ESCOLA E, EM: AGOSTINHA DILL el. 8 33791231 Whats 99105-3008 PLANEJAMENTO PEDAGOGICOMENSALIREMOTAS AULAS HIBRIDAS oy u wer 1 ‘DO MES DE MARGO Wid ‘Site Renaia Zborovs 1 Linguagens Peo de Refrénsia: 0809 A 0710" Ano: 2021 rofessor: Lain Discplinas Lingua Portuguesa @ Aunos: Sujeltos que Arquitetam Sonhost . sonar 6 acordarse para dentro, Mario Quintana 4 quero alunos, eia com atengao as orientagSes das atvidades, partie de nossas aulas pelo MEET para trar suas dvidas entender o que dover fazer om cada alviade, ‘Um grande abrago de saudade da Pro Renata + Atividades e estratégias conestadas = PRODUGAO DE MIDIAS: SEU EU de 2020 Para sso assisla ao video ababko © escrava de acordo com as oientagbes abs. EXPLICANDO 2070 PRO NEL EU DE JANEIRO CARTA DE UM SOBREVIVENTE: RELATE PARA VOCE , DE UMA FORMA CRIATIVA 0 ANO DE 2020, FAGA UIt VIDEO DESTE RELATO COMO SE VOCE ESTIVESSE CONVERSANDO CONTIGO, SE TIVER DIFICULDADES SIGA 0 PASSO A PASSO: = Gomooe se aprosentando {Volta para 0 més de fevereto quando valiou para as aulas¢ faga uma rtrospectva de 2020 @ felembrando seu 1" dia de aula, nso da pandora, paralsacao das aul. = como voce passou aestudar Sus aiculdades @ aprendzados de 2020 1 Asimudangas que acantecerom na rtin de sua fama us doses para 2021 e sua despedida, + Atvidades ¢ Estratégias desplugadas: Leltura do liv A érvore dos desejos + Atvidadies Mediadas :Leitura de erbnica GAIOLAS E ASAS Escolas que so gailasexistem para que os pdssaros desaprendam a are do woo, Péssaros cengoiolados so passaras sob controle, Engeolados,o sau dono pode levé-los para onde quser. Passaros ‘Satotados sempre tm um dona Deixaram de Ser péssaros. Porque a essércia dos passaros ¢ 0 voo, Escolas que sio asas ntoamam passaros engaiolados. O que elas amam s0 pissaros em vo. ‘Gxstam para da aos pisses coragam para Voar. Ensnaro vo, so elas ndo podem fazer, porque o woof hhasce dentro dos pesares,O vac nde pade sor ensinado. S6 pode ser encorajao, ‘A RESPEITO DA CRONICA MARQUE A ALTERNATIVA CORRETA: 4-De acordo cam o text, sr escla “ase signa [A Consitir possibldades para que ® alunos - péssaras possam constr o conhecimento (aneorat-los). 'B- Evitar que alunos-péssaros lancam voos ates, iso 6, ulrapassem os limites do conhecimento, C= Apoiar os alunos-passaros que néo quorem estudar, dando-hes opeo para voar em outasfontes do conhecimento 1D = Nao permitir que akinos-pdssares voem alto, caso conto, sles superaro seus mest,Professor Lucinda Renata Zhovoveli Aven do couhechnento: warais va: 301 Periodo de Referéncia O05 A 07101 Ano: 2021 Diseipina sro ongalaos 2- que o aur qr ezet co ‘sempre tr a"? {Que pdssaves (lunes) engilas eam alenados 20 sou dono (escola, knpadindo-os de var fadqutrern sua ‘autonoma om eao 0 sab). {0) Que om eunos fica pesos na ecole, prim, como lempo os lunes consoquom var independentamente {C) Quo escola se empente om condsonar seus alunos a dopenderem dese ensino excl {0) Que os anos er gral encanian sua dlposioo um ensino onde sua autonomia¢vaaizada, slo encontando bras para voor, ov Soe, quia conheciment 3.0 que o autor quer dizer com “Deixwam do sor péssaos"? (8) Gue a escoa se esfoga para wansformar osu de um ser mals instnve compara aos pssares, para Um sar nas ralonal,comparado aos hares. {€) Guo a cacola desempenha um papel pmo naconversio do ln, nkindo sua raid ‘aber cinfen a fim de que ele lence paloma mals elevas. {(C} due ono est veo pronto pra sa desenvaver on algae ao saber, dobando pairs © pansamento mistico © dotando un coahecmanto ampiico gragas 20 abandano da habiiae de voor. (0) Que o proceso desueiao ao métod gaa" deensino desonvave ros alunos uma ata nasa capacidada de fui conhocmento de forma exddnoma. De modo que recebem conhacinentoexcusvamente por meio de uma fone Dré-estabeleo, © que descratariza sua habilade iat, ta estimuando 0 4-0 segundo partrato dessa prosapodtcn suger que escols gail sojam as 18] que impem suas rgras, por meio das uss contola aautonomia do estat b} que adotem omelodstradiconal de ansine encanta a raga0 peotoseoraluraakino-professcx progress, que pera ao edacan cons sea propia aprndzagem, 4) ‘quo se qreocupam em ansinar enleides em avabar conteuamente 0 aprendizado, pansande na aquisgbo de ‘onheeento por pate dono, ‘que ensinam ao edveando aprender a aprender, prporando> 0, sh para a vita “0 Touru 6 uma ave de origom japonesa. Sua figura 6 uma das mais populares e belas dentro do origami (dobradura). Ele simbollza a Paz, a Sadie, a Longovidade ea Fortuna." ASSISTA AO VIDEO: ‘Origami: Tsuru Instrugées om Portugués BR ‘A.Lenda dos 1000 Tsurus = LEIAA RESPEITO DA.LENDA DO TSURU E REALIZE A PROPOSTA ABAIKO: + Loja respite da hist doo 1000 tauruo. E axpigue ‘qual a mensagem quo ela vansmite, Apbs rocoto 3 ‘quadrados em falas de papel. Escreva em cada um = TPSEU SONHO PARAESTE ANO 2° SEU SONHO PARA A HUMANIDADE 3° SEU SONHO PARA SEU FUTURO Asseta aa video acima e dobro om 3 tsurus. Pendure-os em sequénca em um local que eles balancer, + Objetos do Conhecimento/tablidades: (Matizes de Referéncia para o Ensino Hbrido da Rede Estadual ‘de Ensino) Ler, compreendere intarroar textos de derentes génaros para busca de infommagdes.E.M. AGOSTINIA DILL, Tol 85 23791231 Whals: 99105-3008 PLANEJAMENTO PEDAGOGICO MENSALIREMOTAS AULAS HIBRIDAS ‘DOMES DE MARGO Professor: Vanosa Gieabo Bode ‘rea do conhecimento: Materia man Discipin: Matemdtica Tra: 301 | Periode de Relerénca: 8/03 AUTOS Ano: 2021 >? ‘Alunos: Sujitos que Arautetam Sonhost ‘O44 querdos akinos, estamos novanente nos encontrando para mais um ano de aprenizado, sua deicagao « comprometinento &essencial para seu aprendizado. Leia com atengio as orentagdes dos seus professors, partiipe das aulas pelo MEET pata tr suas divids e entender as proposas de cada componente euriular. Um sande abrago de saudade, + Athidade Mediade (0 quer stuno (a) sogueabaixo algumas orentaghes sobre a atividade mediade: ‘Segue abaixo a imagem de um tabuleir que sor ulizaio em nossa alvgade, Na aula pelo Meet varnas completa ebencar com o tabulero, ‘Se nfo tver como imprimir podera desenhar um no seu cadero. Tabuloo deveré estar no eaderno de matematica, 1 2 3 7 8 9 14 15 36 42 ~+ Atividadese Estratéias desplagadas: COvientagdes sobre as atvidades de revsto: + Neste primeiro mdulo tem somenteexertcios de rev © Os exerecios devem ser impressos ou copiados no cademo de matematica;SCOLA B, “.M. AGOSTINHA DILL el. $5 33791231 Whats: 99105-3008 PLANEJAMENTO PEDAGOGICG MENSALIREMOTAS AULAS HIBRIDAS owes De MARCO iS ANE be BBE Protea in Bo en denen ea murs Disc sia ra 301 | Pela de Retr: O03 A 0704 Ans: 2021 1+ Ea cada questo & necessra realizar o clulo para comprovar o que ealizo Nao se preoeupe em acerarodas as questes, mas sim em eaizalas da maneira que voc® entendeu © aeredita estar correta. Alividades: 1) Marcos dese investr RS 3400,00 em cert aplicago,cuja taxa dejo simples & de 394 a.m, Por quanios meses o capital dever ser investido para que Marcos abtenha um rendimento de RS 1938,00? 