, 100).
Notem que não é possível alterar esse fator: se quisermos rees rever o limite inferior da es ala omo 0,001,
então as próximas linhas nomeadas passam a assumir os valores 0,01 (10x), 0,1 (100x) e 1 (1000x).
• Dentro de ada dé ada, repete-se o mesmo padrão, de baixo para ima: linhas ini ialmente bastante
espaçadas, que vão se aproximando pou o a pou o. Cada uma das linhas intermediárias orresponde a
um número (entre 2 e 9), que multipli a o número do omeço da dé ada. Assim, as linhas entre 1 e 10
orrespondem a 2, 3, 4, . . . 9; linhas orrespondentes na segunda es ala, a 20, 30, 40 . . . 90.
A es ala horizontal em um papel mono-log fun iona omo no papel quadri ulado normal: devemos determinar
um fator de onversão entre os valores de x tabelados e as distân ias horizontais no papel. Também é possível
es olher o valor de ada reta na es ala verti al, obede endo às restrições a ima, o que é feito sempre que algum
dos valores de y se en ontre fora do intervalo [1, 1000℄.
Quando um onjunto de dados experimentais da forma {xi , yi }, que obede e a uma relação exponen ial é
olo ado num grá o mono-log, os pontos en ontram-se alinhados; qualquer outra relação apare e omo uma
urva.
4.4.1 Montagem de um grá o mono-log

A partir de um onjunto de dados {xi , yi }, desenhamos um grá o mono-log obede endo aos passos abaixo:
4.4. GRÁFICOS EM PAPEL MONO-LOG 35
• Em primeiro lugar, devemos determinar as es alas a serem utilizadas na direção horizontal e na direção
verti al. Como a es ala horizontal é linear, o pro edimento para es olher essa es ala é o mesmo usado no
grá o linear. Já a determinação da es ala verti al deve ser tal que todos os pontos aibam dentro da área
do grá o.
• Devemos veri ar quais são os valores máximo e mínimo de y, e omparar esses valores om os limites
superior e inferior da folha de papel mono-log. Se os valores máximo e mínimo se en ontram dentro dos
limites da folha de papel (entre 1 e 1000), para a folha impressa na página, não é ne essário alterar sua
es ala verti al. Se o valor máximo de y for maior que o limite superior da folha, ou se o valor mínimo de
y for menor que o limite inferior, alteramos os valores de todas as dé adas, multipli ando ada valor por
uma potên ia de 10.
Após essa análise, hamamos o limite inferior da folha de papel de y0 .

Ex: se, na nossa folha, y varia de 1 a 1000, e o valor mínimo de y na tabela de dados é y = 0, 058, é
ne essário alterar a es ala verti al. Multipli ando todos os valores de referên ia por 0,01, vemos que a
es ala verti al passa a variar de 0,01 até 10. Nessa situação, y0 = 0, 01.
• Se todos os valores de y possuem apenas 1 algarismo signi ativo, é fá il olo á-los no grá o: apenas
pro uramos a linha de guia adequada. Entretanto, para valores de y om mais de 1 algarismo signi ativo,
o ponto deve ar entre duas linhas, e não é possível interpolar a posição verti al de modo linear ou
seja, 1,5 não a na metade do aminho entre 1,0 e 2,0. Isso o orre porque a es ala verti al é logarítmi a:
distân ias entre pontos são propor ionais à diferença entre os logaritmos dos números orrespondentes.
Assim, se quisermos olo ar qualquer valor de y no grá o, pre isamos saber primeiro qual a distân ia
orreta dy entre o ponto e a linha de base.
• Para medir essa distân ia, é ne essário antes medir o omprimento de uma dé ada ( om uma régua), que
vamos hamar de Ly .
• A seguir, impomos a ondição: o omprimento dy é propor ional à diferença de logaritmos log10 y −log10 y0 .
Usando omo referên ia o omprimento Ly , temos:
dy log10 y − log10 y0
= → dy = Ly (log10 y − log10 y0 ) (4.7)
Ly log10 10 − log10 1
• Repetindo a fórmula a ima om todos os valores de y , obtemos uma tabela de valores de dy , orrespondentes
à distân ia entre a posição de ada ponto e a linha de base. A seguir, desenhamos ada ponto nos valores
adequados de x e dy .
Tendo olo ado todos os pontos no grá o, devemos veri ar que eles estão alinhados entre si (se não
estivessem, a relação não seria uma exponen ial). Tendo feito a veri ação, podemos traçar uma reta que passa
por ao menos dois pontos entre os dados experimentais.
4.4.2 Estimação dos parâmetros da função exponen ial

Uma outra questão que surge durante a análise de um onjunto de dados que satisfaz a uma função da forma
y = a · ebx é: quais são os valores experimentais dos parâmetros a e b?
Notem que, se são dados 2 valores de x (x1 e x2 ), e a partir deles são al ulados os valores orrespondentes
de y (y1 e y2 ), então podemos al ular b:
(
y1 = a exp(bx1 ) y2 a · ebx2 y2 ln y2 − ln y1
→ = = eb(x2 −x1 ) → b(x2 − x1 ) = ln → b= (4.8)
y2 = a exp(bx2 ) y1 a · ebx1 y1 x2 − x1
Assim, omo a reta traçada no grá o mono-log passa por (ao menos) dois pontos, usamos os valores de x e y
desses pontos na fórmula a ima, e obtemos b.
Tendo al ulado b, podemos al ular a por substituição na fórmula 4.4: es olhemos um ponto (x, y) atraves-
sado pela reta, e fazemos o ál ulo:
a = y/ exp(bx) = y exp(−bx) (4.9)
Dependendo da situação estudada, a e b podem ter unidades: a unidade de a é a mesma dos valores de y,
enquanto a unidade de b é a unidade orrespondente a 1/x.

\
\

[ [ [
(a) Função y = x2 . ( ) Função y = x−1 = 1/x.
√
(b) Função y = x1/2 = x.
Figura 4.5: Grá os da função y = xm , para m=2 (à esquerda), m = 0, 5 (ao entro) e m = −1 (à direita).
4.5 Linearização da função potên ia

Além da função exponen ial, uma outra lasse de funções não-lineares omum em Físi a é à função potên ia:
y = Axm , m 6= 1, 0 (4.10)
onde a e m são parâmetros da função a serem determinados a partir de um onjunto de dados experimentais
(xi , yi ). O grá o da função (4.10) apare e na gura 4.5, para os asos m > 1, 0 < m < 1 e m < 0.
Essa função o orre em Físi a em muitos fenmenos:
• Na análise da queda livre de um orpo a partir do repouso, a distân ia per orrida em função do tempo de
queda é: y = (g/2) · t2 ;
• Na análise de pro essos isotérmi os em gases ideais, a pressão varia de a ordo om o volume de a ordo
om a fórmula: P = (nRT ) · V −1 ;
• Na análise de pro essos adiabáti os (sem tro a de alor) em gases ideais, a pressão varia de a ordo om o
volume de a ordo om a fórmula: P = k · V −γ , onde γ>1 é um expoente que depende do tipo de gás.
• A força gravita ional entre duas partí ulas de massas m1 e m2 depende da distân ia entre as duas partí ulas
de a ordo om a expressão: F = (Gm1 m2 ) · r −2 .
• A 3
a Lei de Kepler sobre o movimento planetário diz que, para um planeta em órbita solar, o quadrado do
período de translação (a duração do ano) é propor ional ao ubo do raio médio da órbita. Essa lei pode
√
ser rees rita omo: T = (2π/ GM ) · r 3/2
A função (4.10) não é linear, mas pode ser linearizada se al ulamos o logaritmo (de base 10) dos dois lados:
log10 y = log10 (Axm ) → log10 y = log10 A + m · log10 x (4.11)
Vemos que log10 y log10 x, om oe iente linear n = log10 A e oe iente angular m.
é uma função linear de
Assim, se olo amos num grá o Y = log10 y ontra X = log10 x, devemos obter uma reta de oe iente angular
m. A partir do oe iente linear n dessa reta, também podemos obter A = 10n .
4.6 Grá os em papel log-log

