Associação Educativa para o Desenvolvimento da Criatividade

Explicitação do Pensamento Computacional na matemática

Qual será o foco desta tarefa? Quais serão as ideias chave e as atividades a realizar pelos alunos?

Que tema/conteúdos/tópicos matemáticos serão abordados nesta tarefa?

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Conceito do Pensamento Computacional Formas de pensamento computacional Formas de melhor explicitar as práticas de
presentes pensamento computacional

Abstração

Os alunos identificam a informação essencial

nesta tarefa?

Os alunos usam diferentes tipos de

representações para reduzir a complexidade?
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Conceito do Pensamento Computacional Formas de pensamento computacional Formas de melhor explicitar as práticas de
presentes pensamento computacional

Decomposição

A complexidade da tarefa (ou situação) permite

a sua decomposição?

A tarefa pode ser decomposta de formas

diferentes?
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Conceito do Pensamento Computacional Formas de pensamento computacional Formas de melhor explicitar as práticas de
presentes pensamento computacional

Padrões

Que padrões os alunos encontram no problema?

Que padrões podem ser vistos pelos alunos em

problemas semelhantes?

Como é que os alunos ligam o trabalho da tarefa

com conhecimentos trabalhados anteriormente?
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Conceito do Pensamento Computacional Formas de pensamento computacional Formas de melhor explicitar as práticas de
presentes pensamento computacional

Depuração

Os alunos têm oportunidade de refletir sobre o

trabalho realizado?

Os alunos têm oportunidades para rever o seu

trabalho e fazer melhorias?

Yadav, A., Larimore, R., Rich, K., Schwarz, C. (2019). Integrating computational thinking in elementary classrooms: Introducing a toolkit to support teachers. In Proceedings of Society for Information Technology & Teacher Education
International Conference 2019. Chesapeake, VA: AACE.
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Exemplos de possíveis resoluções