UNIVERSIDADE ESTADUAL DO PARANÁ

Credenciada pelo Decreto nº 9.538 de 05/12/2013, publicado no D.O.E. de 05/12/2013

Recredenciada pelo Decreto nº 2.374 de 14/08/2019, publicado no D.O.E. de 14/08/2019

PLANO DE ENSINO

Ano Letivo: 2021

Campus: Campo Mourão
Curso: Ciências Contábeis
Grau: Graduação
Disciplina: Matemática Financeira
Série / Período: 2º
Turma: AeB
Carga Hor. Total: 60 60h - 72h/a
Turno: Noturno
Teórica:
Prática:
Carga Hor. Semanal: 4h
Carga Hor. Extensão:
Oferta da Disciplina: Semestral – 2021
Docente: Adriele Carolini Waideman
Titulação/Área: Mestre em Ensino de Matemática

EMENTA
Juros. Descontos. Taxas. Anuidades. Empréstimos e sistemas de amortização. Atualização
monetária, câmbio e inflação. Análise de investimentos.

OBJETIVOS
- Familiarizar o aluno com o pensamento matemático financeiro, indispensável ao profissional
da área contábil. Aplicar os princípios básicos do cálculo financeiro para a tomada de decisão
envolvendo fluxos financeiros.

CONTEÚDO PROGRAMÁTICO

JUROS

Juro
Taxa de Juros
Diagrama de fluxo de caixa
Fórmulas de juros simples
Fórmulas de juros compostos

TAXAS
Taxas proporcionais
Taxas equivalentes
Taxas efetivas e taxas nominais

DESCONTOS
 Descontos simples –
Desconto racional Simples
Desconto bancário Simples
Taxa implícita de juros do desconto bancário (ou “por fora”)
Descontos compostos
Desconto Composto racional
Desconto Composto Comercial (ou bancário)

ANUIDADES
Equivalência Financeira e Fluxos de Caixa
Séries de pagamentos
- Series de pagamentos não periódicas
- Series de pagamentos Postecipadas
- Series de pagamentos Antecipadas (com entrada)
- Séries de pagamentos Diferidas (com carência)

EMPRÉSTIMOS E SISTEMAS DE AMORTIZAÇÃO

Sistema de Amortização constante (SAC)
Sistema de Prestação Constante (SPC) ou sistema Price
Sistema de Amortização Misto (SAM)
- Comparações entre SAC, SPC e SAM
Sistema de Amortização Americano

ATUALIZAÇÃO MONETÁRIA, CÂMBIO E INFLAÇÃO

Inflação e Correlação Monetária
- Índice de Preços
- Índice e taxa de Inflação ou de Correção Monetária
- Índice de Correção Monetária como Inflator e como Deflator

METODOLOGIA DE ENSINO
A disciplina buscará trabalhar o desenvolvimento do aluno em consonância com seus
objetivos já delineados. Buscará trabalhar conhecimentos do campo da Administração que
tenham interface e sejam necessários à formação profissional do contador. Adicionalmente
buscará estimular o processo de reflexão crítica sobre a realidade vivida, percebida e concebida
pelo aluno. Isso, de modo que tenha possibilidade de ampliar sua consciência dessa realidade,
possibilitando o agir pessoal e profissional com competência e responsabilidade.
A metodologia de ensino será sempre planejada, organizada e implementada dentro do
contexto e da adequação em relação ao conteúdo a ser desenvolvido, ao perfil dos estudantes
e seus conhecimentos prévios. Serão adotadas estratégias que privilegiem implicação pessoal
e imersão dos estudantes em seus aprendizados, individual e coletivamente.
A disciplina é regularmente ofertada na modalidade presencial. No ano letivo de 2021 será
ofertada, inicialmente, na modalidade não presencial (remota), conforme orientações,
resoluções e normatizações sobre o assunto vigentes na UNESPAR, bem como em demais
dispositivos legais pertinentes. Em relação a oferta não presencial, serão adotadas
ferramentas tecnológicas digitais para a condução do processo educativo, que contemplará
atividades síncronas e assíncronas. Metodologicamente a disciplina buscará trabalhar de
forma a considerar o uso coerente e ajustado do ambiente educativo remoto, dentro das
possibilidades técnicas e operacionais. Isso, de forma a possibilitar aprendizado e formação
consistentes.