2 SCALADADA MOEDA AMERICANA E2015 ‘aug pon an cou Ho DanIDOKLDECAANES Com base exchisivamente nos dads apreseniados no grifico quanto a cotagao do doar comercial no iim din Il de cada més de 2015, assnal »ltemativa correta 4) Em dezembro de 2014, a cotag do dar comercial foi menor que 2,689, 1) 0 maior valor para cotaglo de délar comercial foi verficado em 28 de setembo, «) A funglo que representa o valor da cotago do délar comercial em relagio ao tempo & erescente, no intervalo fpreseniado no gritico 4) A ifercaga ente 0s valores da cotago do délar comercial de maio ede margo foi menor que wm eentavo de real ©) Ei 15 de agoto,o valor da mea fo; menor que 3,629)ESCOLA E. EM. AGOSTINHA DILL ‘Tel.58 3371291 Whats: 99105-3008 PLANEJAMENTO PEDAGOGIC MENSALIREMOTAS AULAS HIBRIDAS. DOMES DE MARGO Profsir: Vanessa Giacobo Bode | Aron do conosimento: Mates wwowrans Discipline: Matemiica Tuma: 301 | Pv de Retertaci: 803 A071 An: 291 a 123) [-7-89 23-4 456/B-|12 6 5 674 Dacasasmatrzes 14 68], 18 7 4te |28 7 determine 4 matriz D resultanle da operacto A+ BC. 44) Sto dads as matrizes A (aij) © B= (bi), quadradas de orem 2, com aij =3i + je bij =~ 4i~ 3), Considerando C= A + B,caleule smatrzC. £5) (Enemn-2017) Os congestionamentos de trnsitoconstituem um problema que aflige, todos os dias, milhaes de ‘motorists brasiletos.O grific iistaa situago, epresentando, a0 longo de um intervalo defindo de tempo, a ‘arigio da velocidade de wm vello durante um eongestonamento, go dolanaistdat aaah we 3 2 GL (eo 6) A tabela.a seguir tz a populagio dos cinco municipios mais poplosos do Parané ‘Municipios mals populosos do Estado do Parana Municipio Populagéo (habitantes) A Cuitioa 1.587.315 8 Londina 447.068 ¢ Marings 258653, D Ponta Grossa 273616 E Fozdo iquaci 53 IBGE: Genco demagitico, 2000 ‘Ao observar os dados da tabela, podemos afirmar que: (A) A soma da popelago dos municipios B,C, D e E& maior que de Curitiba, (B) Curitiba tem aproximadamenteo triplo de habitants de Ponta Grossae Foz do guns, (©) Foz do Iguaga tem mais do que o dobro da populago de Londrina, (D) A dierenga da populagéo de Curitiba © Maringt€ do 1 milo de habitantes.HSCOLA EE. M. AGOSTINHA DILL. ‘Tel $5 33791231 Whats: 99105-3008 PLANEJAMENTO PEDAGOGICOMENSALIREMOTAS AULAS HIBRIDAS 0, 4 ‘DO Mes DE MARCO Bid GRANDE bo SUE Profesor: Vanes Giacobo Bode “Area do conicimento: Matemicn ura Disipin: Materiticn “Turma:301 | Periodo de Referéncla: 08°03 07101 Ano; 2021 l | +) uma pesquisa onde 2 673 pesos foram entevstdas com o seine questonanento: O que Feva as esas mere pra os condniniosFechados fora ds grandes cidades? As respsts fram organizes Mo grifico a segui,apbs malise do grtico, pade-se airaar que, aproximadamente: spac0 teanquldade o ‘conforto 8 (49321 pessoas mudam devido a contort. (B) 588 pessoas mudam devido a sanguilidade (€) 749 pessoas muda devido ao espago. (D) 1016 pessous mudam devide i segurane. + Alvidades e esratégias conectadas: Faca ume pesquisa sobre 0s eoncolts abo e anote no caderno: ‘yTangram 2) Tigonomebia ‘3)Importéncia de saber nterpeetargrticos “4yProbebiidede + Objets do Conhecimento/abiidaes.(Matizos de Retorbncia para o Ensino Hive a Rade Estadual de Ensino): Matematica finance, ralzes, interprotagao de gréfcos. —BibliogratafMaterials de Apolo/Links para aulas sineronas @ assincronas: ia be 2vsOkaaallDNBSCOLA EF a 8Q. i PLANEJAMENTO PEDAGOGICO MENSALIREMOTAS tide Dat AULAS Hi@RADAS DO MES DE MARCO ‘i Ae a Profesor: Gilmar Jones Shon ‘rea do conhecinento: Ciénens Mumanas waecit istla “Furma: 301 | Peviodo de Refertucia 0803 A 07104 Ano; 2021 eee se tuna sonen sre cotter tsco de viver sens sonhos”, Paulo Coelho (18 quoits almos, estamos novarmento nos enconrando para mais um ano de eprendzado, Sv dodicasae c'onpremaimonto 6 essence para seu aprenizad. Lela com alenido arena dos eos sea varpo das aus pole MECT para rar us diniase entender as proposts de cada comPononie Curricular Un grande abrago de saudades. + Avidades 0 Estraligias desplugadas: 1, No final do sécuo X1% ein do sBoulo XX, a sociedad ouropelaentuslzsmada com a5 cféncias a jae prociziy uma expectava milo grande em rlagSo 20 futuro. A confanca plana Pe as lecncioie Propradiriy a nocao de que @ humanidade caminhava para wn periodo de sabe sce. eso perio inoue ficou deneminado como Balle Epaque, Viram as gues, 28 Prosperrtmicas, © to 0 sono do prospetidade {ol abaiado, Agora, iniciando o eéculo 101. & bombs atria para uma fase tecnalgica sem precedantes, denominada como a quart £98 argo indusiel Sob asta bglca, estabeleca uma flexdo © eseeva sobre qucis os desaios ova tase oond6gica rd por, duns expetalvas podemos tren aro ao ure e quae fae os Impactos sobra a vida dos seres humans, 2. O steulo X% fou mareado no Brasl como um periado de partcipagso dos movimentos juvenis na Create carl co pes, Pademos dostacar dos episdlos que marcaram a partcipscao vent vi ta brasioia’ a dos estudantes da UNE na kta contra a dladura, na busca do sonho de re oo famoorale.Também, 0 movimento dos caras pintadas, que inclusive contibulram para wegen do presidente Femando Color de Melo, em defesa do eonho de um Brasl Inve ¢= ooae ae ty cndo una anélse da aval uvontde brasil, estabeloga a sua prio em eae cart est uvortce sua parelpacao nae questéespatica de sua cidade ou pals; Que 520 ae rece dos jovens de hoje? Os jovons possuem consciéncia politica (@ palawa poiica neste oe ae so dove ser entencida como partéia, mas como um posicionamento frente a uma correo stuagao que afela 2 sociedade) ou sBo meramente usados como messa de ranbrs determines i Grcntancias? A juventude brasileira poss denis? E possvel ecredtar na forca Se aeade como un insvumento de ansformagao socal para a constroedo de uma sociedad molhor? Como voc’ avaa o nivel cuturaluveni? 