A criança e a

Matemática
Fases do desenvolvimento simbólico
 A fala e os números

• Falar é simbolizar o mundo através de palavras.

• Logo que a criança começa a falar a família também a
ensina a dizer os números.
• A criança pequena não conta, apenas recita os números
• Há muitas músicas infantis para ajudar a criança a
conhecer essa sequência de palavras
• Esse conhecimento é a base para a próxima fase
 A Contagem
Contar os objetos de uma coleção significa atribuir a cada
um deles uma palavra ou símbolo que corresponde a uma posição na
sequência numérica e que indica a quantidade que ele representa
nessa posição.
 A sobrecontagem
Imagine que a criança esteja brincando com dados e numa primeira
jogada ela tira quatro, em seguida joga novamente e tira cinco.
Para descobrir a quantidade ela já sabe que no primeiro dado tirou
quatro e começa a contar no outro dado a partir daí:
_ Cinco, seis, sete, oito e... NOVE!
Isso é a sobrecontagem, significa que a criança consegue pensar na
inclusão de uma quantidade dentro da outra
 As operações

A ideia de operações aditivas(adição e subtração) fazem

parte do processo de conhecimento de números e
quantidades.
Isso também é trabalhado na educação infantil, mas sem as
tais “continhas”.
A principal forma de representação da criança é o desenho
 Os Algarismos
• É a forma gráfica de representar as quantidades
• A criança precisa aprender a associar:

Palavra Quantidade Algarismo

(Cinco) 5

• O zero é último algarismo a ser trabalhado, é difícil para

criança perceber a necessidade de um símbolo para representar o
“nada”
Estratégias de
ensino
 Os problemas
• Os problemas ajudam a trabalhar com as ideias dos números e
das operações
• Na educação infantil usamos a forma de representação que a
criança já tem: O DESENHO
• Também ajudam a perceber a noção de temporalidade: havia uma
situação inicial, algo aconteceu e então temos uma situação
final
• Mais uma vez: não fazemos as “continhas”
 Os jogos
• Permite à criança aprender a partir do que ela mais gosta de fazer:
brincar
• Desenvolve a concentração e o raciocínio
• Coloca para criança a importância do respeito a regras: o jogo só
funciona quando todos os participantes se dispõe a cumprir os
combinados
• Os jogos que estão sendo enviados têm o objetivo de trabalhar com os
conteúdos da matemática
 Nossos jogos

• Jogo de trilha com um dado (Aranha)

• Sempre sete
• Vire a carta
• Vire a carta (2)/Joaninha
• Salto numerado
• Uno (estava sendo trabalhado na sala)
• Dominó
 Jogos extras
Para desenvolver outros aspectos como lógica e estratégia

• Memória
• Mico
• Trilha
• Bolinha de gude ou burica
• Resta um
• Cara a cara (depois ensino um caseiro)
• Batalha Naval
• Sudoku (calma... Também vou ensinar)