RECURSOS DIDÁTICOS
Em se tratando do ensino presencial, estão previstos os seguintes métodos e recursos
didáticos:

Aula expositiva dialogada (com apoio de quadro negro e recursos audiovisuais –

projeção de vídeos, filmes, podcasts - e uso de projetor multimídia);
Seminários e debates (com apoio de textos, quadro negro, recursos audiovisuais e
uso de projetor multimídia);
Estudos de caso (com apoio de textos);
Workshops e oficinas (com apoio de textos, quadro negro, recursos audiovisuais e uso
de projetor multimídia);
Leituras dirigidas (com apoio de textos);
Realização de atividades e trabalhos individuais ou em grupo e em classe ou
extraclasse.

Em se tratando do ensino não presencial, além dos métodos e recursos didáticos já

mencionados (ajustados ao ambiente virtual, dentro das possibilidades), estão previstos:

 Adoção das ferramentas da plataforma G-Suíte institucional, especialmente do

ambiente virtual de aprendizagem Google Classroom, conforme definido na Instrução Normativa
001/2021 do curso de Ciências Contábeis onde serão disponibilizados:

o Notícias, avisos e informações sobre a disciplina

o Agenda da disciplina
o Disponibilização de arquivos e links (videoaulas, gravações das aulas
síncronas, textos, páginas da web, vídeos, aplicativos, por exemplo;
o Aplicação de avaliações e outras atividades avaliativas ou não, na forma de
questionários, tarefas, fóruns, lições, enquetes, por exemplo;

Adicionalmente poderão ser incorporados outros recursos, tecnológicos ou não, de modo

a serem integrados nas aulas e atividades educativas, sempre no sentido de promover
possibilidades objetivas de aprendizado efetivo aos estudantes.

CRITÉRIO DE AVALIAÇÃO
1º. ao 4º. BIMESTRE
Prova Escrita e aplicação de outras formas de atividades avaliativas.

Os pesos a serem atribuídos às avaliações (para prova e para outras avaliações) serão definidos
e apresentados pelo professor no início de cada bimestre letivo.

A quantidade de provas e de outras atividades avaliativas, em todos os bimestres, será definida

pelo professor, que levará em consideração o desenvolvimento do conteúdo e a dinâmica das
aulas. Todavia, em todos os bimestres deverá ser garantida a realização de ao menos uma
prova escrita e uma outra atividade avaliativa.

Exemplo: A avaliação será composta por duas modalidades:

1. Ao longo da disciplina, os estudantes realizarão atividades (listas de exercícios e/ou
seminários com apresentação oral de trabalhos) relacionadas ao conteúdo da aula, seja ela
síncrona ou assíncrona, que deverão ser realizadas conforme programação, com o objetivo de
acompanhar a evolução do estudante por meio de seus feedbacks (40%).
2. Na forma de prova de conhecimentos conceituais e procedimentais em relação aos
conteúdos trabalhados (60%).

BIBLIOGRAFIA BÁSICA
1. ASSAF NETO, Alexandre. Matemática Financeira e suas aplicações. São Paulo: Atlas, 2016.

2. BRUNI. Adriano L; FAMÁ, Rubens. Matemática Financeira com HP 12 C e EXCEL. 5. ed. São
Paulo: Atlas, 2008.

BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR

1. GUERRA, Fernando; TANEJA, Inder Jeet. Matemática financeira por meio de da HP-12C. 3.
ed. Florianópolis: UFSC, 2014.

2. LAPPONI, Juan Carlos. Matemática Financeira Usando Excel: como medir criação de valor.
São Paulo: Empresa das Artes, 2001.

3. MATHIAS, Whashington Franco; GOMES, José Maria. Matemática financeira. 6. ed. São
Paulo: Atlas, 2009.

4. PUCCINI, Abelardo. Matemática Financeira: objetiva e aplicada. Rio de Janeiro: Campus,

2017.

5. RANGEL, Armenio de Souza; SANTOS, José Carlos de Souza; BUENO, Rodrigo de Losso da
Silveira. Matemática dos mercados financeiros: à vista e a termo. São Paulo: Atlas, 2003.

APROVAÇÃO DO COLEGIADO
Aprovado em reunião do Colegiado de Curso em: 25/03/2021 Ata nº ____

Assinaturas

Docente Adriele Carolini Waideman Coordenação do Curso