3, Nalinha da questo 1, analge ¢ comonte as seguintes afirmagbes 3) MBeGpanieseimente abo que nose tocnoogiaexcode noses human 2 we eeeetoossho des tecndogia © das odes sodas, elo rando dos jovens a capacdads de sonar + Avidades 0 elraigias conectedas: |. Elabore uma pesquisa referents 26 perepectvas futuras em ralagiio 20 morcado de trabalho, fornando profsstas que serao exniao, as profisedes 0 areas que lero destaque, bem como qual Sera pel do profisonal do fulro 2, Assist o video no youtube disponival no enderago # escreva a sua opinido se a quart fase da aaa tcas Indust val aumontar as desiguatiades socials. Havord vencedores e perdedors? ‘Quem $80 eles? htlosthwew youlube.comwalcv'v=7IDuGMD 108~ ESCOLA FE. M, AGOSTINI DILL 8. Tel, 85 33791231 ‘Whats: 99105-3008 PLANEJAMERTO PEDAGOGICO MENSALIREMOTAS Agosto "AULAS HIBRIDAS DO MES DE MARGO. Professor: Gilmar Jones Simon ‘Arva do conhesinent: Claes Humans measrains Discpioa: Historia |-Furmas S01” Periodo de Referdnca:O803 A704 Ano: 2021 + Rividados Medladas : 1, Aula do rovstio sobre os impacts das tecnolglas a parti da Revolugdo Indust 2. Debate sobre o uso da informagéo e geragdo de conhecimento através da internat, Nesta aul Send Pea eo cidade do informagto aravés do um sisema onde o akina ter que analsar 2 Iefsaragdo dar o sou peracer, se refrindo a ola como fasa ou verdadeira -sObjats do Conheclnentaabildaes:(Matizes de Referinca parao Enno Hibido da Rede Esta! de Encino) ” ompreender, uilizar © rar acnologas djs de nfrmagdo e comunicago de forma ei, Seriatv,alxvao Sica nex versasprtica socials (mckindo as esolares) para se comuniar aoaecaty dsseminarFvermagies, produc conhecmentos, resolver problemas © exorcer protagonismo e autora na vida pessoal e cootva, + Bibtiografiattateriais de ApoleLinks para aulas sincronas ¢ assincronas: COTRIM, Girt. Histvia Global: Brasil e Geral Volume neo, 8° ed, So Paulo: Saraiva, 2008, hiss ue. comnlwateh2v271DuGMD10«ESCOLA F, EM. AGOSTINHA DIL ‘Tel $8 33791231 Whats: 99105-3008 PLANEJAMENTO PEOAGOGICO MENSALIREMOTAS AULAS HIGRIDAS 'DO MES DE 1 Profesor: Gila Fritsch Perera ‘Kren do conbeclento: Humanas wares Disipina: Geogeaia “Farma: 301 | Peviodo de Referduca:O803 A 7/04 Ano: 2021 ‘Alunos: Sujeitos que Arquitetamn Sonhos! {Um sonho sonhad sozinho & uno sonto.. Um sont sonhodo jun sealidae” (06 querdos alunos, estamos novamente nos encontrando para mals um ano de aprendizado, sua dedicagio ccarnprometimente essencial para seu aprendlzado Lea com aengs0 as oientagbes dos sus professores, artcpe das aul plo MEET para tia suas vidas e entender a propostas de cada componente curren. ‘Um grande abrago de saudade + Nivdados Mediadas - Misica. Amigos do Resgate"Inspiragéo do Amor. Link da misica: Mipe/taura12,comjovensdemavia/payis > Atividades eEstratéglas despluzadas: Orientagfo sobre as atividades: eS texte os exercicios devem ser Impressos ou copiados no caderno de geogratia; Reslizarasaividades sem se preacupe em acertar todas, mas sim realzaas da manera como entendeu © acreita estar coreta Carafes Ciéncia que trata da descrigio da Terra edo esta dos fendmenas fsicos,bilGgicos e humanos “que nela ocorrem, suas causase elagbes. [ANOVAORDEM MUNDIAL ara. Geoerafaordem mundial é un conceto intiesecamente gado geopotics, a organiza dos pales ss interessese oF todos pes ques alcangam seus obetios. ‘Como falda Guerra tuna em 19450 mundo rachoueoarderamento polio espacial tah novas faces uma ago schist de rare porte no Leste Eurspeu,.a Uri Sova, isputava luna com uma nao capa na América do ‘Not, 0 stds Unidos da Amica. ‘Ocrnbate inet ene EUA @ URSS caracorsts da Gera Fi ite period cau conheco como Gera ria eve ro murode Berm, seuprinipal simboo:acdade athada ere 2 retenina do mundo chad. Est porlodo marcad do mundo bipolar conecio como o momento da Velha Orem ‘Munda quando omar ca comeza nal do comes dofim, cunianconadssotie0aivlutadosstedos Socios Sovaicose da Gora ia, novo pido es-guere ila fe entoconhecdo ma istériacomo a Nova Order Munda AVelha Ordem Mundial ‘Como fim da Segunda Guerra Meda enquantoa Europa dental sida se recuperave de ds grandes gusta, mundo ‘oovave osiimento de dis grandes potécas, Undo das Republics Socialstas Sots (URS) eos Estados Unio da sma GUA) A bpolaridade deste nomento eo enirenamento aol com oobjetvo de sumer dress donc rare. Ordem Mural do perindeerama exes clara da geopotica de Guera Fr. Neste momento, podemes (vide omundo ern és randes gues seguro hun: “LO leo Capitalist: eradospor EUA~ Europa Ccidental América do Nace, Cora do Sule p80ESCOLA E. E: M.AGOSTINHA DILL, ‘Tel 58 33791231 Whats 99105-3008 PLANEJAMENTO PEDAGOGICO MENSALIREMOTAS AULAS HIBRIDAS 'DO MES DE MARCO ib BOE 2 Profesor: Gilda Fritsch Perel Area do conecinent: Humans eanraits Disipna: Geogatia Firma 301 | Pv de Reerénl 803A 704 Am 202 +40 bloc ScisttInluendads pela URSS teste Europe Bales Ca, Corea do Norte Cita ‘A Tersro Mundo:0 Grup ove pregata ore alahamanto,pokoterceiromundotinha questes mas urges fora reser nds na coder deBandrgetentoco rina Nase, oteRo, eT a aos mora esnuno convivsse sempre naininénca de um dessre nicer, equltro pelo rmedo sempre se fer reste maronr quent” entre 3s dus potices mitre o period seriura ames bra extn doserrono m9 plone cs pees de destuicpssfam una exalt extrermarmente rnd. As estat encntaes ranch notanpo da propaganda, no pier da exo no patreciode otros pate para avr tenses mires, portant, poderos destacaasprncpas estas como send: Se peopaands atau defines res, quan txo po deat ctrl au psa refacarosentimeno de rite eles No camp dos qudinhos, demos destacar Capito Aréra eo Covera Vermeba como cas evemplos desta estat 2. eo demise, poder