Uma vez que log10 y é uma função linear de log10 x, se olo armos os pontos (x, y) num grá o ujas es alas
sejam logarítmi as nas duas direções, devemos obter uma reta.
O papel log-log possui essa propriedade, de modo que podemos olo ar pontos nessa folha para mostrar
gra amente que um erto onjunto de dados obede e a uma função potên ia. Nessa folha, notam-se os seguintes
elementos em ambas as direções (gura 4.6):
4.6. GRÁFICOS EM PAPEL LOG-LOG 37

/[

\
G\
/\
\ G[
[
[
Figura 4.6: Re orte de uma folha de papel log-log. Vemos os valores de x0 e y0 para esse grá o, e as distân ias
Lx e Ly ( omprimento de uma dé ada horizontal e verti al), dx e dy , al uladas para um ponto de oordenadas
x = 0, 44, y = 35, 4.
• Os dois eixos são divididos em em um número inteiro de dé adas (3 dé adas na direção verti al, duas
na direção horizontal, na folha anexa). Uma dé ada é a região ontida entre duas linhas nomeadas om
potên ias de 10 (1, 10, 100, 1000).
• Dentro de ada dé ada, repete-se o mesmo padrão: linhas ini ialmente bastante espaçadas, que vão se
aproximando pou o a pou o. Cada uma das linhas intermediárias orresponde a um número (entre 2 e 9),
que multipli a o número do omeço da dé ada. Assim, as linhas entre 1 e 10 orrespondem a 2, 3, 4, . . . 9;
linhas orrespondentes na segunda es ala, a 20, 30, 40 . . . 90.
• Notem que o papel log-log possuem uma orientação orreta: quando zerem o grá o, sempre tratem o
anto 1-1 omo o anto inferior esquerdo.
Novamente, é ne essário prestar atenção ao olo ar pontos na folha de papel log-log, uma vez que é errado
interpolar um valor entre duas linhas de forma propor ional. Em vez disso, a estratégia utilizada onsiste em
determinar as posições dx e dy , medidas a partir dos limites inferior e esquerdo da área do grá o. Para obter
dx e dy , exe utem os passos abaixo:
• Em primeiro lugar, ertiquem-se de que todos os seus pontos aibam na área do seu grá o, veri ando
se eles estão lo alizados entre os extremos da folha (1 < x < 100, 1 < y < 1000). Se algum ponto air fora
da área da folha, alterem a es ala orrespondente, multipli ando ou dividindo todos os valores por alguma
potên ia de 10, até que todos os pontos aiam dentro da área da folha.
Quando esse pro edimento estiver feito, hamem o menor valor de x na sua es ala de x0 , e o menor valor
de y na sua es ala de y0 .
• Meçam os omprimentos Lx e Ly de uma dé ada na direção horizontal e na direção verti al. Notem que a
gura delimitada por uma dé ada em ada eixo pare e um quadrado (lados iguais) mas não é um quadrado.
• É possível mostrar que as fórmulas:
dx = Lx (log10 x − log10 x0 ) , dy = Ly (log10 y − log10 y0 ) (4.12)
determinam os valores orretos de dx e dy para ada ponto da tabela de dados.

• Usando uma régua, marquem a distân ia dx na direção horizontal a partir do anto inferior esquerdo;
depois, saindo do ponto mar ado, marquem a distân ia dy na direção verti al (gura 4.6).
Este pro edimento deve ser feito para todos os valores de sua tabela de dados.
Tendo desenhado todos os pontos, veri amos se todos eles estão alinhados, e traçamos uma reta que passa
por ao menos dois deles. O traçado dessa reta mostra gra amente que a relação satisfeita pelos dados é uma
exponen ial.
4.6.1 Estimação dos parâmetros da função potên ia

Após ter veri ado que os pontos num grá o log-log estão bem alinhados, queremos des obrir qual o valor
experimental dos parâmetros A e m.
Em primeiro lugar, se dois pontos de oordenadas (x1 , y1 ) e (x2 , y2 ) são atravessados pela reta no grá o
log-log, devemos ter:
(
log10 y1 = log10 A + m log10 x1
→ log10 y2 − log10 y1 = m (log10 x2 − log10 x1 )
log10 y2 = log10 A + m log10 x2
log10 y2 − log10 y1
→ m= (4.13)
log10 x2 − log10 x1
Assim, obtemos m apli ando a fórmula a ima aos valores originais de dois pontos, que são atravessados pela
reta.
Notem que, em muitas situações em Físi a, m é um expoente inteiro, ou expresso omo um número ra ional
simples; a fórmula a ima não irá forne er, em geral, um número inteiro ou ra ional simples, mas a eitamos o
resultado se ele é su ientemente próximo de um inteiro ou ra ional simples.
A seguir, podemos fazer a substituição:
y = Axm → A = y/xm , (4.14)
tomando qualquer ponto atravessado pela reta, para determinar o parâmetro A. A possui unidade, que depende
do problema que estamos tratando: a unidade de A é igual à unidade de y/xm , enquanto m é adimensional
(unidade 1).
4.7 Exer í ios

1. Linearize as funções abaixo usando a té ni a de ál ulo do logaritmo. A partir do resultado obtido, diga
em qual folha (mono-log ou log-log) uma sequên ia de pontos que obede e a ada função dá origem a uma
reta.
t
(a) I(t) = (ε/R)e− RC
I orrente elétri a em um ir uito RC ; t tempo a partir do instante em que o
ε força eletromotriz; ir uito é fe hado;
R resistên ia do resistor; C apa itân ia do apa itor.
(b) P (T ) = (σ.A.e)T 4
P potên ia da radiação térmi a emitida A área da superfí ie do orpo;
por um orpo; e emissividade da superfí ie do orpo;
σ oe iente de Stefan-Boltzmann; T temperatura em kelvins.
p
( ) v(T ) = T /µ
v velo idade de uma onda em uma orda vibrante;
T força de tensão apli ada na orda;
µ densidade linear da orda (massa dividida por omprimento).
bt
(d) A(t) = A0 e− 2m
A amplitude de uma os ilação amorte ida; t tempo a partir do iní io da os ilação;
A0 amplitude ini ial de os ilação; m massa do os ilador.
b oe iente de amorte imento;
4.7. EXERCÍCIOS 39
2. Para todas os itens do exer i io anterior, determine que ombinação de parâmetros orresponde aos oe-
ientes angular e linear das respe tivas funções linearizadas.
3. Meça os omprimentos Lx e Ly das dé adas de ada retí ula:
(Lembre-se de que só denimos dé adas quando a es ala orrespondente é logarítmi a.)

4. Se uma bola de pingue-pongue é abandonada no ar a partir do repouso, vemos que ela não possui a eleração
onstante; em vez disso, sua a eleração diminui om o tempo, devido à ação da força de resistên ia do ar
e de seu peso.
Queremos veri ar se a força de resistên ia do ar pode ser expressa pela relação ~ar = −β~v :
F resolvendo a
a
2 lei de Newton, vemos que a a eleração esperada é da forma:

β
a(t) = g exp − t (4.15)
m
Medindo a a eleração de uma bola de pingue-pongue de massa 2,74 g, solta a partir do repouso, em função
do tempo, obtiveram-se os valores:
t (s) a (m/s )
2 da ( m)
1,0 3,22
2,0 1,05
3,0 0,347
4,0 0,115
5,0 0,0381
(a) Determine os valores adequados de y0 e L0 para a sua folha de papel mono-log. Complete a tabela
om os valores de da .
(b) Faça o grá o a×t em papel mono-log. Os pontos estão alinhados?
( ) Determine o oe iente b e al ule β.

