GPA – GUIA PARA AS AVALIAÇÕES – AV1 2 ª UNIDADE

2ª SÉRIE DO ENSINO MÉDIO

Aulas expositivas, resoluções de exercícios do livro e das fichas na área
DISCIPLINA: MATEMÁTICA restrita, leitura e interpretação textual.
Data da avaliação:19/05
Professor : Piauí /Marconi DISCIPLINA: QUÍMICA
Conteúdo Data da avaliação: 20/05
Conteúdo programático
• Progressão aritmética ( capítulo 10, páginas 243 a 277) Professor Aquiles/
ROTEIRO DE ESTUDOS PARA O ALUNO: Conteúdo:
o Estudar os conceitos de progressão • Cinética química: velocidade média e instantânea da reação
o Refazer os exercícios feitos em sala para fixação da matéria (cap. 27, pág. 165)
o Fazer todas as questões do livro que foram propostas em sala. • Energia de ativação da reação e complexo ativado (cap. 28,
Metodologia: Aulas expositivas, indicação de exercícios para casa, pág. 170)
aulas de discussão sobre os exercícios indicados, disponibilização
• Fatores que influenciam a velocidade de uma reação (cap. 29,
de listas de exercícios na internet, disponibilização dos conteúdos
na internet, no caderno e no livro. pág. 174)
Professor : Mardônio • A lei da ação das massas de Guldberg e Waage (cap. 30, pág.
Conteúdo 181)
5ª edição • Equilíbrio dinâmico em reações e constantes de equilíbrio
• Transformações – Cap 5, pág. 93 até 109 (cap. 31, pág. 186)
• Cossecante e Secante de um arco no ciclo trigonométrico; Metodologia
Funções secante e cossecante (ver notas de aula); Cap. 2, pág. 41 Aulas expositivas, resolução de exercícios.
até 51
4ª edição Professor Jeanne D’Arc
• Cap.4 – Funções circulares(função Secante e Função Conteúdo
Cossecante) pág. 67 até 69 • Soluções moleculares e iônicas (cap. 15, pág. 87)
• Tonoscopia (cap.16, pág. 91)
• Cap. 5- Transformações. Pág. 75 até 88
Mistura com reação.(Cap. 10, pá. 63)
• Cap. 2- Cossecante e Secante de um arco no cilclo. Titulação.( Cap. 11, pág. 67)
Pág.37 até 40 Metodologia
Metodologia Aulas expositivas;
Aulas expositivas, indicação de exercícios para casa, aulas de Experimentos e demonstrações em sala de aula;
discussão sobre os exercícios indicados, disponibilização de listas Situações problemas envolvendo cotidiano;
de exercícios na internet, no caderno e no livro. Aulas exclusivas de exercícios do livro texto adotado no ano letivo.

DISCIPLINA: ESPANHOL
Data da avaliação:19/05
Professor Luis Richelle /Marcos aURÉLIO
Conteúdo DISCIPLINA: FÍSICA
CAPÍTULO 2:
Interpretação de texto (p. 47; 59-60)
Data da avaliação: 23/05
Gramática: Professor Ronaldo/Luciano
Conteúdo
• Preposições Próprias (p. 48-50; 55)
- Calor sensível (Páginas 43 e 44);
• Verbos Irregulares de Ditongação (p. 38 e 39)
- Calor latente (Páginas 43 e 44);
• Léxico: parte e objetos da casa (p. 40 e 43) - Capacidade térmica (Páginas 43 e 44);
• Cores(p.50) - Calor específico (Páginas 43 e 44);
Metodologia: Procuramos despertar nos alunos o interesse por - Sistema físico termicamente isolado (Páginas 47 e 48);
conhecimentos mais abrangentes, indo além da “gramática” e do - Equivalente em água (Página 48);
“vocabulário”, pois, ademais da competência gramatical, o individuo - Calorimetro. (Página 49)
deve possui as competências sociolinguísticas, discursivas e - As mudanças de estado físico (Página 52)
estratégicas segundo os Parâmetros Curriculares Nacionais; com
isso, dando-lhes a oportunidade de adquirirem habilidades que os Metodologia: Aulas expositivas com a análise de cenários onde a teoria
ajudem a transitar por várias culturas, sem menosprezar essa ou em questão se aplica. Resolução de exercícios de vestibulares e do livro
aquela; criamos condições para que eles se tornem receptivos às texto, adequados ao entendimento do assunto, proporcionando ao
diversidades, inclusive as linguísticas, dos países hispanohablantes. educando uma visão crítica e contextualizada dos conteúdos
Abordamos os conteúdos através das seguintes vivenciados e uma articulação destes com as demais áreas do
ferramentas: da leitura e interpretação textual (utilizando contos de conhecimento.
escritores latino-americanos) em sala; imersão dos alunos na língua
em funcionamento procurando promover situações comunicativas; Professor Marcelo Alencar/Alexandre
vídeos sobre a cultura hispano-americana; gravações de áudio da Conteúdo:
língua espanhola em diferentes países hispanohablantes; aulas-
expositivas; anotações no quadro; debates regrados; exercícios de
1. Refração da Luz.
escuta e escrita em língua espanhola utilizando o livro Mucho (vol 2).
Leis da Refração; dioptro plano; (livro texto – nova edição: Tópico 3,
DISCIPLINA: INGLÊS parte III; pág. 338 até 366).
Data da avaliação: 19/05

Professor Daniela Dias/ João Bosco

Conteúdo: DISCIPLINA: REDAÇÃO
Relative pronouns – Capítulo 15 páginas 179 a 182 Data da avaliação: 18/05
Capítulo 16 páginas 189 a 191
Professore Eduardo Pereira
Metodologia