tearogo,bambase para tars como cbjetvo demos asupeiriade a er onamertist é uma des prncplcaractestcas do periodo e dversas armas em cel hee Fram prrhuis neste momento daha aa. pecs tenement para confit regina terosros:comessaestatéi, asus princi potncias ‘olermlevragueraparakxgedos sus tert dpa ocontrcl polite alm de eforcara vrs pepe sem pers econicas dentro desta nao seo confoto dete sma pera devi os seus terra, Nova Ordem Mundial [Momento da queda do Muro de Berlin Noosodcatvel dos stados Unio como patina econdmica ety, ntuesiond aeconemiamunde = groves (igo aa der do muro de ei e3psterior dsl 80d URS, mundo dei dee sobre alle alti dh Bpoaivagi. No hava de que os stats Undseram a air ptinlamitareeconica do repo planeta que queda domo de erin hauguraémarcado pea inter lala, plo grande poder de Trtutncsesadunidensee, mas co qu naa, dor bloos econdimicas eransagdes omer Prlso, pademosdestacar tlguras das uitas careers da roa ordem mand comosendo: +L Aglebaaao;0 mundo agor ests inergado em diversas rents, sia economicamente,curalmente cu polticamente. 2, Osblocsecondios com ost das ntegragSes europe, os paises nesta nova ode procuram através ‘oom atadosblotera«uribesaduanas, umertarseupoder de barganha ed inuénciaecondica no mundo. condo, mesmo com asupremacha ilta note americana, ocampo ds relies internacionis eda oles cava em Spostunas exe nooprodo Abang eareages condita aa os pases ae depdnter err sme sear de grandes proper ésempre evade. psa reoentes intervenes miltaresracassadas noorente méo 2 ites dos €UAémaksdplométic eeu poder mia, enbora ands oma preponderant mence fae. lk dts dos Fonts ado, precio rakar que anova ordem mandolseapresenta como um perio degrandesineteas Ur Vez Foe ders ates esto sug ato instant, seam eles econémices, como os BS, ou exerts, como ota Fdmcn etvzardoecrando novos cen: peopel, Prtano, esunind os pips poniosabordados, pods destacar: 1 Osea cenirios eolocarlos ala baz, ccm derscseaagos piticos de meio dliberagio ‘ftenaional a extrema dependBnca econicarelativzao poder mitar dos pokes, tomandoa dploriada = princpal estat para reso o de confit,oes es PLANEJAMENTO PEDAGOGICO MENSALIREMOTAS AULAS HIBRIDAS ‘DO MES DE MARCO iS dW@AWbe bO SUL Profesor: Gilda Fritsch Perera ‘Kren do coesimento: Homans wart Disipnas Geografia ura: 01) evi de Refer: 08103 A 07101 | Ano: 2021 2. Astotervenses tare facssadas que cara ninigos pores como ainvestida itr wo sol rqulano eo aa atonal que corrabarou para ago do Estado [lamico,rdatvizon opoder daguerrae afore, ‘Hando um momento de ncetteza ant a0 poder mia ea fica cestaestat 44 Nevotavessrgema edo inane gerando nvas configures geopolitics ravasdesafiosparaas mages, texrando esse periodo, um perio de versa estes prtncleos 4L_Achamada Nova Orderm Muna quemarcouo fal do sé XX, aracterizada por una série deimportantes ‘aconteimentos EXCETO: 2 a) queda doMuro de atin, ‘by AimposSoda Unio Svitica < Arederncratzagio da Europa Orta 6) Areunifeago da Corio 6} Of da Guera Fi, _LAAentina os Prague o Lgl frmamo Meco Mercado Corum do Su}. cron cur estan Tents pecedmentos paaaineragoeconémiaetrecs ato pes Sobre exe blac econo, cnet feat we. negra pais com povoamento,crsmica eco evel dererda muito erent. pestabelee rents abertas para live deslocaretode pesca, protose capita. {permite le rao dos bens usa sem rests ebareras alana ‘hrestnge os hixos migrate ded bs vada istics estentes dentro do bloc ‘lampla a competividede do stor agropecirn devo’ ilerencano valor dl tea, 43. Nova Orem Mundial assinalao fim da bipoltidade entre Unio Sovitia Estados Unidos. Entao, a partir dd intie do sécul 3, os norte-americanas iniaram uma guerra 20 terrorism, que passou a ser novo ce verssho dos EUA no eendrio internacional, Um evento que pode assnalar essa nova empretada é 2) A Guerra do raque, cujo objetivo era aniguilaro terrorista internacional Saddam Hussein. ‘A cacada e morte de Osama Bin Laden, em 2 de Maio de 2011 Oy A Guerra das Coreias, com o obfetiv de exterminar terrorisas norte-coreanos GhAGuera entre Ital e Paes, em que os EVA buscaram entingui faces teroritslraelenses. « Avidados @ esratigias conectadas:-Aulas pelo moot com tira divides & orentapso sobre as atvdedes, + Objeles do ConhocimentlHabidades: (Matizes de Referbneis para o Ensno Hibrido da Rede Estadual de Ensina}: Anova Ordem Mundi -ibllografalMateriais de Apob/Links para aulas sincronas ¢ essincrones Google sala de aula.ESCOLA FB. M, AGOSTINIA DILL. gy ress 792 eA Whats: 99105-3008 * \s HRD. rofessor: Clarice Keller Teixeira Area do conhesimento: Linguagens NF aa FG: 05 Diseiplina: Arte arma: 301, | Perfodo de Referéncin: 08/03 A Ano: 2021, 302 7104 jeitos que Arquitetam Sonhos! “Nunca largue mao dos sous sonhos, pois se cles morrem a vida se toma como um passaro de asa quebrada que nio pode voar" 4 quoridos alunos, estamos novamente nos encontrando para mais um ano de aprendizado, sua dedicagéo e comprometimento é essencial para seu aprendizado. Leia com atengao as orienlagées dos seus professores, participe das aulas pelo MEET pata tirar suas diividas e antender as propostas de cada componente curricular. Um grande abraco de saudade. -+Adadose Esai dosplugadas: ARVORE DOS DESEJOS Construir uma drvore, ela pode ser desenhada ou tridimensional, deve ser muito Griativa © interessante. O tronco dessa arvore pode ser feita com sementes, musgos, papéis, jomal, revistas....Na parte da copa da arvore vocé devera colocar, representar de alguma forma alguns desejos: © Qual 6 teu desojo atual/futuro? ‘© Qual 6 teu desojo para a tua familia? Qual 6 tou desojo para a tua escola? Qual 6 tou desejo para o mundo? Obs.: escolher quais desejos representar na arvore ( pode escolher 4, 2 ou\todos, como quiser) Esses desejos podem ser em forma de desenhos ou colagens. + Aividades 0 osvatiglas conecladas Procurar inspiragées na internet (nao vale cépia) + Alvidades Madiades : ‘ulag pelo meet dividas pelo whatsappESCOLA b. Ks M, AGOSTINHA DILL 8Q. Tel 55 39791231 ‘Whats: 99105-3008 - PLANEJAMENTO PEDAGOGICO MENSALIREMOTAS eeeea oe "AULAS HIBRIDAS DO MES DE MARGO Profesor: Alexia Freitas de Mlle | Area da conhesimento: Disipina Cingua ingles Tura oi | Period de Referdacla: 08103 A 07/04 | Avo; 2021 Lingungens Alunos ujeitos que Arquitotam Sonhos! -Sonhos determinam 0 que voce quer. Ado determina o que voeé conquist.” Aldo Novak. (018 quordos shins, estanos novamenls nos enconrando para mats um ano de aprendizado, sua dedicasae o'compromatimotio @ essence para sev aprendizado. Lola com alongdo as orenlapbes dos sous ae estes, palpe Jas oulas pb MEET para iar sas dividas eentendorasproposas de cada componente urea Un grande abrago de seudade + Mividades o Estratégias desplugadas: Answer the questions: 1) Em ume aivdade em que 6 cisponbillzado um texto em inglés, voo# consegue entender sobre o que fata text, sua ida principal? 