SECRETARIA DE EDUCAÇÃO E DESPORTO

ESCOLA ESTADUAL MARIA DAS NEVES REZENDE

MODALIDADE DE ENSINO : Física_C Fluxo_1ª-2ª_Série
ATIVIDADE 03
PROFESSOR: PAULO SOUTO ANO/SÉRIE: CFluxo_1ª-2ª_Série
COMPONENTE CURRICULAR: FÍSICA TURNO: VESPERTINO
ALUNO (A): TURMA: 1ª-2ª A E B

Atividade 03 – Tomando por base os dois textos a seguir que falam sobre a física
no nosso dia a dia elabore um texto interpretativo sobre tal assunto com no
mínimo 10 linhas.

A presença da Física no dia a dia

Falar ao telefone, utilizar o computador, esquentar comida no microondas, andar de carro. Você
já parou para pensar no quanto a Física faz parte do seu cotidiano?

Acredite, ela está mais presente do que você imagina!

Primeiramente, vale a pena ressaltar que a Ciência tem papel fundamental na construção
humana, abrange o campo social e filosófico e de forma sistemática e adequada transfere a
linguagem científica e seu letramento para a sociedade.

O objetivo? Fazer com que a comunicação entre os homens se torne libertadora e com menos
restrições ao indivíduo em sua sociedade.

O mestre de Física da Rede de Ensino APOGEU Diego de Souza Moreira explica que a Física
faz parte dessa grande gama de conhecimento libertador e está a nossa   volta diariamente.
“Neste exato momento, por exemplo, o ato de você poder ler esse texto envolve a luz que reflete
e chega aos seus olhos provocando inúmeros processos físicos, químicos e biológicos para que
o ambiente em que você está inserido seja melhor interpretado e vivenciado”, destaca.

A todo momento você está imerso no mundo da Física. Confira algumas situações:

1 – Carro

Ao dirigir um carro, por exemplo, você percebe o movimento, velocidade e aceleração do veículo
e como essas grandezas refletem no seu corpo.

2 – Ar-Condicionado

No ar-condicionado, a Termodinâmica é utilizada para retirar calor do habitáculo e transportá-lo

através de um fluído refrigerante.

 
3 – Garrafa Térmica

Internamente, as garrafas térmicas são compostas por uma ampola de vidro com dupla parede
espelhada, entre as quais existe vácuo. Essa estrutura reduz a troca de calor entre o líquido e o
meio externo, uma vez que, impede que a troca seja feita por irradiação (devido ao
espelhamento), por convecção (devido ao vácuo) e por condução (vidro é um mal condutor
térmico).

4 – Roupas no varal

Você já parou para pensar que as roupas no varal secam mais rápido com a presença de vento?
As roupas no varal secam porque a água presa entre as fibras dos tecidos passam do estado
líquido para o gasoso. A velocidade do ar sobre a superfície – ou o vento – produz uma menor
pressão hidrodinâmica. E, quanto menor a pressão, mais rápida é a mudança de um estado para
o outro.

5 – Pão duro

Você já reparou que o pão fica duro de um dia para o outro, caso não esteja guardado em um
saco plástico? Isso acontece, porque a maciez do alimento está diretamente relacionada à
quantidade de água presente em seu interior. O plástico é impermeável. Portanto, ele impede a
saída de água do pão por evaporação. Sem o plástico, a água evapora e, consequentemente, o
pão fica duro.

6 – Chama da Vela

Os gases expelidos pelo pavio da vela ficam muito quentes e, por isso, acabam subindo. Isso
faz parte de um fenômeno físico chamado convecção, que ocorre em líquidos e gases. Se a vela
for colocada de cabeça para baixo, a convecção continua acontecendo fazendo com que os
gases quentes subam e a chama fique para cima.

7 – Celular

Os celulares utilizam o princípio da propagação de ondas, especificamente as microondas.

8 – Lua e Marés

A posição da Lua interfere nas marés devido à lei da gravitação universal. A Terra atrai a Lua e
a Lua atrai a Terra. Quando a Lua atrai a Terra, acontece a deformação das partes sólidas e
líquidas do planeta. Portanto, essa atração acaba interferindo nas marés.

9 – Controle Remoto

A radiação eletromagnética é o princípio utilizado nos controles remotos para controlar à

distância equipamentos eletrônicos. Os controles emitem radiação na faixa do infravermelho
com comprimento de onda entre 1 milímetro e 1 micrômetro. Ao acionar um dos botões, o
controle remoto emite pulsos longos e curtos que representam um código binário convertido pelo
aparelho receptor.

Ao receber os sinais, o aparelho os decodifica e realiza a operação que foi solicitada.

Os fenômenos ao seu redor podem ser interpretados sob a luz das Ciências. Quando você olha
para o céu e vê milhares e milhares de estrelas e planetas percebe que somos apenas um grão
de areia de uma imensa praia do universo e como os astros se organizam e regem a nossa
existência com seus imensos campos gravitacionais. Tudo isso ainda se mostra um grande
mistério e uma grande curiosidade do homem de entender e aprender de onde viemos e para
onde vamos!

Física aplicada no cotidiano

Podemos afirmar que a Física se desenvolveu com o propósito de explicar os fenômenos da natureza,
desde os mais comuns até os mais complexos. Portanto, é bem natural que a Física esteja diretamente
relacionada ao nosso cotidiano. Apesar disso é muito comum que as ocorrências do cotidiano sejam
tratadas com uma linguagem completamente distinta daquela utilizada pela comunidade científica. É
apenas uma questão de adequação: algumas palavras se encaixam bem no linguajar popular, enquanto
outras servem melhor ao vocabulário técnico.

Você não costuma dizer, por exemplo, que está sofrendo os efeitos de uma elevada temperatura.
Coloquialmente apenas diz que está com calor. No entanto, cientificamente, calor é energia em trânsito,
portanto ninguém pode “estar” com ele. Existem outros exemplos em que fica clara a distinção entre
significados de expressões idênticas utilizadas em contextos diferentes.

Por causa dessas diferenças entre a nomenclatura usual e a científica, muitas pessoas fazem confusão
entre três palavras que serão bastante usadas daqui em diante: massa, peso e normal. Vejamos então
abaixo o quadro de comparações:

Não pare agora... Tem mais depois da publicidade ;)

Pela análise da tabela, torna-se clara a importância de, ao menos na Física, se utilizar as expressões
massa, peso e normal com certo cuidado, para que o rigor científico não seja afetado. Não se pode, por
exemplo, falar que uma pessoa pesa 70 kg. Na nossa disciplina, peso é uma força, portanto deve ter
o newton (N) como unidade de medida. Assim, o correto seria dizer que a pessoa pesa 700 N.

Para a Física, quando alguém sobe numa balança não está sendo medido o peso. As balanças comuns
estão graduadas em quilogramas, portanto informam a massa de quem nelas sobe. A partir de agora,
haverá uma distinção entre massa e peso. Lembre-se de que isto só é válido para uma balança que
esteja na posição vertical e em equilíbrio.