(d) Determine o oe iente a. Ele é uma boa aproximação de g?
5. Uma orda é presa em ambas as extremidades, one tada a um auto-falante que pode vibrar om frequên ia
f, e submetida a uma tensão T variável. Quando variamos a tensão T, vemos que a orda entra em
ressonân ia om o auto-falante, formando um harmni o (modo de vibração) a uma frequên ia determinada
f. Dados de f e T para o harmni o fundamental (modo de vibração om um úni o ponto de amplitude
máxima, ou um ventre) apare em a seguir:
T (N) f (Hz) dT ( m) df ( m)
1 0,18 12,2
2 0,48 19,7
3 1,12 29,5
4 2,05 40,2
5 5,20 64,6
Queremos mostrar que a relação entre f e T orresponde à função:
f (T ) = kT m (4.16)
onde k e m são parâmetros da função.
(a) Determine os valores adequados de x0 e y 0 , Lx e Ly .

(b) Construa o grá o f ×T em papel log-log.
( ) Estime o valor do expoente m e do oe iente k.
6. A tabela abaixo orresponde a uma sequên ia de dados experimentais (x, y). Não se sabe qual a forma da
função y(x).
x y
1 2,5 3,85
2 5,0 7,61
3 7,5 16,9
4 10,0 38,3
5 12,5 79,2
(a) Faça o grá o y×x em papel mono-log
(b) Faça o grá o y×x em papel log-log.
( ) Comparando os dois grá os, determine se os dados obede em a uma função exponen ial y = aebx
ou a uma função potên ia y = Axm .
(d) Determine os oe ientes da função que des reve melhor os dados.

Capítulo 5
Atividade Práti a 1 Movimento Retilíneo

Uniforme
Nesta atividade, vamos fazer algumas medições relativas ao movimento de um orpo de prova sobre um ol hão
de ar. Durante a atividade, vo ês terão a han e de apli ar os on eitos vistos até agora sobre análise de dados
numa situação real.
5.1 Introdução Teóri a

O movimento retilíneo uniforme (MRU) é um dos movimentos de des rição mais simples dentro da Físi a: uma
partí ula em MRU não possui a eleração, e sua velo idade é independente do tempo. Se onhe emos a posição
ini ial da partí ula e sua velo idade, podemos determinar a posição x em qualquer instante de tempo:
x = x0 + vt (5.1)
De a ordo om o Prin ípio de Inér ia (1

a lei de Newton), um orpo em movimento retilíneo uniforme não
deve sofrer a ação de forças: ou seja, a força resultante sobre ele deve ser nula. No dia-a-dia, é difí il observar
um movimento retilíneo uniforme, devido à inuên ia de forças de atrito, resistên ia do ar, vis osidade e outros
efeitos. O módulo de ada uma dessas forças deve ser desprezível para que o movimento observado seja realmente
uniforme.
Para isolar o movimento de um orpo de teste do efeito do atrito, podemos olo á-lo sobre um ol hão de ar,
uma plataforma que possui uma sequên ia de furos dos quais sai uma orrente de ar. Quando essa orrente de ar
é su ientemente forte, ela onsegue sustentar o orpo sem que ele toque na plataforma. Uma outra possibilidade
de sustentação é a hamada levitação magnéti a: gerando ampos magnéti os su ientemente fortes, é possivel
sustentar uma plataforma sem o ontato direto entre os trilhos e a plataforma.
Quando um orpo em ima de uma plataforma não sofre a força de atrito, também é ne essário que a
plataforma esteja exatamente na horizontal para que não exista nenhuma força resultante sobre o orpo: aso
ontrário, a omponente do peso na direção da superfí ie da plataforma, mesmo sendo muito pequena, já é
su iente para que o orpo ome e a se mover. A partir do momento em que ele está em movimento, sua
a eleração também passa a ser inuen iada pela força de resistên ia do ar.
5.2 Aparato e Pro edimento Experimental

O objetivo da atividade de hoje é veri ar que um orpo isolado de forças externas exe uta movimento retilíneo
uniforme quando animado de um impulso ini ial, medindo a velo idade em diversos tre hos do trajeto. Usando
as té ni as de análise de dados vistas até agora, vamos veri ar se a eventual variação de velo idade observada
pode ser expli ada por fatores aleatórios de pequena magnitude.
O onjunto de equipamentos utilizados na atividade de hoje é o seguinte:
• Um gerador de uxo de ar;
• Um ol hão de ar, one tado ao gerador por uma mangueira e montado sob uma plataforma ujo ângulo
em relação à horizontal pode ser ajustado;
44 CAPÍTULO 5. ATIVIDADE PRÁTICA 1 MOVIMENTO RETILÍNEO UNIFORME
• Um arrinho om 2 molas, para lançamento e amorte imento do movimento, e uma haste ativadora, usada
para registrar a passagem do arrinho entre os sensores;
• Um onjunto de 5 sensores fotoelétri os, montados em ima do ol hão de ar, ujas posições horizontais
podem ser ajustadas.
• Um ronmetro digital, one tado aos 5 sensores.
• Uma trena.
Pre auções de uso: prestem atenção à voltagem de uso dos equipamentos, e à voltagem forne ida pelas tomadas
do laboratório. O gerador deve ser ligado em 110 V; o ronmetro pode ser ligado em 110 V ou 220 V.
Ini ialmente, é ne essário veri ar se o arrinho não sofre a ação de forças quando olo ado sobre o ol hão de
ar em fun ionamento. Colo ando o arrinho no ol hão de ar e ligando o gerador, veriquem se ele não tende a
se mover preferen ialmente em nenhuma direção (pequenas variações para uma lado e para outro são a eitáveis,
uma vez que o uxo de ar não é exatamente o mesmo em ada ponto da plataforma). Caso seja observado um
movimento resultante para uma das extremidades da plataforma, ajustem o ângulo da plataforma, por meio dos
parafusos presentes numa das extremidades da plataforma.
Cone tem os 5 sensores, na ordem em que o arrinho irá passar, ao lado de trás do ronmetro, nas posições
S0, S1, S2, S3 e S4. Liguem o ronmetro, ajustem-no para a função F1
1 (medição de intervalo de tempo
entre a passagem por 2/5 sensores), e es olham as opções: 5 sensores, e NO inserir distân ia entre sensores.
O ronmetro estará pronto para fazer a medida de 4 intervalos de tempo, orrespondentes às passagens do
arrinho entre os sensores: 0 e 1, 1 e 2, 2 e 3, e 3 e 4. Ele é a ionado automati amente, quando a haste ativadora
montada no arrinho passa pelo sensor 0, e interrompe a oleta de dados quando a haste ativadora passa pelo
sensor 4. Para fazer a leitura, após o experimento estar nalizado, apertem os botões: LER resultado, t, e as
setas → e ← para ir ular entre os dados.
Meçam a distân ia entre ada par de sensores x01 , x12 , x23 e x34 , e anotem o erro de leitura (erro sistemáti o:
δxtrena = 0, 5 mm). Para mandar um impulso ini ial ao arrinho, apertem-no ontra uma das paredes do ol hão
de ar, omprimindo a mola. Liguem o gerador de uxo, e soltem o arrinho; após ele bater na outra parede,
desliguem o gerador e leiam os tempos de passagem t01 , t12 , t23 e t34 , om o erro orrespondente (erro sistemáti o:
δtcron = 0, 00005 s).
5.3 Análise de Dados e Elaboração do Relatório