2) Qual dos tempos verbais oo8 tem mals conhecimento: Present, Pastor Future? '3) Quel das quatro habildades: Reading, Wrting, Listening, or Speaking, vooé tom mais facidade em colacar em pratica? ~ Atvidades @ estratégias conectadas: 4+ Assatr elipe da sic: "Somos um s6* Bruns Ene) !y-DSGontWI6OK ‘upstinwm.youtube.com/ vate — Rtvidades Mediadas: + Apresentagoe intragio dos alunos mediante professor e turma; {Reflexio da misiea “Somos um s6" (Bruna Ene); + Dindmiea *Verdade ou Mentira” com paavres em inglés; 1 Explicapi das atvidades do ms de margo: + Objetos do Conhecimento/Habilidades: (Maiizes de Referéncia para o Ensino Hbvido da Rede Estadual do Ensino}: Tempos vebais, Autogestao; —-BibliografelMateriais de Apoio/Links para aulas sincronas ¢ assincronas tips youtube.com/wateh?v=bS6nntW16QKESCOLA EE. M. AGOSTINITA DILL, "Tel $6 39791231 ‘Whats: 99105-3008 PLANEJANENTO PEDAGOSICO MENSALIREMOTAS AULAS HIBRIDAS DO MES DE MARGO Profesor: Vanise LB Bibeln [Arex do conhesiment Cais da Nas wis evo de ferns: O83 A704 Avo: 7021 G > Alunos: Sujets que Arquitatam Sonhos! gD as sa co. obon oh cue stn tmnt sn im ne pred, ade « comprentiento esis pra Seu aprendizado. Leia com aleng os orenages dos seus professors, Sartipe dsl plo MEET patatrar sus divides e entender as propostas decade componente curiela. Um irande abrago de saudade + Avidades Medlads : Explloagto © socnizagio des aliviades desplugadas e avidados conectadas. Mislea do Fatima Souza ~ Néo debe de sonhar Link da misica:Itps:sivyaw youtubs.comiwvateh 2v=H8s2e9LiCyie ‘Ag6e escutar a sic, responda as perguntas aba: 4. Qual 6.9 mensogem da msica ransmity para voo8? 2, Qual 6 0 seu maior sono? 3. Qual emaglo voc8 sent go escutar a misica? Dinamica Pote das Emogdes (seré roalzada durante a aul) + Atvidades e Bstratglas desplugadas: Orientagies sobre as aividades de revisio: 4. Os exerclios devem ser impresses. ou copiades no caderno de ciéncias; 2. Nes questes qua precisam de célulo,€ necesséro realizar o calulo para comprovar o qua ralzo 3. Nao se proooupe em acerar das as quesies, mas sim em realza-ias da manera que voct entendou Sacred esta crrata Atividades: 1. _Asequages quinics: an DHE Zac PyOst 3140 +2 HPO ARNO) + NaCl» AgCI-+ NaNO, (C10 00s» C2COs Ni0,—+2.NO> epcesentany respectivaente, 95s de: (leibre-se, 8005 ios de eases)Profesor: Vase t, Hilsten | Area do cnteclmento: Ctncas dh Naturera wearers Discptnas Quien Tana: 301,802 Perfo de Referduci: OVO A 07/04 Ano: 7001 2. tnigue qual das aernativs seyis mostra uma rag de ance: a) +3 92 1) 2 HNO} + Ca(OH) > 2calNO +2140 ‘) Bah; +0. > BaSO.+2 Hel )Naxco, + 2HC1-> 2 Nacl + HO +O: fe) Cilla, 9 124 114.0 43, “Facaoajuste de coefiiente das seguintes equagies: 8) Mg+ 0: —> MgO 'b)NaNOs-—» NaNO: = Op o) FetHCl ——» FeCh +h 4. 0 cobreconsiste em dos istopos com massa 62,96u ¢64,96uc abundancia isotpica de 70,5% € 29.5%, respectivamente, A massa aOmica do cabre €: 5, -Assnal allemativa que inca, respectivamente, as massa moleculares cores das segues substineiag: H2804, H4P207, ALZSON3, Ca3lFe(CNIGP. (Dados: Massas al6micas: = I; C= 12; N= M4, 0= 16, Al=27, P= 31; $= 32;Ca=40 eFe= 56), 6. Calle o volume acupado 0r 300g de gis oxigénio, na CNTP. ‘lvidados 0 ostratégias conoctadas: FFaca uma pesquisa sobre os conaitos abalxo em sou caderno Aven da Outen inten mmpostos formades, eto = 0 quediza Teoria Vital, Como a Quitica Orginica se dsenvolveu (como foi seu desenvolvimento}; - Quimica Orginica hoje (come € entendda hoje), - Quis sfo as res de atuagdo da Quimica Onginica: «+ Objotos do ConhecimentoHabidades:(Matiizes de Relerdncia para o Ensino Hibrdo da Red Estadual de Ensina}:Introdugso a Quimica Organica BibliograftaMateriais de ApololLinks para aules sincronas e assincronas, |\tps:fbrasilascole,vo.com.brl Abragos dla Profe: Vanisoel. 55 33791231 Whats 99105-3008 PLANEJAMENTO PEDAGOGICO NENSALIREMOTAS AULAS HIBRIDAS DO MES DE MARGO ‘iti i SCOLA F.E.M, AGOSTINHA DILL, t Professor! FLAVIO OMAR POTT | Area do conhocimento: CIENCIAS DA NATUREZA | N° da PG: 08.0 Diselplina: FISICA | Turmas' 991, 902 [Pevodo de Refer: 0809 A O74 | Ano: 702 ASAS ‘Alunos: Sujeitos quo Arquitetam Sonhos! “sonar 6 acordar-se para dontro. Mario Quintana ‘Buenas. Querdos alunos, estamos novamente nos encontrando para mais um ano de aprencizado, sua dedicago e comprometimento é esoncal para seu aprendizado, Lela com atongdo as orenlagtes dos seus profesores, paripe das aulas pelo MEET para trar suns dividas e entonder as propostas do cada eons carer. Em caso de civides ou necessidade de ortentagto, favor entrar em conato, Um grande fbago ese cutom, +L. Onlentagdes para a realzagio das atividades dos alunos/prazos e datas: Peagulsar © defi concstos reerentes 20s contoUdos Iistados (parte tdrica), exemplar (procurar relacie a ve toncatos com os fendmenos da nalureza) o resolugdo dos exercicos com base nos concsitos sos pasqulsados durante o anoletvo. ‘Denar no eademo, manuserto, otra legivel » a canola (ESCREVER O SEU NOME EM CADA PAGINA E ACANETA). ita algae doverd ser desenvolvida durante 0 periodo acima dtado @ ser apresentada e comprovada a voalene da mesma via WhatsApp ou Classroom (para a parte teérica (FOTO) até o dha 7/04/24 2, Metodologia de avalacio: Zorse svalados: Pontusliado: Caprcho; Organizagdo; Coeréncia; Comprometimenio; Crlavidade; ‘Andlse da copacidade om diagnostcar, formar e encaminhar a solugo de problemas fsicos, experimentais © feovioos, Capacidade de descrever explicar fendmenos naturals; Dominio dos princpios gerais’ furdementais da Fisla; Desonvovimento do espittoerllco de observagao, pensamento abstrato @ racocinio tégieo: + ATIVIDADES E ESTRATEGIAS DESPLUGADA: 0 QUE E Fisica? Fisica 6 a parte da ciéncia que estuda os fendmenos da natureza..ou melhor “A Fisica 6 muito mals do que @ mera resolugao de EQUAGOES. 