Tutorial Padlet

Murais Digitais Interativos

Resumo da Sessão 4

Na primeira utilização, abrir conta no padlet no computador em: https://padlet.com

Depois de conta registada, criar um padlet selecionando “Criar um Padlet” no canto

superior esquerdo

21-Ferramentas Digitais Lúdico-Pedagógicas de Apoio ao Ensino

Ao clicar no símbolo da conta aberta posso mudar de aspecto de visualização dos
menus clicando no switch to new dashboard

Mudando de dasboard apenas é alterado o posicionamento dos menus por isso fica ao
critério de cada um qual o modo de visualização que cada um pretende.

21-Ferramentas Digitais Lúdico-Pedagógicas de Apoio ao Ensino

Ao criar um padlet aparece a seguinte janela de opções:

Selecionamos, por exemplo, em “coluna”.

Por defeito, o padlet escolhe um tema mas podemos personalizá-lo ao nosso gosto.

21-Ferramentas Digitais Lúdico-Pedagógicas de Apoio ao Ensino

• “Título” e “Descrição”: escrever o título e uma pequena descrição do padlet.
• “Ícone”: é-nos apresentado uma série de emojis e podemos escolher um a gosto
para o nosso padlet.
• Podemos alterar o “papel de Parede” por um já personalizado, ou adicionar o
nosso papel de parede com uma imagem ou gif animado ao nosso gosto.

21-Ferramentas Digitais Lúdico-Pedagógicas de Apoio ao Ensino

• o “esquema de cores” e uma das 4 fontes de tipo de letra.
No esquema de cores, por exemplo, se o desenho for muito claro, é interessante
o fundo ser escuro.
• “Atribuição” (exigir o nome do autor acima de cada publicação): deve ficar
fechado.
• “posição da nova publicação”: para escolher se as novas publicações aparecem
início ou no fim de cada coluna.
• “Comentários” (Permitir que os visualizadores façam comentários em
publicações?): (apenas se deve colocar aberto durante um determinado período
de tempo (por exemplo numa parte da aula ou numa reunião com encarregados
de educação) deve-se fechar logo esta opção assim que terminar o prozo
estipulado para os alunos e pais e em situações em que o professor não possa
supervisionar na hora).
• “Reações” (Dar notas ou estrelas, apoiar ou curtir publicações?): por exemplo,
durante uma reunião de pais ou durante um dia específico, deixar que pais e
alunos comentem os trabalhos uns dos outros.
• “Exigir aprovação”: sempre que os alunos enviam alguma coisa, isso só fica
visível se o professor “aprovar”. (o professor pode aprovar ou excluir. Esta opção
deve estar aberta. Assim como o filtro linguagem obscena).

21-Ferramentas Digitais Lúdico-Pedagógicas de Apoio ao Ensino

Em qualquer momento, podemos partilhar o padlet, para isso, ir à roda dentada no
canto superior direito.

e clicar em endereço p/área de transferência depois colar o link onde pretendo 8por
exemplo no mail, classroom, moodle ou até mesmo na opção link de um padlet.

• Neste momento é possível ter até 5 padlets ativos.

• Para sair do padlet em que estamos a trabalhar, é só clicar na palavra “padlet”
situada no canto superior esquerdo e vamos para a janela principal.
• Dá para incluir um padlet noutro padlet! Aliás, dentro de um padlet, posso
incluir vários padlets! Para isso basta copiar o link desse padlet e inserir no
pladlet que queremos através da opção link

Por parte do aluno ou encarregado de educação, para inserir um trabalho ou resposta,

clica no “+”:

De forma a facilitar a identificação dos trabalhos

colocados por parte dos aluno/EE ao clicar no sinal de “+”
pedimos que “Assunto” façam a sua identificação por
exemplo com o seu nome.

21-Ferramentas Digitais Lúdico-Pedagógicas de Apoio ao Ensino

E aparecem alguns símbolos com as várias opções:

Mas clicando nos 3 pontinhos aparecem todos os símbolos das opções com as
respetivas descrições:

21-Ferramentas Digitais Lúdico-Pedagógicas de Apoio ao Ensino

 Trabalho de Formação PADLET sessão 4
4 de janeiro 2022
Colocar no Padlet:
https://padlet.com/salafuturoprof/nzfbnuollswni41p
1- Colocar na coluna do nome do formando a ficha de inscrição da formação
devidamente preenchida e contrato de formação.

21-Ferramentas Digitais Lúdico-Pedagógicas de Apoio ao Ensino