• Para ada tre ho, al ulem a velo idade média v = x/t, e o erro sistemáti o (originado dos instrumentos
utilizados para medir as distân ias e tempos):
x.δt + t.δx
δvsist = (5.2)
t2
A partir da análise do erro sistemáti o, podemos dizer quais dígitos da velo idade são relevantes ao pro-
blema: os dígitos signi ativos de v se estendem até o primeiro dígito do erro sistemáti o.
• Cal ulem o valor médio da velo idade no per urso, e o erro médio aleatório:
v01 + v12 + v23 + v34 |v01 − v̄| + |v12 − v̄| + |v23 − v̄| + |v34 − v̄|
v̄ = , δval = (5.3)
4 4
• Comparando o erro médio aleatório om o erro sistemáti o das medidas, é possível julgar se a velo idade
a onstante (a não ser por erros de medida e variações residuais aleatórias) ou se ela tende a aumentar
(ou diminuir) durante a viagem:
Se o erro médio aleatório for muito maior que o erro sistemáti o, então o módulo da velo idade varia
e não podemos dizer que o movimento observado foi um MRU;
Se o erro médio aleatório for omparável ou menor que o erro sistemáti o, então podemos on luir
que a velo idade permane e onstante, e as diferenças entre os valores obtidos o orrem porque ada
valor é afetado por um erro de medição.
1
O ronmetro digital que usamos pode ser ongurado para medir diferentes tipos de grandezas, dependendo do experimento
no qual ele está sendo usado.
Capítulo 6
Atividade Práti a 2 Lei de Hooke

Uma mola estendida na direção horizontal possui um omprimento natural ℓ0 . Para mudar o omprimento da
orda, é ne essário apli ar uma força sobre as extremidades da orda, xando um lado num ponto xo e puxando
(ou empurrando) o outro lado; a mola reage om uma força hamada força elásti a, que aumenta om o módulo
da deformação x = ℓf − ℓ0 .
Dentro de ertos limites, a deformação de uma mola é elásti a, ou reversível: quando a força externa de-
sapare e, a mola volta à situação ini ial. Nessas situações, per ebe-se que a força elásti a é propor ional à
deformação da mola:
Fel = −kx (6.1)
O parâmetro k é hamado onstante elásti a da mola; o sinal negativo indi a que o sentido da força elásti a é
ontrário ao sentido do deslo amento. Se apli amos uma força de tensão muito grande, a deformação da mola
ultrapassa o limite elásti o, e passa a ser uma deformação plásti a irreversível: soltando-se a mola, ela não volta
mais ao estado original; aumentando ainda mais a força, a mola nalmente se rompe.
Para medir a força elásti a apli ada pela mola, podemos mantê-la na verti al, e pendurar em sua extremidade
inferior um orpo de prova de peso P = mg onhe ido. A mola pode os ilar um pou o, mas eventualmente pára
de se mover. Nessa ir unstân ia, podemos dizer, analisando as forças sobre o orpo de prova, que:
P = Fel (6.2)
Apesar de bastante simples, o modelo a ima é importante porque serve omo base para diversos fenmenos,
omo o movimento de vibração de sistemas físi os, próximos ao equilíbrio: introduzimos uma onstante elásti a
efetiva para o sistema vibratório e, a partir dela, podemos obter, por exemplo, as frequên ias de ressonân ia do
sistema.

O objetivo da atividade de hoje é veri ar que vale a Lei de Hooke para a mola disponibilizada na ban ada,
medindo a deformação da mola quando apli amos sobre ela forças de intensidade onhe ida, e obter a onstante
elásti a média da mola.
• Uma haste verti al, montada sobre um tripé universal, em uja extremidade superior monta-se um sistema
de suporte de orpos.
• Uma régua milimetrada.
• Uma mola de onstante elásti a des onhe ida;
• Um dinammetro de mola;
• Várias massas de prova.
• Um gan ho para olo ar massas om ursor

46 CAPÍTULO 6. ATIVIDADE PRÁTICA 2 LEI DE HOOKE
Pre auções de uso: o dinammetro de mola pode ser utilizado para medir forças de no máximo 2 N: não estiquem
a extremidade móvel para além desse valor, nem soltem-na repentinamente.
Montem a haste verti al sobre o tripé, xem a haste horizontal na sua extremidade superior. Pendurem a
régua no parafuso que xa as duas hastes e pendurem a mola na haste horizontal ao lado da régua. Pendurem
o ursor na mola de modo que a extremidade pontuda aponte na direção da régua, e pendurem o suporte de
massas no ursor. Veriquem que, nessa posição, a extremidade do ursor aponta para uma posição ℓ0 da régua.
Veriquem que a altura da mola dentro do dinammetro pode ser mudada, permitindo sua alibração (xação
do zero da es ala). Deixando o dinammetro na verti al, pendurem o onjunto ursor + suporte de massas e
mudem a altura da mola até que a leitura do dinammetro seja de 0 N, om os dois itens pendurados. Assim,
quando uma massa é pendurada no suporte, a leitura no dinammetro é igual ao peso da massa, não da massa
+ suporte + ursor.
Es olham uma sequên ia de 5 massas de prova para trabalhar, em ordem res ente (1 massa, 2 massas, ...)
de peso. Para ada onjunto de massas, meçam o peso Pi no dinammetro e em seguida, pendurem o ursor,
om o suporte e as massas, na mola e leiam a altura ℓi indi ada na régua.
Anotem as in ertezas sistemáti as da régua e do dinammetro.

• Façam uma tabela om as olunas ℓ i , xi = ℓ i − ℓ 0 e Fi para ada peso pendurado. No nal da tabela,
anexem as in ertezas de ada oluna. Lembrem-se que o erro na deformação da mola é:
δx = δℓ + δℓ0 , (6.3)
uma vez que vo ês não mediram a deformação diretamente.
• Façam um grá o de Fi ontra xi (não usem um programa grá o façam o grá o numa folha de papel
milimetrado) e tra em a melhor reta. Não se esqueçam das barras de erro em ada ponto.
• Cal ulem os oe ientes angular e linear pelo método grá o. Qual o signi ado de ada oe iente?
• Usando o MMQ, determinem de forma analíti a os oe ientes angular e linear (m e n). Comparem os
valores obtidos om os do item a ima.
Capítulo 7
Atividade Práti a 3 Queda Livre