0 INTERPRETAGAO de dados. MB atisco DIZER quo existe POESIA na Fisica, que a FISICA é uma expresszo profundamente HUMANA da raveréncia & boleza da NATUREZA. Fisica é também umn processo de AUTODESCOBERTA, que acontece quando tentamos TRANSCENDER as limitagbes da VIDA diaria firavés da contemplacéo de questes de natureza mais PROFUNDA. ‘Em relagdo ao trecho acina eserto, qual 0 seu entondimento sobre a Fisica? Cite alguns exemplos do ‘seu dia a da em que esta cénciaesola presente justique sua respost. + ATIVIDADES E ESTRATEGIAS CONECTADAS: 3, Objetos do conhecimento (conteios): REVISAO: Coneoits: + Temporatura, Ecalas Termométicas, Distaglo (ines, superficial e volumatrica), Calor, Calri, Calor Latonto, Calor Sensivel, Mucangas de Estado de Agregagso, Propagagéo do Calor, Ondas, Ondas ‘Sonoras, Velocidad do som, Qualitades fisildgicas do som (ntensdade, Altura, Timbre);1, AGOSTINHA DILL, ‘Te, $5 33791231 Whats: 9105-3008 INTO PEDAGOGICD MENSALIREMOTAS AULAS HIBRIDAS DO Mes DE MARCO BSCOLA E. PLANEJAME! ‘hrea do conhecimonto; CIENCIAS DA NATUREZA | N* da PG: 08.1 Professor: FLAVIO OMAR POTT | [Perodo de eri: 0803 A 0704 | Ano: 2021 SICA | Turmas: 30, 502 + ATIVIDADES MEDIADAS = ‘hula omtine va MEET a ser dafrido e agendado no Classroom. —objetos do Conhocimentotatidades: (ties d Referérca para 0 Ensino Hid da Rede Esladuat ddeEnsino): + Rovisto 4, Monsagons: algo 86 impossival até que alguém duvide res ‘Obs: em caso de dvidas ou necessidade de orientago, va provar ao contrério” Abert Einstin favor entrar em contato, ATT Prof. FlavioBSCOLA E.E. vel. $5 33791231 Whats: 99105-3008 PLANEJAMENTO PEDAGOGICO MENSALIREMOTAS AULAS HIBRIDAS 'DO MES DE MARGO Profesor: Mari Costa Beber | Discipiinas Biotogia “Farmal 30i | Pevodo de Refrénca: 0803 A 07/04 Ano: 2021 ‘ Gr ‘Alunos: Sujettos que Arqultetam Sonhos! Sonhar & acordar'se por dentro iv ‘Area do conhesienta: Ciénelas da naturera marra ‘Querdos alunos! No oristom impossivels para quem se dedica a uma causa com esforgo @ dedicagio. O talento ea ‘nvoigenes sto uma grande ajue, mas do nada sever se no frem aconpanhadas de una enorme vontade ceeieetr asmotas propostas Que este neste ano, apesr das advarsdades, nunca nos fate a mativago, © que 3s finals fellcidadeestoja estampada nos rostos daqueles que fizeram por morecor a viia Leja com atengio as orontagSes dos seus professors, partipe das aulas polo MEET para tar suas divides contender 2s proposias de cada componente currcular. Um grande abrago bom ano lato para ns. + Atividades @ Estratégias desplugadas FFscreva em poueas palavras qual voc acha que & a contribuigao da ciéncia no atual cenério da saiide no planeta + Mvidades @estratégias conectadas Faca uma pesquisa (google ou youtub) o que significa a palavra Genética eo que ela estuda; hitpsi/ww infoescola.comiciencias/genetical https: w.educamaisbrasil_eom.br/enean/biologia/geneticn + Atvidados Mediadas ‘aremos, num primeiro momento, uma epsula do tempo, onde estarei enviando algumas questdes que voces terdo que responder e envias. Apés ter recolhido de toda turma e colocaret ‘em uma cdpsula lacrada, e, se Deus permitr, no final do ano letivo abriremos e cada um poderd ver se ating suas metas CAPSULA DO TEMPO. Excole: = Nome. Turma__ Data Professora -Qual série ou programa estou assistindo no momento? -Minha atual misica favorita: Algo que me deixou muito feliz nos iitimos dois meses:ESCOLA E, Es Ml AGOSTINHA "Tel $5.83791231 on Whats: 99105-3008 PLANEJAMENTO PEDAGOGICO MENSALIREMOTAS AULAS HIBRIDAS DO MES DE MARGO iO ‘GRANDE bo SUL -Qual o meme do momento, Bescreva “Algo que me deixou muito triste nos filtimos meses. -Nome de meus melhores amigos: -Quais suas expectativas (objetivos) para o ano letivo de 2021 + Objetos do Conhecimentoltshilidades:(Matizes de Referénia para 0 Ensino Hiro da Rede Estadual do Ensino): BibllografiaMaterals ce ApollLinks para aulas sincronas 9 assineronas Profesor: MarliCosiaBeber da Sih | Area do conbecimento: Clensias da NatureznESCOLA F. -M. AGOSTINHA DILL » Tel 5833791231 £ hats: 99105-3008 PLANEJAMENTO PEDAGOGICO MENSALIREMOTAS AULAS HIBRIDAS DO MES DEMARCO ecento: Cldneas Humanas manrao Profesor: Coordenasio Peden | Aven do Filosolia “Tura: 301, 302 evi de Referénca: O83 A704 Ano: 2021 ‘serv equi nya sobre que fle sobre eas senas ASSUNTO: 0 EU EO OUTRO Significado de alteridade ( 0 outro) Em latim, a origem da palavra alteridade esta na palavra alteritas. O radical altor significa “outro”, enquanto itas remeto a “ser”, ou seja, em sua raiz, ateridade significa “sor 0 outro”. Segundo o dicionario Aurdlfo, alteridade significa “qualiclade do outro ou do que é diferente” e, filosofleamente, “cardtor diferente, metafisicamente”|. Em suma, podemos dizer que a alteridade 6 0 ato de perceber a diferenga e que o “eu! deve conviver com outros. ATIVIDADE ENTREVISTA POR VIDEO CHAMADA: 1 « Através do whatsapp ou video chamada faga uma entrovista com set colega de turma, Grie uma entrevista com 10 perguntas e pega que seu colega responda. Nome completo? Data de hascimento? .. eSCREVA EM SEU CADERNO TODAS AS PERGUNTAS E AS RESPOSTAS DADAS PELO SEU COLEGABSCOLA E, F. M. AGOSTINHA DILL Tel. 55.83791281 Whats: 99105-3008 PLANEJAMENTO PEDAGOGICO MENSALIREMOTAS AULAS HIBRIDAS Po WES DE MARCO lia Zaseski | Arcs do conheciment: Hanna z arene), ina Sociologia | Tarmns301, 302 | Pevodo de Reena ROSA G7 Ano: 2021 Alunos: Sujeltos que Arquitetam Sonhos! "Sonhar é acordar-se para dont. Mario Quintana (016 quorios alunos, estamos novamente nos encontando para ais um ao de aprendado, son dedagio 0 compeametmento ¢ i ‘oenci par sau aprndzado Len com along as nts dos aus Sftensras, rape cas las plo NEET para ter sigs GlMGas © Stender as propostas do cada componente curicular. Um grande abrago do saudade. + Objetos