ENSINO DE BASE PARA TODA VIDA 1

Conteúdo exercícios em sala, uso de multimídia com Slides, filmes e
• Estrutura básica do texto dissertativo: introdução, documentários.
desenvolvimento e conclusão. Metodologia
• Tipos de Introdução para o texto dissertativo- Aulas expositivas, multimídia, documentários e relatórios.
argumentativo DISCIPLINA: PORTUGUÊS
• Estética do texto dissertativo-argumentativo Data da avaliação: 18/05
• Diferença entre tema e título Professora Katilini Oliveira
• As cinco competências avaliadas pelo Enem na Conteúdo
produção textual * Período composto por subordinação:
• Planejamento dissertativo: elaborando o esboço. orações subordinadas substantivas
Cap. 19 – Impropriedades da linguagem / pág. 180 a 181 orações subordinadas adjetivas
• A ambigüidade como recurso de construção
orações subordinadas adverbiais
• A ambigüidade como problema de construção
Metodologia
Cap. 39 – O desenvolvimento do texto dissertativo-argumentativo/
*Aulas expositivas com exercícios realizados no caderno e no livro
pág. 353
de Gramática, cujas correções foram feitas coletivamente como
• Tipos de argumento
também através da participação individual dos alunos.
Metodologia
Aulas expositivas e exercícios em fichas entregue em sala de aula.

DISCIPLINA: BIOLOGIA DISCIPLINA: LITERATURA

Data da avaliação: 24/05 Data da Avaliação: 18/05
Professor Geruso/José Eraldo Professor Érika Costa
Conteúdo: CONEÚDOS
A) Filo dos Moluscos e anelídeos Realismo – Portugal CÁP. 19 PÁG. 398 a 408.
- Características Gerais Leitura paradidática “O primo Basílio “ de Eça de Queirós
- Classificação Características do texto Realista / Naturalista ( TÓPICOS
- Morfologia Geral e Fisiologia DESENVOLVIDOS NO CADERNO)
- Reprodução Parnasianismo – Cáp. 21 pág. 448 a 454
- Curiosidades Gerais
Capítulo 12 Metodologia
**páginas: 330 a 361 1. Discussão e receptividade para com a
disciplina.
B) Filo dos Artrópodes 2. Fazer perguntas aos alunos, orientando a
- Características Gerais interpretação.
- Classificação 3. Exposição oral do conteúdo
- Morfologia Geral e Fisiologia 4. Utilização do data-show com leitura de imagens
- Reprodução relacionando o texto com a leitura não verbal
- Curiosidades Gerais 5. Apresentação de slides mostrando trechos da
Capítulo 13 obra de Eça de Queirós
**páginas: 362 a 397
Metodologia DISCIPLINA: SOCIOLOGIA/FILOSOFIA
Leituras e pesquisas em livros didáticos e aulas expositivas com
discussão dos conteúdos. Data da Avaliação: 23/05
Professor André Pessoa
Professor Carlos Jorge Filho
Conteúdo;
Conteúdo
1. Reino Monera (cap. 03) VALORES (cap. 13 / p.197 a 206)
Reino Protista (cap. 04 – pág. 53 a 119) *O que são os valores
Metodologia * Valores, Juízos de valor, escolhas e ação
Leituras e pesquisas em livros didáticos e aulas expositivas com *características dos valores
discussão dos conteúdos. *Axiologia (filosofia dos valores)
* Educar para os valores
* Concepções axiológicas (filósofos clássicos, Kant e Nietzsche)
DISCIPLINA: GEOGRAFIA *Relatividade e subjetividade dos valores
Data da avaliação: 24/05
Metodologia
Professora Rinalda Ferraz/Gustavo
*Aulas expositivas.
CONTÉUDO
• Cap. 01 da pá. 19 até 32
• Cap. 02, a Economia Urbano-industrial. Pág. 34 até 39 DISCIPLINA: ED. FÍSICA
Avaliação realizada durante as aulas
• Cap. 03, Politicas públicas no Nordeste, pág. 44 até 48
• Cap. 06, pág. 90 até 102 Professor Mário Duarte
• Cap. 21, Região Nordeste, pág. 324 até 331 1. Festival Esportivo:
METODOLOGIA: 1.1. Divulgação;
Aulas expositivas dialogadas, indicações de leituras e exercícios a 1.2. Divisão das equipes de trabalho;
serem realizados em casa, resolução de exercícios em sala de aula. 2. Vivências Esportivas:
Professor Marcus Oliveira 2.1. Voleibol;
Conteúdo 2.2. Futsal;
Capítulo nº 11 (Páginas: 172 a 179) 2.3. Handebol;
• Hidrografia Brasileira: Os rios brasileiros e o escoamento das 2.4. Basquete.
águas superficiais. Desporto: Futsal.
• As principais bacias hidrografias brasileiras Metodologia
• Poluição e gestão das águas fluviais. • Aula expositiva na sala aula
• O mar territorial brasileiro: degradação e recursos.
• Anotações do caderno realizadas em sala de aula, sobre a • Demonstração de adaptação jogos na quadra
classificação climática de Wladimir Köppen. • Atividade de pesquisa para casa
• Metodologia: Aulas expositivas dialogadas, indicações de
leituras e exercícios a serem realizados em casa, resolução de • Atividades em grupo

ENSINO DE BASE PARA TODA VIDA 2

ENSINO DE BASE PARA TODA VIDA 3