CIDADANIA E DESENVOLVIMENTO

Desafio/Problema/Proposta: Todos os trabalhos partem de questões globalizantes: Como pensar a vida humana em comunidade, num meio a preservar
hoje e para o futuro, em que as diferenças, os deveres e as responsabilidades são perspetivadas de tão diferentes formas? Poderá o ser humano perspetivar
a sua vida com foco na sua felicidade em simultâneo com a felicidade dos outros? Poderá uma cidadania ativa intervir na vida em comunidade de modo a
combater a alienação do consumismo irresponsável e a consciencializar para o bem-estar coletivo?

Problema selecionado pelo grupo: Na vivência de uma cidadania plena, qual a posição a tomar sobre a discriminação de género e o não reconhecimento
pelos direitos das mulheres?

Turma: 10ºCT3
Membros do grupo:

- David Alves nº10

- Miguel Cordeiro nº21

- Rodrigo Pinheiro nº23

- Romeu Antunes nº29

Subquestões: Questões parcelares que os membros de cada grupo estabelecem de modo a que as respetivas respostas, articuladamente, ajudem a
responder ao problema principal.

- O que são os direitos humanos?

- Como se inserem os direitos das mulheres nos direitos humanos?

- Serão os direitos das mulheres tão respeitados como os dos homens?

- Enquanto cidadão consciente, como relaciono as diferenças biológicas entre homem e mulher com as diferenças sociais dadas pelo preconceito?

- Numa perspetiva de cidadania plena, o que se deve fazer para combater a discriminação às mulheres, bem como a supressão dos seus direitos?

Produto final:

- Para o produto final, tencionamos fazer panfletos destinados aos alunos da nossa escola.

Contributos dos membros dos grupos para responder às questões:

Aluno: David Alves nº10

Subquestão: Como se inserem os direitos das mulheres nos direitos humanos?

Contributo:

Estão cada vez mais a notar-se melhoras no que toca aos direitos das mulheres. Estas melhoras que se têm vindo a realizar são resultantes, principalmente,
de acordos que têm vindo a ser feitos (como a plataforma de ação de Pequim). Isto não invalida que ainda hoje em dia se venham a notar desigualdades
sociais, políticas, educacionais e até mesmo salariais entre homens e mulheres. Este vídeo menciona ainda a importância de inserir e assegurar os direitos
das mulheres, enquanto direitos humanos, já que, a meu ver, todos devemos ter as mesmas bases, oportunidades e direitos independentemente de que
sexo somos.

Fontes:

https://www.youtube.com/watch?v=3vvemysy3d8

Aluno: Miguel Cordeiro nº21

Subquestão: Serão os direitos das mulheres tão respeitados como os dos homens?

Contributo:

Os direitos das mulheres não são tão respeitados como os dos homens e podemos ver isso nas diferenças salariais onde os homens em 2018 ganhavam, em
média, mais 227€ do que as mulheres. No ramo da política os homens continuam a predominar porque consideram que as mulheres não são capazes de
lidar com postos de trabalho tão importantes. Além disso, as mulheres, em alguns países, são pressionadas a casar enquanto têm 15 anos devido aos
interesses entre as suas famílias.
Fontes:

https://www.youtube.com/watch?v=3vvemysy3d8

https://www.bbc.com/portuguese/noticias/2016/03/160308_gch_dia_internacional_das_mulheres_direitos_lgb

Aluno: Rodrigo Pinheiro nº23

Subquestão: O que são os direitos humanos?

Contributo:

“Os direitos humanos são normas internacionais que ajudam a proteger todas as pessoas de todos os lugares de abusos políticos, legais e sociais. (…) Estes
direitos existem em moralidade e na lei, a nível nacional e internacional. São primeiramente dirigidos aos governos, requerendo observância e reforço. As
principais fontes dos direitos humanos são A Declaração Universal dos Direitos do Homem (Nações Unidas, 1984) e os muitos documentos e tratados sobre
os direitos humanos seguidos por organizações internacionais como as Nações Unidas, o Conselho da Europa, a Organização dos Estados Americanos e a
União Africana [apenas para mencionar algumas]. (…).”

Segundo James Nickel, os direitos humanos podem ser definidos como normas internacionais que ajudam a proteger todas as pessoas de todos os lugares
de abusos políticos, legais e sociais.

Subquestão: Numa perspetiva de cidadania plena, o que se deve fazer para combater a discriminação às mulheres, bem como a supressão dos seus
direitos?

