ESCOLA BÁSICA DA PONTINHA Ano Letivo 2018/2019

Ficha de Trabalho Nº 3 de Matemática

Nome: ______________________________ N.º _____ Turma: ________ Data: ____ / ____ / 2018

Exercícios sobre expressões numéricas

1. Calcula, apresentando o resultado na forma de número inteiro ou em fracção irredutível.
a) −1−(−7)+(+ 3)=¿
b) 8+(−12)+(+ 4)=¿

c) −( )( )
1 +3
7 14
+
+7
14
=¿

−( ) + ( )=¿
−2 −4 +4
d)
5 15 3

0,2+ ( )−( )=¿

+1 +6
e)
5 10
f) −(−8 )+ (−28 )−(−100 )−3 00=¿

g) −5− −2−
[ ( )] −1
2
2
+ =¿
3

2. Calcula, apresentando o resultado na forma de número inteiro ou em fracção irredutível.

1 4 2
a) (−6 ) × (+ 3 )=¿ g) × × =¿
2 3 4
b) ( +50 ) × ( + 4 ) =¿

c) (−6 ) × (+ 3 )=¿ h)
6
×( )
5 −10 6
3
× =¿
4
d) 120 × (−2 ) =¿

e) (−4 ) × ( +2 ) ×(+ 3)=¿ i) −4 × ( −74 ) × 108 =¿

f) 8 × (−1 ) ×(−5)=¿

3. Calcula, apresentando o resultado na forma de número inteiro ou em fracção irredutível.

a) (−20 ) ÷ (+ 4 )=¿
b) 50 ÷ (−2 ) ÷ 5=¿

c) − [ ]
−+5 1
8
÷ =¿
2

AEBF Matemática 1
 (−10)
d) ÷ (−1 )=¿
(−30)

e)
2
÷( )
14 −10
2
÷ (−7 )=¿

(−20 ) × 80 × (−20 )
f) =¿
(−40 ) × 60×(−8)

Exercícios sobre potências

4. Indica o valor lógico, verdadeiro ou falso, de cada uma das igualdades seguintes.
1 1 −24
a) = d) =4
32 9 4
4 24 62 3
b) 0,02 = e) =
10 4 42 2

( ) ( )
2
2 3 −4 2 2
c) (−0,03) = f) −0,4 =0
100 10

5. Simplifica as expressões, usando as regras das potências e deixando o resultado na forma de uma
potência
e) [ (−1 )2 ] × [ (−1 )4 ] =¿
7 3
a) (−4 )2 ×(−4)6 =¿

f) [ (−4 )3 ] ×56 ÷ 204 =¿

2
b) (−6 )3 ÷ ¿
10 2
c) 105 ×103 ÷ 28=¿ g) 55 550 × ( 6 3 ) ÷ ( 215 ) =¿

d) (−3 ×2 × 4)10 ÷ (−8 )10 ×510

6. Efectua e simplifica as seguintes operações, usando sempre que possível as regras das potências.

( ) ( )
6 3
6 −1 6 5
5 −2
a) (−16 ) × ÷ (−4 ) =¿ d) (−4 ) ÷6 ÷ −1=¿
4 3

(−15 ) × ( 1 ) ÷ (−5 ) =¿
8
8 8
b) e) (−5 )6 ÷ 54 ×22=¿
5

( −13 ) ×9 ÷(−3) −2=¿ ( ) ( ) ( )

9
9 6 7 2 7 4 −7 6
c) f) × ÷ =¿
10 10 10

Exercícios sobre raízes quadradas

7. Completa os espaços.
a) √ 49=¿ ¿ e) √ 100−4 √ 25−5 √ 16=¿
√ ¿¿ =8 ¿ √ 12 + √8 −√ ¿¿2 =16 ¿
2 2
b) f)

c) 2 √ 25=¿ ¿ g) √ 3600− √ 400=¿ ¿

d) √ 1+ √ ¿¿=7

AEBF Matemática 2
 8. Determina a medida do comprimento do lado de cada um dos quadrados e o respetivo perímetro.

A = 36
2
cm A=100 dm2 A=144 m
2

9. Calcula
a) √ 100+ √ 25=¿ d) √ 225−200+ √14 2=¿
2
b) ( √ 3) −5 √ 9+4 √64=¿ e) √ 0,64+ √1600=¿
c)
√ 4
25 √
× √ 112−
49
4
=¿

Exercícios sobre notação científica

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 10. Dos números que se seguem, identifica os que estão escritos em notação científica.
a) A=11,28× 10−5 d) D=597 × 1012
b) B=2 , 225 × 108 e) E=4 ,6 × 106
c) C=0 , 3 ×104 f) F=9

11. Sem utilizar a calculadora, escreve os números seguintes em notação decimal.

a) 5,41 ×10−5 =¿ d) 1 ×107=¿
b) 1 , 89 4 ×10 6=¿ e) 3 ×10−5=¿
c) 4 , 3215× 104 =¿ f) 6 , 33 ×100 =¿

12. Escreve os números seguintes em notação científica.

a) 6500 = e) 0,072 = i) 6785,99 =
b) 721 000 = f) 0,000 00536 = j) um milhão =
c) 1 247 000 000 = g) 0,000 09 = k) cem milhões =
d) 1,44 = h) 7451,334=

13. Considera a tabela ao lado, onde se encontra o diâmetro equatorial da Terra, da Lua e do Sol, em
quilómetros. Indica, em metros, o valor desses diâmetros em notação científica.

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 14. No ano passado, a Sofia assistiu a 120 aulas de Matemática (cada aula com a duração de 45 minutos).
a) Escreve o número total de minutos de aulas de Matemática, em notação científica.

b) O Pedro assistiu a 0,585 ×10 4minutos. Qual dos amigos assistiu a mais tempo de aulas? Justifica
a tua resposta.

Boas férias e bom

trabalho!

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