Um orpo abandonado do repouso no ampo gravita ional da Terra tende a se mover para baixo, om velo idade
res ente (movimento a elerado). Para distân ias su ientemente urtas, e onsiderando um orpo de formato
ompa to e densidade não muito pequena, de modo que os efeitos de empuxo e resistên ia do ar sejam despre-
zíveis, podemos dizer que a úni a força que age sobre o orpo de prova é seu peso, e a a eleração a que ele sofre
é onstante durante todo o movimento. Chamamos essa a eleração de g, a a eleração da gravidade perto da
superfí ie da Terra. Ela varia de ponto a ponto da superfí ie terrestre, mas é aproximadamente onstante para
movimentos verti ais de até algumas entenas de metros.
Se a a eleração desse orpo é onstante, dizemos que o orpo per orre um Movimento Retilíneo Uniforme-
mente Variado (MRUV): sua velo idade e sua posição em função do tempo são:
g g
v = v0 + gt = gt, y = y 0 + v0 t + t 2 = t 2 , (7.1)
2 2
Estamos tomando v0 = 0 m/s ( orpo sai do estado de repouso) e y0 = 0 m (distân ias são medidas em relação
à posição ini ial do orpo).
Vemos que a posição do orpo não depende do tempo de forma linear: seu grá o em função do tempo é uma
parábola res ente. Podemos linearizar essa função, de modo a obter gra amente a a eleração da gravidade g
a partir de uma sequên ia de pontos (ti , yi ):
• Cal ulando o logaritmo dos dois lados da função y(t), obtemos:
g
log10 y = log10 + 2 log10 t (7.2)
2
que é uma relação linear entre log10 y e log10 t. Fazendo um grá o log-log de y ontra t, identi amos o
oe iente angular desse grá o omo o expoente de t da relação original (o qual deve ser igual a 2 para
um MRUV) e obtemos g a partir do oe iente linear;
• Fazendo um grá o de y em função de t2 , obtemos uma reta, ujo oe iente angular é g/2.
Os dois pro essos a ima fun ionam apenas quando y0 = 0 m e v0 = 0 m/s. Assim, temos que nos erti ar
de que o instante ini ial t=0 s orresponde ao momento em que o orpo está saindo do repouso, e esteja na
posição y=0 m.

O objetivo da atividade de hoje é veri ar que o movimento de um orpo de prova abandonado do repouso
pode ser tomado omo um MRUV para urtas distân ias: a distân ia per orrida é propor ional ao quadrado do
tempo de queda. Também vamos estimar a a eleração da gravidade g no laboratório.
• Um painel om es ala milimetrada;
• Uma haste suporte;

48 CAPÍTULO 7. ATIVIDADE PRÁTICA 3 QUEDA LIVRE
• Um tripé universal;
• Uma bobina;
• Um sensor de retenção e disparo;
• Um orpo de prova esféri o;
• Um aparador;
• Um o de prumo;
• 5 sensores fotoelétri os;
• Um ronmetro digital;
Pre auções de uso: o sensor de disparo ligado à bobina não deve ser mantido ligado por muito tempo (de 15 a
20 segundos, no máximo) assim, oloquem a esfera de prova na bobina e liguem o sensor apenas quando as
outras partes do experimento estiverem prontas para uso.
Com a haste deitada, oloquem o painel e 5 sensores fotoelétri os, de modo que os braços de leitura de ada
sensor apontem para o lado do painel om a es ala. Cone tem a bobina, lo alizada no topo do painel, ao sensor
de disparo. Fixem a posição do painel e dos sensores, one tem a haste ao tripé universal e ergam a haste para
a posição verti al. Veriquem o alinhamento do onjunto om um o de prumo: ele deve estar paralelo à es ala
impressa no painel, e as saídas de luz de todos os sensores devem estar alinhadas ao o de prumo.
Coloquem o aparador no fundo do painel e veriquem o fun iona-

mento da bobina: liguem o sensor de disparo na rede elétri a e segurem bobina
uma esfera metáli a próximo à bobina. Apertem o botão de retenção
do sensor e veriquem que a bobina é magnetizada e prende a bolinha. esfera
Soltem o botão e veriquem que a bolinha ai até atingir o aparador. braço braço
Ajustem a posição do primeiro sensor fotoelétri o, para que a boli-
sensor sensor
nha, quando presa à bobina, esteja a ponto de ativar este sensor ( omo
mostrado ao lado). Liguem os sensores fotoelétri os ao ronmetro digi-
tal, na sequên ia do movimento da bolinha ( omo na atividade sobre o
MRU). Ajustem o ronmetro para a função F1, om 5 sensores, e NO
inserir a distân ia entre sensores.
Coloquem a bolinha em ontato om a bobina, liguem e desliguem o botão de retenção do sensor de dis-
paro. Desprezem a primeira medição: o ronmetro deve estar na tela de VER resultados/REPETIR experiên-
ia/ajustar F?. Para ada sessão de medidas, efetuem os passos a seguir EM ORDEM:
• Coloquem a bolinha em ontato manual om a bobina;
• Apertem e mantenham apertado o botão de retenção;
• Retirem a mão da bolinha (ela está xa na bobina);
• Apertem a te la REPETIR do ronmetro;
• Soltem o botão de retenção;
• Após a bolinha air no aparador, re olham a bolinha e leiam os intervalos de tempo t01 , t02 , t03 e t04 do
ronmetro: na tela VER resultados/REPETIR experiên ia/ajustar F?, apertem os botões VER resulta-
dos, → t (ver tempos), → ver ada tempo apertando os botões de setas.
• Após anotarem todos os tempos, apertem o botão OK e voltem ao primeiro passo.
Repitam os passos a ima até obterem 5 valores de ada tempo. No nal da experiên ia, meçam as distân ia
y01 , y02 , y03 e y04 dos sensores 1, 2, 3 e 4 ao sensor 0. Anotem o erro sistemáti o das distân ias e dos tempos.
7.3. ANÁLISE DE DADOS E ELABORAÇO DO RELATÓRIO 49

7.3.1 Grá o log-log de y × t e sua análise
• Cal ulem o valor médio e o erro médio de ada intervalo de tempo: t01 , t02 , t03 , t04 . Lembrem que:
N N
1 X 1 X
t̄ = ti , δt = δtsist + δtal = δtsist + |ti − t̄| (7.3)
N N
i=1 i=1
Montem uma tabela om os valores t, δt, y e δy para ada etapa da queda.
• Montem um grá o log-log de y em função de t:
Meçam os omprimentos Lt (horizontal) e Ly (verti al) da retí ula log-log;
Es olham valores adequados de t0 e y0 (potên ias de 10 inferiores a todos os valores de tey da tabela;
Cal ulem as oordenadas de dy e dt para ada linha da tabela, usando as fórmulas:
dt = Lt (log10 t − log10 t0 ) , dy = Ly (log10 y − log10 y0 ) (7.4)
Usando uma régua, oloquem ada ponto na retí ula, à distân ia dt do limite esquerdo do grá o e à
distân ia dy do limite inferior.
• Veriquem se os pontos estão bem-alinhados e tra em uma reta one tando-os da melhor forma possivel.
• Veriquem o valor do expoente da função potên ia, por meio da fórmula:
log10 y2 − log10 y1
m= (7.5)
log10 t2 − log10 t1
onde t1 e t2 são dois valores quaisquer do tempo, e y1 e y2 são os valores orrespondentes de y.
• Aproximem m por um número inteiro, e al ulem g a partir de:
g y
= m (7.6)
2 t
7.3.2 Grá o y × t2 e sua análise

• Para ada valor de t, al ulem t2 e façam o grá o de y × t2 em papel milimetrado. Veriquem se os pontos
estão bem alinhados e tra em a melhor reta.
• Uma vez que g

y= t2 , (7.7)
2
podemos tomar g/2 omo o oe iente angular dessa reta. Assim, podemos estimar g/2 usando a fórmula
para m do MMQ lembrem-se que x deve ser substituído por t2 em todas as fórmulas.
• Cal ulem também n (posição ini ial) e veriquem se ele é su ientemente pequeno quando omparando
aos valores de y.
• Para a on lusão, omparem os valores de g obtidos da análise de ada grá o om g = 978 2

m/s , valor
a eito para a a eleração da gravidade em Juiz de Fora.
Capítulo 8
Atividade Práti a 4 Lançamento de