Contributo:

Desde cedo, crianças de ambos os sexos aprendem o que podem ou não fazer. São levados a acreditar que as suas escolhas são determinadas pelo sexo.
Porém, isso tem consequências graves para as mulheres, que acabam por se tornar vítimas de desigualdade.

As políticas e medidas destinadas a apoiar ou a reforçar a promoção da igualdade entre os sexos e a melhoria do estatuto das mulheres, devem basear-se
na integração nas políticas gerais relacionadas com todas as esferas da sociedade. Devem também basear-se na implementação a todos os níveis, de ações
com suporte institucional e financiamento adequado.

Para combater a discriminação às mulheres deve-se observar se há um equilíbrio entre homens e mulheres no posto de trabalho, bem como a igualdade
salarial. Deve também verificar-se a presença de mulheres em cargos de confiança.

“Também é preciso observar os comportamentos discriminatórios dentro do ambiente de trabalho e entender a necessidade de tratar as mulheres de
forma igualitária, além de evitar a inferiorização de projetos e ideias apenas por serem apresentadas por mulheres. Essas pequenas atitudes também fazem
parte da promoção da igualdade e devem ser as primeiras mudanças a se pensar”, considera a diretora da Seciju.

Fontes:

https://www.youtube.com/watch?v=ZCGLC-vziRc

http://www.apf.pt/violencia-sexual-e-de-genero/igualdade-de-genero

https://cidadaniaejustica.to.gov.br/noticia/2020/8/17/como-promover-a-igualdade-de-genero-no-ambiente-de-trabalho/

James Nickel, “Human Rights”, The Stanford Encyclopedia of Philosophy (Spring 2013 Edition), Edward N. Zalta (ed.)

Aluno: Romeu Antunes nº29

Subquestão: Enquanto cidadão consciente, como relaciono as diferenças biológicas entre homem e mulher com as diferenças sociais dadas pelo
preconceito?

Contributo:

As mulheres têm necessidades diferentes das dos homens, devido às diferenças biológicas entre os dois sexos. Durante muito tempo, estas diferenças
foram usadas como pretexto para atribuir às mulheres uma posição de inferioridade e submissão, por exemplo, o argumento de que as mulheres têm um
cérebro mais pequeno que os homens, então são menos desenvolvidas nesse e noutros aspetos, “provando” assim a sua inferioridade. Contudo, ao longo
do tempo, a sociedade tem vindo a adaptar-se cada vez melhor a que a humanidade é constituída por ambos os sexos, tendo cada um igual importância,
assim como que as diferenças fisiológicas e psicológicas entre os dois sexos não justificam quaisquer diferenças sociais entre os mesmos e que essas
diferenças são fruto apenas do preconceito.

Fontes:

Manual da disciplina de Filosofia, “Pensar”, texto editora - August Babel, As mulheres e o socialismo

Tema: Direitos Humanos - Direitos das Mulheres

Problema: Na vivência de uma cidadania plena, qual a posição a tomar sobre a discriminação de género e o não reconhecimento pelos direitos das
mulheres?

Introdução (Justificação da escolha do tema/problema.):

A escolha deste tema por parte do nosso grupo, deveu-se, principalmente, ao facto de acharmos injusto a existência de diferenças visíveis entre o respeito
prestado perante os direitos das mulheres quando comparados aos dos homens. Achamos que todos devemos ter os mesmos direitos independentemente
do seu género. Quanto ao problema escolhido, tencionamos interrogar os que nos rodeiam, qual a posição que deve ser tomada perante esta situação e
porquê. Este trabalho destina-se a mostrar a todos que não devem existir diferenças entre géneros, bem como a tentar superá-las.

Índice:

1. O que são os direitos humanos?

2. Como se inserem os direitos das mulheres nos direitos humanos?

2.1. Serão os direitos das mulheres tão respeitados como os dos homens?

2.2. O que é o feminismo?

3. Enquanto cidadão consciente, como relaciono as diferenças biológicas entre homem e mulher com as diferenças sociais dadas pelo preconceito?

3.1. Qual a diferença entre “género” e “sexo”?

4. Numa perspetiva de cidadania plena, o que se deve fazer para combater a discriminação às mulheres, bem como a supressão dos seus direitos?

5. (Conclusão) Na vivência de uma cidadania plena, qual a posição a tomar sobre a discriminação de género e o não reconhecimento pelos direitos das
mulheres?