do Conhacimentoflabilidades: SOCIEDADE E CIDADANIA ‘videos Modindas Misca da ONU Brasi — Avo Link da masiea:httpe:Jivww.youtube.comwvatch2v=b202VVIE3-Y Cont bao alta da mise! “Tilo: Aviio Para td 0 pres tango no que vou te dizer ‘Avia @ to rara@ sanhando untes padomos voncor ‘A gonto vive lado a lado mast siparado por um celular Mandando mites do monsogene com fata saudade de so encontrar Tu vai pacsar| Es8 aerator Eno abrace ‘Quem td sompre do seu ado ‘Aprovlte esse momento (qu ij val sor pasado ‘oaporanga 8 foo abraco spertaio ‘Manda um bajo cam eaino hoe mesino esse aro ‘Que asea vide um aviéo o passe voando Paya tuo @ pres lene, vou falar mais uma vez ‘Chegou a hara de racer tude 0 quo j so foz ‘Sem nunca perder a esporanca devo todos juntos com o mesmo ohar Pra raconsruio futuro vencondo prosonte Que 8 vai pasar Yom rscomecsr 3 acrestor Responda: 1) Dopois de ouvire lor sobre a musica “avid, celta © escreva sobre como foi pra voc8 © esti ‘sondo passar por este period dificil 2) Voc8 aprovelta o presente? O que voo8 faz no tu dla a dia, para constuir um futuro melhor? Calxa de rofloxdes- Recortar as frases da ditima folha om anoxo @ colocar em uma caixinha para utilizarmos cenforme as ofientagées que serdo passadas em aula>rotessor: Darla Julia Zakseské | Are do conbeciment: Humana waren 4, 7 ras: 301,303 Peviodo de Refevénsa: O83 A 0704 Amo: 2021 + Atividados # Fatratégias jplugadas © conoctadas: Orientagées sobre as atvidades: oO toxto © 08 exorcicios dever ser mpressos ou copiados no cadermo de sociologi. Nao se preocupe em acerarlodas as questées, mas sim em realiza-las da maneira que vood fentended!@ acredita estar correla CIDADANIA. Doclaragio Universal dos Direltos Humanos ‘Atigo 25- Toda pessoa tem dieito a um nivel de vida adequado que Ihe assegure, assim como 4 ‘ua familia, a satide @ 0 bem-estar e, de modo geral e especial, a almentaio, o vestusrio, 8 habilagao, a assistencia médica e aos servigos socials necessérios; tom adomas, dirito aos Seguros em caso de desemprego,onfermidade, invalidez,vuvez 0 outos casos de perda de sous meios de subsisténcia por crcunsténcias independentes de sua vontade. Estatuto da Crianga ¢ do Adolescente ‘Lei n® 069190 Brasil Intigo 7° - A crianga @ 0 adolescente tém o direito a protegao a vida e & sate, mediante a tfotivagdo de polticas sociais pleas que permitam o seu nascimento o desenvolvimento sadio fe harmonioso, em condigées cignas de existéncia, ‘atligo 11-8 assogurado atendmento médico a crianga e ao adolesconte através do Sistema Unigo do Saide. Carantido 0 acesso universal e iualitirio as agBes e servigos para a promogao, protogao e recuperacio da saide, Pardgrafo 1°- crianga ¢ adolescente portadores de deficiéncta receberso atendimento cespecializado, Pardgrafo 2 incumbe ao poder piblico fomecer gratuitamente aqueles que necessitarem os edi¢amentos, préteses @ ouifos recursos relalivos ao tralamento, habiltagao e reabillagéo. Constituigao da Ropiblica Federativa do Brasil ~ 1988 ‘Arigo 196. sate 6 direlto ce todos e dever do Estado, garantindo mediante polices sacais © ‘econdmicas que visem a redujdo do risco de doenga e de outros agravos e ao acesso universal © igualtrio as ages e servigos para sua promogdo, protecio e recuperagdo. Aividades: 41) 0 que é cidedania? 2) 0 que ¢ sor cidadéo? 4) Voo® acrediia que todos oxses diritos do cidaddo citados no texto, esto sendo colocados em prética? 4§) Quis disitos ainda néo evistem na praca e por qué? - Faga uma pesquisa @ escreva no seu caderno: - Aorigem da paler cidadania = Em que momento eta surgit = Quem fol seu criador>rafesor: Darla JliaZakseski | Area do conhesimento: Humanas ware 44 9 >iseiplin: Soetlogia rans 30,302 Period de Referéncin: 0803 A 07104 Ano: 2021 ‘Anexo para recorte Se acada dia.a’ | Apaixone-sé por [As vezes, 0 | Avida tom as [Nao possibilidade de | si mesmo apoioeo | suas conseguimos Zero melhor dia |quantas vezes | conforto que | dificuldades, | mudar coisa Jasua vida. |fornecessério, | vocé precisa |masvoc® | alguma sem Pratique a lei do | vern de onde | sempre tem a | antes aceita- ‘4 vida tem a cor | "Ber me- vocé menos | possibilidade | ja que vocé pinta! | quero” espera de dar a volta of por cima. Velhor do que | Nada é tao Sd ostolos | Acreditar que |Tenha em ser conhecide é |nosso quanto os |sabem de | voce pode ja_| mente fazer o ser uma pessoa |nossos sanhos. | tudo. O sabio |é meio bem e recebera que vale a pena aprende algo | caminho ober. zonhecer. novo todo dia. |andado. __| Bor um mundo | Qualquer ‘Nao viva para |O mundo tem | O segredo para som mais pessoa que te | que sua muitas coisas | ser feliz 6 Surpresase —|motivaaser —_| presenga soja | boas a aceitar 0 lugar menos, melhor, ¢ hnotada, mas | oferecer para | onde vooé esta sromessas! _|alguém que vale | para que sua [quem tema | hoje na vida e apenamanter | falta seja ousadia de | dar o melhor de poor perto. sentida buscar! si todos os dias, Seavida néo |Vocé bloqueia |Vocé faz | Naoimporta | Cuide de quem icar mais facil, _ | seu sonho suas oqueas —_| corre do seu ate de ficar mais | quando vocé escolhase | pessoas lado e quem te ‘ote. __| permite que seu | suas pensam. Se | quer bem. mado fique vos acradita | ———___ todaconaisa |e mea [eseahas, | geewioo [SE somegacoma — | sua fd - | Bena, lute por | site, Se Jeciséo de tentar. isso. perdoe, se _ : permita ser feliz 3Soque ébom |Seforpara | Comece Voc8 sabe | V4 em frento Jura tempoo | mudar, mude | fazendo o que | que estano | sem medo, dastante pra se | pela inca &necessario, |caminho | porque viver ‘omar Pessoa que | depois o que | certo quando | sera sempre o nesquecivel. | Vale a pena: | @Possivele, | perde o maior desafio voce. do repente, | interesse de \da sua sista, persista vocé estaré jolharpara —_| existéncia. = nunca fazendoo —_| tras. desista. impossivelWhats: 99105-8008 Ss DO MES DE MARCO ilo ‘ch Professor: Raquel Vast Merl | Aven do combine urmar 301 | Period de Referfnela: 803 A 07/04 Ano: 2021 + NS coloque limites em seus sono, coloaue Jngoagens mane ne Ct querdos alunos, estamos noveronts nos encontrado pare mais um ano de apondzado, Sve ocicog Somprometimorta