Projéteis

Uma das leis de apli ação mais geral em toda a Físi a é o Prin ípio de Conservação da Energia: na sua forma
mais geral, esse prin ípio diz que, dentro de um sistema isolado (ou seja, um sistema que não tro a trabalho ou
alor om as vizinhanças), a soma de todas as formas de energia das partes desse sistema é onstante. Para usar
esse prin ípio, é ne essário identi ar todas as possíveis formas de variação de energia de um sistema físi o.
Considerem uma esfera ini ialmente em repouso sobre uma rampa: a esfera omeça a rolar rampa abaixo.
Como a esfera está rolando (em vez de deslizar) sobre a rampa, podemos desprezar o trabalho feito pelo atrito (que
extrairia energia inéti a da bola e a transformaria em energia interna do onjunto rampa+bola, esquentando
as superfí ies em ontato). Assim, podemos identi ar as seguintes variações de energia:
• Diminuição da energia poten ial gravita ional U = mgh, onforme a esfera des e a rampa.
• Aumento da energia inéti a de translação Ktr = mv 2 /2, pois a esfera ganha velo idade enquanto des e a
rampa.
• Aumento da energia inéti a de rotação Krot = Iω 2 /2, pois a esfera também gira mais rápido à medida
que des e a rampa.
O último termo existe porque, nessa situação, não podemos onsiderar a esfera omo um ponto material: em
vez disso, ela é um orpo extenso, de raio R e massa m. Quando um orpo extenso gira em torno de seu entro
de massa, ele não apresenta energia inéti a de translação, mas apresenta energia inéti a de rotação porque
as partí ulas fora do eixo de rotação apresentam energia inéti a durante o giro. A energia inéti a rota ional
de um orpo depende de sua massa e de seu formato, por meio do momento de inér ia I; o momento de inér ia
de uma esfera pode ser al ulado usando té ni as de Cál ulo Integral, obtendo-se:
2mR2
I= (8.1)
5
Quando uma esfera rola em ima de uma superfí ie, sem deslizar, ela apresenta uma velo idade angular ω,
rela ionada à velo idade v do entro de massa pela expressão ω = v/R. Assim, em ada instante da des ida
sobre a rampa, podemos es rever a energia inéti a total da esfera omo:
2mR2 v 2

mv 2 Iω 2 mv 2 5 × R mv 2 mv 2 7mv 2
K = Ktr + Krot = + = + = + = (8.2)
2 2 2 2 2 5 10
Usando o Prin ípio de Conservação da Energia para analisar o movimento da esfera sobre a rampa, podemos
impor que a soma das variações de energia poten ial e inéti a é igual a zero. Se a altura ini ial da esfera é h,
então quando ela atinge a altura 0 (base da rampa), sua velo idade é determinada por:
r
7mv 2

10gh
∆U + ∆K = 0 → (0 − mgh) + −0 =0 → v= (8.3)
10 7
8.2. APARATO E PROCEDIMENTO EXPERIMENTAL 51
h v0
x
Figura 8.1: Movimento da esfera sobre a rampa, e trajetória após deixar a rampa.
Na experiên ia de hoje, nosso objetivo nal é veri ar o resultado a ima. Para isso, vamos obter a velo idade
da esfera quando ela hega ao fundo da rampa, por meio da análise de seu movimento após sair da rampa, e
omparar esse resultado om a fórmula a ima.
Consideramos agora o movimento da esfera após sair da rampa, que é um movimento ini ialmente na direção
horizontal. Para tempos urtos de queda, podemos ignorar a resistên ia do ar e a variação da a eleração da
gravidade g om a altura: assim, a úni a força que age na esfera após ela deixar a rampa é seu peso, que é uma
onstante durante todo o movimento.
Como a força resultante sobre o orpo está na direção verti al durante todo o movimento, se analisamos as
omponentes horizontal e verti al do movimento, vemos que na horizontal o movimento é uniforme (não existe
a eleração) enquanto na direção verti al o movimento é uniformemente variado (a a eleração é onstante). Assim,
tratando o ponto de saída da rampa omo a origem do movimento (x0 = y0 = 0), podemos es rever as seguintes
equações para o movimento da esfera (~
v = v0 ı̂):
g 2
vx = v0 vy = gt x = v0 t y= t (8.4)
2
Eliminado a variável tempo das duas últimas equações, obtemos y omo função de x, que orresponde à
forma da trajetória da partí ula:
2
g x g 2
y= → y= x (8.5)
2 v0 2v02
Vemos que o orpo deve per orrer uma parábola, om eixo de simetria verti al.

O objetivo da atividade de hoje é veri ar que um orpo de prova esféri o, após per orrer uma rampa e ser
emitido dela na direção horizontal, om velo idade de módulo v0 exe uta um movimento parabóli o, resultante
da omposição de um MRU na direção horizontal e de um MRUV na direção verti al. Também vamos estimar a
velo idade v0 de saída da rampa e veri ar, a partir dessa informação, se a energia me âni a do orpo de prova
é onservada enquanto ele per orre a rampa de lançamento.
• Uma rampa para lançamento horizontal;
• Uma haste suporte;
• Um tripé universal;
• Um o de prumo;
• Um orpo de prova esféri o;
• Folhas de papel;
• Régua/trena.
52 CAPÍTULO 8. ATIVIDADE PRÁTICA 4 LANÇAMENTO DE PROJÉTEIS
Montem a haste verti al sobre o tripé e xem a rampa de lançamento na haste de modo que a saída da
rampa esteja a aproximadamente 10 m da superfí ie da mesa. Meçam essa distân ia (y ).
Veriquem o alinhamento da extremidade horizontal da rampa olo ando a esfera no nível 0: ela deve ar
em repouso. Caso a esfera não que em repouso, ajustem os parafusos do tripé para mudar o alinhamento da
rampa.
Fixem folhas de papel na mesa om durex, de modo que a bolinha quique numa folha ao sair da rampa.
Usando um o de prumo, marquem no papel a posição horizontal orrespondente à saída da rampa esta será
a origem das medidas na direção horizontal.
Pintem a esfera om uma aneta e soltem-na na rampa a partir de uma altura h xa (lida na lateral da
rampa). Anotem o valor de h usado. Soltem-na e veriquem que a esfera deixa uma mar a no papel, no ponto
onde ela qui a om a mesa. Repitam o experimento 5 vezes e meçam a distân ia xi entre ada ponto de olisão
e a origem. Anotem o erro sistemáti o dessa medida.
Mudem a posição verti al da rampa de modo a obter o al an e x a partir de 5 alturasy no total. Alturas
sugeridas: 10, 20, 40, 60, 80 m. Repitam as medidas para ada valor de y , mantendo h onstante.

• Montem uma tabela om ada distân ia verti al y e os 5 valores orrespondentes de x. Cal ulem a média
x̄, o erro aleatório δxal e o erro total δx, para ada onjunto:
|x1 − x̄| + · · · + |xN − x̄|

δxal = , δx = δxsist + δxal (8.6)
N
Montem uma tabela om os valores de y , x̄ e δx.
• Para ada x̄, al ulem x̄2 e δ(x2 ):

