Ministério da Educação

Fundação Universidade Federal de Mato Grosso do Sul

Centro de Ciências Exatas e Tecnologia
Departamento de Matemática

FORMAÇÃO DE MULTIPLICADORES NO USO DE TECNOLOGIA EDUCACIONAL MATEMÁTICA

Equipe organizadora: Marilena Bittar (coordenação), Suely

Scherer, José Luiz Magalhães de Freitas, Adriana Barbosa de
Oliveira, Adnilson Ferreira de Paula, Danielly Regina Kaspary
dos Anjos, Dejahyr Lopes Junior, Franciele Rodrigues de
Moraes, Katiane de Moraes Rocha, Luiz Cleber Soares Padilha.

Esse curso de extensão tem como objetivo principal discutir a utilização de tecnologia
nas aulas de matemática com professores responsáveis pelas salas de tecnologias da rede
pública de ensino que atuam em Campo Grande e que são professores de Matemática. Serão
estudados alguns softwares educacionais visando à elaboração de atividades a serem aplicadas
em escolas da rede pública de ensino, preferencialmente onde os professores atuam. Todas as
atividades serão preparadas, discutidas e aplicadas pelos participantes do curso em parceria com
a equipe executora do projeto. Após realização das atividades nas escolas, haverá nova
discussão com todos os participantes visando a melhoria das atividades preparadas e futura
disponibilização destas para a comunidade de educadores matemáticos. Após o termino dói
curso os professores participantes deverão estar aptos a se tornarem multiplicadores das
discussões e atividades desenvolvidas, atingindo assim maior público.

Objetivo Geral:

Contribuir com a integração da Tecnologia na prática pedagógica de professores de

Matemática.

Objetivo Específico:

 Realizar estudos sobre tecnologia educacional com professores de matemática

da educação básica que também atuam nas salas de tecnologia;
 Analisar alguns softwares destinados ao ensino de matemática;
 Elaborar, aplicar e analisar atividades com softwares educacionais, em um
processo de parceria com os professores participantes do curso;

O inicio do projeto com todos os participantes é previsto para junho de 2011 e o termino
para Março de 2012.
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Centro de Ciências Exatas e Tecnologia
Departamento de Matemática

Desenvolvimento do Curso

O Curso terá carga horária total de 90 horas, sendo computadas, em média, 2 horas por
semana. Algumas dessas horas poderão ser realizadas a distância, ou na escola de cada
participante. Serão contabilizadas, nessa carga horária, as horas que os professores utilizarão
para a elaboração e realização de atividades com softwares em suas escolas ou para continuação
de discussões, via Internet, iniciadas presencialmente.

Um dos principais suportes desse Curso é justamente a troca entre todos os integrantes
do Curso, sejam membros da equipe executora ou cursista. Dessa forma, a avaliação do trabalho
será contínua, associada à participação dos professores nas discussões, leituras e elaboração de
atividades. Além disso, todos os participantes deverão elaborar e aplicar uma pequena sequência
didática usando tecnologia. Essa é uma condição necessária para aprovação no Curso.

Conteúdo a ser discutido no Curso/Projeto

Pelas características do Curso proposto, não podemos ter um conteúdo fechado, pré
definido, pois serão feitas propostas por parte dos cursistas de acordo com suas necessidades.
Entretanto é possível definir alguns itens que pretendemos trabalhar.

 Estudo de textos sobre tecnologias e aprendizagem da matemática;

 Analise de alguns softwares educacionais destinados ao ensino da matemática;
 Leitura e analise de algumas sequências didáticas com uso de softwares.

Para mais esclarecimentos, entrar em contato com Marilena Bittar, no telefone 3345-7512 ou no
email: marilenabittar@gmail.com