essen para seu aprendzao io com alone a onto dos 90s eran carpe ae aus ob MEET par irr suns divas onender a propostas de cada componente Euticuler Un grande abrago de saudade ~ tividades e Estratégias desplugadas: Leitura do poema da Gare de Astapovo de Mario Quintana ‘ovtho Leon Tot fs de casa aosoltents anos foi morer ra gare de Astapov0l Cam cortez sentou-e a.m vlho banc, ‘Um dssesvlhos bance ustrosos peo uso ‘Que evlstem em todas as estaezins pores do mundo Contra uma parede na. Sentou-s.e srry amargamente Pensonde que Emtoda asuavida ‘apenas esto de seua Goria, foe visio chocalho choo de guise inhas Colridas ‘Nas mos eslrasadas deur cade! entioa Morte, ‘ho veo to zornho aquls hora Na extagio desert, Julgou ue ele exvesealia sua espe, ‘Quando apenas entra para descansar um pouco! ‘Amortechegou na 2 antiga locomotva {cla sempre chaga pontalmentena roa incerta.) Mas talver io penzow am ada sno grade Velho, quem sabe se até ndo morrey fel ele ug, le tugs deca, le fugu de casa sos otenta anos deidade Ni so todos que realm of velissonhos da infnciat‘OLA KE. E. M, AGOSTINHA DILL "Tel £6.33791231 Wha PLANEJAMENTO PEDAGOGICO MENSALIREMOTAS AULAS HIBRIDAS ‘pO MES DE MARCO Atividades para realizar no cadlarno | Professor: Raquel Vas Meireles | Ave doconbeinent: wares “Turmaioi | Periodo de Wefréaca H03 A 07708 | Ano 2024 gens Atividades Para realizar no caderno 10, qual foi a intengao de Mario Quintana ao reinterpretar a morte do Velho Tolstéi? a) Na sua opin by Comente sobre a afirmagéo: “Sempre hé tempo para realizar sonthos..” «© Voe8 acha que Tolstéi morreu na amarguea, tamado por sentimentos de desilusdo e entado? Ou ‘estaria conformado, realizado em 88 consciéncia, no alto dos seus 82 anos? ) No seu ponto de vista, qual era 0 sono de Tolsti, ele conseguit realizé-lo? 46) Quais as caractersticas literitias presentes no poema e peri, da época da publicagio? 1) Faga uma pesquisa da Biogrefia de Mario Quintana. - Atvidades ¢ estratégias conectadas: “Aeture do posta acesandeotnk sero ~ Atividades Mediadas: = Cortegto das quostdes realizadas — Objetos do Conhecimento/Habilidades: *Reconhecer as caracteristi 1s do periode iteirio modernismo. ‘nterprotar poesias com auxilo de material grafico —-Bibliografa/Mateiais de Apolo/Links para aulas sincronas @ assincronas, -nips:nwesras. or pV7952!pouma-da-gare-de-2stapovo,ESCOLAE E. AGOSTINIA DIL pLaneumteito PEDAGOGICO eNSALREMOTAS AULASHIBEIDAS honesne marco was Profesor: Greice Lapes| Arew do conbesimento: Citas Hamanas © suns | 84" Cent Teenolog Discpna? Easing Turma301 | Periodo de Refer: O83 A 07104 | Ano | Religioso i 2021 Alunos: Sujeitos quo Arquitetam Sonhos! _, Objetos do ConhecimentsHabilidades: (Malizes de Referéncia para 0 Ensino Hibrido da ‘Rode Estadual do Enso): Autoconhocimento @ Autoestima. + Atividades ¢ Estratiglas desplugadas:(rosponda as questbes em sou caderno). yandemia? Em uma escala de 135, vedo t= 2. Gomo vos esta se sentindlo com 0 ratorno das atividades de forma online?defina ‘cor una palavea 13, ‘Tam algum recolo ou expectativa para o retorno s atividades presencals’? 4. Ocorrou algo importante, oom voes ou com alguém da sua familia, durante 0 5. 6. tlstanciamento, que gostaria de contar? {Qual fol 0 seu malordesafio durante o sol ‘Qual esté sondo wento? ‘maior aprendizado com ossa experiéncta? — Mividados 6 estratégias conectdas: Acosse os links e assista as videos: Recomece (Bru. ‘Bessa ios/v youlibe comatcv=Lipdam| HB {A vida Mdrio Quintana); ftosshwy youtube.com walev2v=edZL 7474 + Avidados tedlodas : CHECKLIST 2024 ‘Apos assisir os videos relia e regisire em um painel ou de forma livre, com capricho fe crialividade, sobres as cuestoes abaixo, Durante 0 ano de 2021 quais: SENTIMENTOS: Que quero ter? Que quero cultivar? Que quero desapegar? HABITOS: Que quero ter? Que quero cullvar? Que quero desapegar? COISAS: Que quero ter? Que quero cultivar? Que quero desapegar? (Apés poste esta tarefa em nossa sala virtual.) —sMateriais de ApoiolL.inks para aulas sincronas e as Modelo - Chechst ara 202 alvidade 3) hp: youtube comwatch2v=oM xSHeZKsESCOLA E. E.M. AGOSTINHA DILL Tel, 8539791231 ‘Whats: 99105-3008 PLANEJAMENTO PEDAGOGICO MENSALIREMOTAS AULAS HIBRIDAS ‘DO MES DE MARCO Profesor: Josué Sella Motinn ‘Area do conhecine Lingusgens waren 301) Period de Referénci: 08103 A074 Ano: 2021 Discptinas Edvengo Pisin, Turn > alunos: Sujetes que Arquittam Sonos! “Achave da feiidade sonia; a chave do sucesso & tomar os sonhes em realidade, 1 quevdos alunos, estaras novamente nos encontando para mals un ano de aprendizado, oa dodicage cuampremetimort 6 essencial para seu aprenizado. Lela com along as oventagdes dos seus coca partefpo Jas aules polo MEET para War suas divides entender ao propostas de cada componanie Curricular. Um grande abrago de saudace + Mividades ¢ Estratégias desplugedas: «Junto a esta folhe padrdo, vocds rece 10 wma outrafolha em anexo. Ela 6nosso check list para pean see que vosés, com muito carinho refitam, fagam uma auto andlise @ apés Isso preencham ¢ 202. dure tat Anos preenche-lo colein o mesmo em umn cadorno ou guardem corn muito euldado, Feit ano de 2021 vamos buscar essa ista novamente para fezermos uma rellex3o sobre & + Rividados estratégias conectadas: « Acossom o link hips: watehl47tuNdGmfS) 0 assistam 0 video, Caso nao encontram o video na pasinn coneta OLYHPI, no facabook), oo esta no meu perl do Facebook. Procurar por Josué Molina Titulo do video: Quando vot va além ‘Apés assistiro video raspondan a soguinte pergunta. ‘Qual 0 sentido, 0 significado, os onsinamontos, que 0 video ts para nossa vida’? Responda om forma de documento na sala googie classroom. + Atividades Medladas. «ula MEET om data a ser divulgada nos grupos, para tirarmos divides sobro as atividades ‘eolhimento das turmas, + Objetos do ConhecimentofHsbilidades: Compoténcias wovivunoctonals de aoorde com a matiz hibrida do estado do RS e BNCC. —pibliografiaMatorlais de Apoia/Links para aulzs sincronas ¢ assincronas, Link do video ne pégina Olynpic no facebook: hitpe:lwatoh/47tuNdGmfS! Nome da minha pagina no Facebook, onde também pode encontrar o video: Josué Molina.