δ(x2 ) = 2x̄.δx (8.7)
A fórmula a ima orresponde à apli ação do on eito de erros indiretos à função potên ia: z = x2 .
• Façam um grá o de y ontra x2 . Não se esqueçam de a res entar as barras de erro a ada ponto.
Veriquem se o grá o é um reta, e se a reta está alinhada om a origem.
• Usando o método de mínimos quadrados, al ulem o oe iente angular dessa reta. Ele deve ser igual a
g/(2v02 ).
• Usando g = 978 2
m/s , al ulem v0 a partir do resultado a ima.
• Veriquem se o prin ípio de onservação da energia é válido para o movimento do orpo sobre a rampa,
al ulando a razão:
K 7v02
= (8.8)
U 10gh
Deve ser obtido um resultado su ientemente próximo de 1, para que possamos armar que a energia
me âni a ini ial (quando a esfera está em repouso no alto da rampa) é igual à energia me âni a nal (no
momento em que a bolinha abandona a rampa).
Apêndi e A
Estimação de erros nos oe ientes angular e

linear
A.1 Introdução
Considere um onjunto de dados experimentais (xi , yi ), 1 ≤ i ≤ N, ao qual é ajustada a reta
y = mx + n (A.1)
Por meio da análise desses dados, podemos obter valores para os parâmetros m ( oe iente angular) e n ( o-
e iente linear). Como os dados experimentais possuem erros, podemos supor que os valores de m e n são
estimativas experimentais, e também devem possuir erros. Como estimar os erros de m e n?
Antes de dis utir métodos de ál ulo, vamos dis utir o signi ado de δm e δn. De a ordo om a equação
(A.1), o oe iente angular m está ligado à in linação da reta que passa pelos pontos experimentais (ou ao menos
perto dos pontos experimentais), de modo que se ele possui um erro, então não podemos armar om erteza
qual é o valor da in linação da reta. Vejamos que situações experimentais podem gerar erros no oe iente
angular:
• Se os pontos experimentais possuem erros δxi e δyi , então não sabemos ao erto qual o verdadeiro valor de
ada oordenada do ponto no grá o. Assim, nosso ritério de es olha da melhor reta é prejudi ado, e não
onseguimos es olher uma úni a reta que des reve bem os pontos: várias retas, de in linações ligeiramente
diferentes, podem des rever o onjunto de pontos de forma igualmente válida.
• Supomos agora que os pontos experimentais não estão todos alinhados entre si. Nessa situação, nenhuma
reta passa por todos os pontos. Critérios de es olha da melhor reta foram apresentados no Capítulo 3, mas
devemos re onhe er que existe uma erta dose de subjetividade nessa es olha: diferentes pessoas traçarão
retas de in linações ligeiramente diferentes a partir do mesmo onjunto de dados.
• Finalmente, após es olher a melhor reta, devemos fazer o ál ulo de m = δy/δx. Como as oordenadas
x1 , x2 , y 1 e y2 possuem erros, estes erros devem em prin ípio ser propagados para obter δm.
Da mesma forma, podemos dis utir fontes de erro durante a determinação de n.
• In ertezas na determinação da melhor reta também afetam o valor de n: diferenças de in linação muito
pequenas podem a arretar diferenças grandes na determinação do ruzamento entre a reta e o eixo y, se a
distân ia entre os pontos e o eixo y é muito grande.
• A in erteza na determinação de n deve ser propor ional à es ala usada no eixo verti al: se o grá o é
desenhado de modo a ter 20 m de altura, a in erteza na determinação de n é menor do que se o grá o
tivesse 5 m de altura, porque no primeiro aso uma erta distân ia medida om régua orresponde a uma
variação menor do que no segundo.
• Como a melhor reta é traçada om aneta e régua, falta de rmeza na mão que segura a régua e es olha
de uma aneta de ponta grossa também podem aumentar a impre isão ao determinar n.
Numa situação real, m e n são grandezas físi as ligadas à experiên ia. Assim, a existên ia de δm e δn impli a
que as grandezas obtidas por meio da análise de dados também possuem erros.
54 APÊNDICE A. ESTIMAÇO DE ERROS NOS COEFICIENTES ANGULAR E LINEAR
A.2 Estimativa grá a de δm e δn

Para obter boas estimativas de δm e δn, é ne essário em primeiro lugar fazer o grá o de forma adequada, de
modo que todos os pontos estejam bem visíveis, mas sem exagerar no tamanho dos pontos. Para visualizar bem
a reta, é ne essário fazer um grá o grande, o upando a maior parte da área da folha de papel.
Vamos supor que a melhor reta já foi traçada, e que existem pontos tanto a ima quanto abaixo dessa reta.
Para determinar gra amente o erro δm do oe iente angular, pre isamos traçar outras retas de oe ientes
angulares diferentes da que foi traçada. Podemos seguir os passos abaixo (gura A.1):
• Traçamos duas retas (a lápis) om a mesma in linação da reta original, deslo adas para ima e para baixo,
de modo a passar a ima e abaixo de todos os pontos.
• Em ada reta, desta amos dois pontos, de abs issas iguais às do primeiro e último ponto da tabela de
dados: os pontos A e B em uma reta, os pontos C e D na outra.
• Ligamos os pontos A e D om uma reta, e os pontos B e C om outra reta: essas retas são as estimativas
de retas om oe iente angular: tan φ1 = m1 = m − δm, e tan φ2 = m2 = m + δm.
• Cal ulamos os oe ientes m1 e m2 , denidos omo:
yD − yA yB − yC
m1 = , m2 = (A.2)
xD − xA xB − xC
• As diferenças |m − m1 | e |m − m2 | são estimativas para δm. Como pre isamos de δm om apenas um

algarismo signi ativo, podemos al ular δm de qualquer uma das formas.
Tendo al ulado δm, podems obter δn da seguinte forma: isolando n na equação da reta, temos:
y = mx + n → n = y − mx (A.3)
Assim, o erro de n pode ser al ulado apli ando on eitos de propagação de erros à fórmula a ima. Es olhemos
um valor de x, om seu erro δx, e o valor orrespondente de y , om seu erro δy (que são atravessados pela reta),
e podemos es rever:
δn = δ(y − mx) = δy + δ(mx) = δy + m.δx + x.δm (A.4)
Para minimizar o erro nal, onvém es olher um ponto om o menor valor possível de x.
A.3 Fórmulas para δm e δn, pelo MMQ

O Método de Mínimos Quadrados forne e fórmulas para o ál ulo de δm e δn. Entretanto, para podermos usar
essas fórmulas de modo adequado, é ne essário que:
• Os erros dos dados experimentais sejam os mesmos para todos os pontos: assim, não é possível usar as
expressões abaixo, se o onjunto de dados sofreu uma linearização prévia (uma vez que é ne essário al ular
um movo erro para a grandeza linearizada, que será diferente para ada ponto).
• Os dados obtidos para a grandeza x possuem erro insigni ante (δx → 0), enquanto os dados obtidos para
a grandeza y possuam o mesmo erro δy .
A ondição a ima pode ser expressa em termos numéri os da seguinte forma: o erro relativo em x é muito
menor (dez vezes menor já é insigni ante para esse ritério) que o erro relativo em y:
δx 1 δy
< (A.5)
x 10 y
onde x e y são medidas orrespondentes ao mesmo dado.
Nessas ondições, podemos es rever:
s s
N Sx2
δm = δy , δn = δy (A.6)
N Sx2 − (Sx )2 N Sx2 − (Sx )2
A.3. FÓRMULAS PARA δM E δN , PELO MMQ 55
y B
A
C
x
(a) Retas suportes tra ejadas, paralelas à reta prin ipal.
y B
φ1
A
φ2
C
x
(b) Retas de oe iente angular m1 e m2 (mais nas) e a reta prin ipal (mais
grossa).
Figura A.1: Determinação do erro do oe iente angular.

56 APÊNDICE A. ESTIMAÇO DE ERROS NOS COEFICIENTES ANGULAR E LINEAR
onde N é o número de dados e Sx , Sx2 são denidos na seção sobre o MMQ.

A segunda ondição a ima é bastante restritiva; entretanto, é possível manipular os erros δx e δy de modo
a poder ignorar essa ondição, om a ontrapartida de trabalhar om um erro maior para ada dado. Podemos
transferir o erro da variável x para a variável y, riando um novo erro:
δy ′ = δy + m.δx (A.7)
onde m é o valor do oe iente angular dado pelo MMQ. A seguir, substituímos δy por δy ′ nas fórmulas (A.6).
A fórmula a ima é baseada no seguinte ra io ínio: omo o valor de x é in erto, não podemos determinar y
exatamente por dois motivos: erros ligados à medição de y, e erros ligados à xação do valor de x utilizado na
experiên ia para medir y.
Bibliograa
Bibliograa de Estatísti a e Análise de Dados:
1. J. H. Vuolo, Fundamentos da Teoria de Erros, 2

a ed., Ed. Edgard-Blu her São Paulo (1998).
2. J. R. Taylor, Introdução à Análise de Erros, 2

a ed., Bookman, Porto Alegre (2012).
3. P. L. Meyer, Probabilidade: apli ações à Estatísti a, 2

a ed., Editora LTC, Rio de Janeiro.
4. D. C. Montgomery e G. C. Runger, Estatísti a apli ada e probabilidade para engenheiros. 4

a ed., Editora
LTC, Rio de Janeiro.
Bibliograa de Físi a:
1. D. Halliday, R. Resni k e K. S. Krane, Físi a 1, 5

a ed., Editora LTC, Rio de Janeiro.
2. P.A. Tipler e G. Moska, Físi a para ientistas e engenheiros, 5

a ed., vol. 1, Ed. LTC, Rio de Janeiro.
3. Sears e Zemansky / H.D. Young e R.A. Freedman, Físi a, 10

a ed., vol. 1, Pearson, São Paulo (2003).
4. H. M. Nussenzveig, Curso de Físi a Bási a 1, Ed. Edgard-Blu her, São Paulo.

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Instituto Federal do Sudeste de Minas Gerais

Câmpus Juiz de Fora

FIS004  Físi a Experimental I

Apostila  Roteiros de Atividades

Evandro Freire da Silva

2 Erros sistemáti os e aleatórios 7

2.3.2 Operações aritméti as e algarismos signi ativos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12

3 Análise de dados experimentais  método grá o e MMQ 19

3.1.1 Tipos e elementos de grá os . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19

3.3 O Método dos Mínimos Quadrados (MMQ) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25

4 Linearização de dados: grá os em papel monolog e loglog 31

5 Atividade Práti a 1  Movimento Retilíneo Uniforme 43

6 Atividade Práti a 2  Lei de Hooke 45

7 Atividade Práti a 3  Queda Livre 47

8 Atividade Práti a 4  Lançamento de Projéteis 50

A Estimação de erros nos oe ientes angular e linear 53

1.1 Informações bási as

Li en iatura em Físi a, Engenharia Me atrni a e Engenharia Metalúrgi a.

1.2 O Laboratório de Físi a

• Montar uma experiên ia para demonstração de um on eito físi o;

• Extrair resultados úteis a partir dos dados obtidos na experiên ia;

• Veri ar a validade de uma teoria, além de suas limitações de ordem práti a;

• Expressar os resultados obtidos de um modo lógi o, sin ero e objetivo.

1. Movimento Retilíneo Uniforme;

1.2.1 Elaboração de relatórios

• Sumário (índi e);

• Anexos: ál ulos muito longos, fotos, grá os, et .

1.2.2 Advertên ias

• Não façam movimentos brus os enquanto os equipamentos estiverem montados;

Erros sistemáti os e aleatórios

2.1 Medidas e erros

2.1.1 Apresentação de resultados experimentais

x = (x̄ ± δx) (un.) (2.2)

Exemplo 1 Valor da arga elementar

Exemplo 2 Comprimento de um blo o de aço.

Exemplo 3 Resultado da medição da tensão em um resistor.

xexp − δx xexp xexp + δx X

Medidas compativeis: existe um intervalo comum

2.1.2 Comparação de resultados experimentais

2.1.3 Tipos de erro

Erros sistemáti os geralmente orrespondem a impre isões no design do instrumento de medida ou da

2.1.4 Pre isão e a urá ia

2.2 Instrumentos de medida e erros sistemáti os

2.2.1 Regras de leitura e erros sistemáti os

2.3 Algarismos signi ativos

2.3.1 Como expressar medidas om erros

Ū − δU ≤ U ≤ Ū + δU → 1,431 V ≤ U ≤ 1,485 V (2.7)

Exemplo 4 Resultado de uma medida de intensidade luminosa

I = (4,87 ± 0,11) × 102 lx → I = (4,9 ± 0,1) × 102 lx (2.8)

2.3.2 Operações aritméti as e algarismos signi ativos

Exemplo 5 Manipulando algarismos signi ativos.

2.4 Erros aleatórios

|x1 − x̄| + |x2 − x̄| + · · · + |xN − x̄|

X = x̄ ± δx, om δx = δxsist + δxal (2.15)

2.5 Propagação de erros

Exemplo 6 Valor médio e erro aleatório.

O erro total é igual à soma dos erros sistemáti o e aleatório:

δd = δdsist + δdal = 0, 051 + 0, 05 = 0,101 cm (2.20)

2.5.1 Fórmulas de propagação de erros

Figura 2.2: Erro na variável x e o erro orrespondente na grandeza y(x).

δ(x.y) = yδx + xδy (2.23)

x yδx + xδy

Exemplo 7 Propagação de erros.

FIS004 Físi a Experimental I

Apostila Roteiros de Atividades

2.3.2 Operações aritméti as e algarismos signi ativos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12

3 Análise de dados experimentais método grá o e MMQ 19

3.1.1 Tipos e elementos de grá os . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19

4 Linearização de dados: grá os em papel monolog e loglog 31

5 Atividade Práti a 1 Movimento Retilíneo Uniforme 43

6 Atividade Práti a 2 Lei de Hooke 45

7 Atividade Práti a 3 Queda Livre 47

8 Atividade Práti a 4 Lançamento de Projéteis 50

A Estimação de erros nos oe ientes angular e linear 53

Li en iatura em Físi a, Engenharia Me atrni a e Engenharia Metalúrgi a.

• Veri ar a validade de uma teoria, além de suas limitações de ordem práti a;

• Anexos: ál ulos muito longos, fotos, grá os, et .

2.3 Algarismos signi ativos

2.3.2 Operações aritméti as e algarismos signi ativos

Exemplo 5 Manipulando algarismos signi ativos.

x yδx + xδy

(a) Régua: mm (b) Dinammetro: N ( ) Transferidor:

3. Rees reva as medidas abaixo om o número orreto de algarismos signi ativos:

al ule, e es reva o resultado om o número orreto de algarismos signi ativos:

Análise de dados experimentais método

3.1.1 Tipos e elementos de grá os

3.1.2 Montagem de grá os

Figura 3.1: Um grá o, e seus elementos prin ipais:

3.2 Grá o de uma função linear

O oe iente linear também possui unidade, igual à da grandeza y.

(a) Faça o grá o v×t em papel milimetrado e tra e a melhor reta.

des reve o movimento do orpo, dê o signi ado físi o de m e n.

qual é o signi ado físi o de ada oe iente?

(b) Usando o MMQ, al ule o oe iente angular da reta.

Linearização de dados: grá os em papel

Figura 4.1: Grá o da função q(p) = ( f1 − 1p )−1 (à esquerda) e da função linearizada

Figura 4.3: Grá o da função y = ex (à esquerda) e da função y = e−x (à direita)

Seu grá o é mostrado na gura 4.3, para b=1 e b = −1.

4.4 Grá os em papel mono-log

4.4.1 Montagem de um grá o mono-log

4.6 Grá os em papel log-log