FASCÍCULO
ca higiene do mundo”. Para os futuristas,
LÍNGUA PORTUGUESA
Estética ou erótica?
Será que o calor excessivo deste verão
está exasperando o animus beligerante
das pessoas? Em carta ao jornal, a leito-
ra Mariúza Peralva apontou a disposi-
ção do povo de agir por conta própria e
fazer justiça com as próprias mãos como
sintoma de descrença nos políticos e nas
instituições: “Coloca fogo em pneus, que-
bra ônibus, quebra vitrines, ataca a polícia
que, em princípio, existe para protegê-lo,
joga pedra, rojão ou o que estiver à mão
para fazer suas reivindicações.” Já o leitor
Cláudio Bittencourt escreveu discordan-
do: “Quem pratica tais barbaridades não é
povo.” De qualquer maneira, são cada vez
mais evidentes os sinais de uma cultura
da violência que tem se manifestado, com
vários graus de agressividade, nas brigas
de trânsito, nos conflitos das torcidas nos
estádios, nas discussões de rua chegando
às vias de fato.
(...) Diferentemente dos atos de violên-
cia cotidiana, que pelo menos não se mas-
cara de justa ou pedagógica, há ainda o
vandalismo dos black blocs, cuja ação ico-
noclasta contra símbolos do capitalismo
é apresentada como uma “estética”, con-
forme uma autodefinição, que parece des-
conhecer os estragos pouco estéticos que
são feitos à imagem das manifestações,
sem falar na morte do cinegrafista. Ali-
ás, segundo alguns, os nossos mascarados
se inspiram menos nos anarquistas e mais
nos fascistas italianos do tempo de Musso-
lini. Pelo menos, a justificativa ideológica
é parecida com o discurso dos adeptos do
Futurismo, movimento que foi criado pelo
escritor Tommaso Marinetti como van-
guarda artística, que desprezando o pas-
sado e a tradição (considerava os museus
cemitérios), exaltava a guerra como “úni-
2
o fascismo era a realização mínima do seu
programa político que, por meio de uma
nova linguagem capaz de exprimir a ex-
periência da violência, da velocidade e do
progresso técnico, pretendia transformar o
senso estético de uma sociedade “anacrô-
nica”.
Lembrando as cenas dos jovens masca-
rados atirando pedras ou se atirando eles
mesmos contra as vitrines, pode-se con-
cluir que essa coreografia da destruição é,
mais do que uma estética, uma “erótica”
da violência, pelo prazer mórbido com que
é praticada.
(Zuenir Ventura, O Globo, 22/02/2014)
1. “Será que o calor excessivo deste ve-
rão está exasperando o animus beligerante
das pessoas?”. A única afirmação adequa-
da sobre os componentes desse segmento
do texto é:
a)    A expressão “Será que” introduz
uma ideia de opinião do enunciador.
b)    Na frase há uma sequência de
causa e consequência.
c)    A forma “este” do demonstrativo se
justifica por se ligar a um termo fu-
turo.
d)    A forma verbal “está exasperando”
se refere a uma ação já transcorrida.
e)    O vocábulo “animus” é um exem-
plo de americanismo em nossa
língua.
2. A alternativa em que os conectores
sublinhados apresentam o mesmo valor
semântico é:
a)    “Em carta ao jornal, a leitora...” /
“Coloca fogo em pneus,...”
b)    “...ação iconoclasta contra símbolos
do capitalismo...” / “...atirando eles
mesmos contra as vitrines...”

c)   
“...fazer justiça com as próprias
mãos...” / “...é parecida com
    o discurso dos adeptos do futurismo”
d)    “...existe para protegê-lo...” / “...
para fazer suas reivindicações...”
e)    “...a disposição do povo de agir
por conta própria...” / “por meio de
uma nova linguagem...”
3. A função de citar a carta da leitora,
no primeiro parágrafo do texto, é:
a)    comprovar, por autoridade da lei-
tora, o que está sendo afirmado.
b)    exemplificar um caso que ilustra
o que é dito anteriormente.
c)    argumentar favoravelmente à mais
efetiva ação policial.
d)    denunciar uma atitude equivoca-
da do povo.
e)    mostrar a insatisfação do povo
diante das recentes manifestações.
4. “...a leitora Mariúza Peralva apon-
tou a disposição do povo de agir por con-
ta própria e fazer justiça com as próprias
mãos como sintoma de descrença nos po-
líticos e nas instituições:...”.
Sobre a estrutura argumentativa da car-
ta, a única afirmativa
adequada é:
a)    o povo funciona como argumen-
tador de autoridade.
b)    a tese é a de que se pode fazer
justiça com as próprias mãos.
c)    a descrença nos políticos funcio-
na como uma segunda tese.
d)    a decisão de fazer justiça com as
próprias mãos é um
    argumento da tese.
Série “A Prova”
a)    o público-alvo da carta é forma-
do pelos possíveis leitores do
    jornal.
5. O título dado ao texto – Estética ou
erótica – é composto de dois termos que se
prendem, respectivamente, aos seguintes
elementos do texto:
a)    uturismo / prazer mórbido.
b)    fascismo / iconoclasta.
c)    coreografia da destruição / anar-
quistas.
d)    vanguarda artística / Mussolini.
e)    experiência da violência / velo-
cidade e progresso técnico. Defensoria
Pública do Distrito Federal – Con-
curso Público 2014 Analista de
Apoio à Assistência Judiciária
(Área Judiciária) – 4 – Prova Tipo
01 - Cor Branca
6. A alternativa em que os elementos
unidos pela conjunção E não estão em adi-
ção, mas sim em oposição, é:
a)    “...a disposição do povo de agir
por conta própria e fazer justiça
com as próprias mãos...”
b)    “...como sintoma de descrença
nos políticos e nas instituições:...”
c)    “...os nossos mascarados se ins-
piram menos nos anarquistas e mais
nos fascistas italianos...”
d)    “...desprezando o passado e a tra-
dição...”
e)    “...capaz de exprimir a experiên-
cia da violência, da velocidade e do
progresso...”
7. “Coloca fogo em pneus, quebra ôni-
bus, quebra vitrines, ataca a polícia que,
em princípio, existe para protegê-lo, joga
3
 FASCÍCULO
pedra, rojão ou o que estiver à mão para 10. O movimento futurista, segundo o
fazer suas reivindicações.” texto, exaltava a guerra como “única hi-
Os três primeiros termos desse seg- giene do mundo”; pode-se inferir desse
mento que estabelecem coesão com ele- pensamento que tal movimento mostrava
uma visão negativa do(da):
mentos anteriores são:
a)    guerra.
b)    arte.
a)    lo / o / que. c)    violência.
b)    que / lo / o. d)    homem.
c)    que / o / suas. e)    mundo.
d)    lo / que / suas.
e)    lo / o / que. 11. Desconsiderando as medidas exatas
    a serem obedecidas, assinale o trecho ini-
cial de um ofício que respeita as normas de
8. A frase abaixo que exemplifica uma
redação de comunicados oficiais.
estrutura passiva é:

a)    “...cuja ação iconoclasta contra a)

símbolos do capitalismo é apresen-
tada como uma ‘estética’ ...”
b)    “...quem pratica tais barbarida-
des, não é povo...”
c)    “...a justificativa ideológica é pare-
b)
cida com o discurso dos adeptos...”
d)    “...para os futuristas, o fascismo
era a realização mínima do seu
programa político...”
e)    “...aliás, segundo alguns, os no-
vos mascarados se inspiram menos c)
nos anarquistas e mais nos fascistas
italianos...”

9. A alternativa abaixo em que ambos d)

os termos mudam de sentido em caso de
troca de posição das palavras é:
a)    calor excessivo / tais barbaridades.
b)    tais barbaridades / vários graus.
c)    vários graus / tendências sádicas.
e)
d)    tendências sádicas /violência co-
tidiana.
e)    violência cotidiana / calor exces-
sivo.

4

12. Alguns dos princípios da redação
oficial são:
a)    imparcialidade e cortesia e em-
prego da ortografia empresarial.
b)    adoção de formatos padroniza-
dos, clareza, precisão e informali-
dade de linguagem.
c)    clareza, precisão e sobriedade de
linguagem e emprego da ortografia
oficial.
d)    concisão na elucidação do assun-
to e adoção de formatos não padro-
nizados.
e)    parcialidade e cortesia e emprego
da ortografia oficial.
   
ÉTICA
1. Assinale a alternativa que estabelece
corretamente as características de moral
 
a)    A moral resulta do conjunto de
leis, costumes e tradições de uma
sociedade e é subordinada a ética
comportamental definida em regras
constitucionais.  vo federal, analise as afirmativas abaixo,
b)    Entende-se por moral, um con-
junto de regras consideradas váli-
das para uma maioria absoluta, que
valem-se dela para impor conduta
ética aos demais cidadãos.
c)    A moral é mutável e varia de acor-
do com o desenvolvimento de cada
sociedade. Ela norteia os valores
éticos na Administração Pública.  abstendo-se de agir segundo a
d)    A moral é mais flexível do que a lei,
por variar de indivíduo para indiví-
duo, e afeta diretamente a prestação
dos serviços públicos por criar con-
dições para uma ética flexível no
atendimento às necessidades bási-
cas da população.  administrativo.
Série “A Prova”
e)    A ética confunde-se com a moral
como um dos parâmetros para a
avaliação do grau de desenvolvi-
mento de determinada sociedade e,
consequente, padronização da pres-
tação dos serviços públicos comuni-
tários.
2. Em seu sentido mais amplo, a éti-
ca tem sido entendida como a ciência da
conduta humana perante o ser e seus se-
melhantes. Portanto, nesse sentido, a ética
envolve:
a)    Estudos de aprovação ou desa-
provação da ação dos homens.
b)    A consideração de valor como equi-
valente de uma medição do que é
real e voluntarioso no campo das
ações virtuosas.
c)    Obrigação de ser humano como
único mal em seu agir.
d)    Realização fundamental em situ-
ação específica.
e)    As alternativas A e B estão corretas.
3. A respeito da ética profissional do
servidor público civil do poder executi-
classificando-as como verdadeiras (V) ou
falsas (F). Ao final, assinale a opção que
contenha a sequência correta.
( ) O servidor público deve pautar
sua conduta pelo princípio da
legalidade, devendo sempre
decidir entre o legal e o ilegal,
ponderação entre o honesto e o
desonesto.
( ) O equilíbrio entre a legalidade
e a finalidade, na conduta do
servidor público, é que poderá
consolidar a moralidade do ato
5
 FASCÍCULO
( ) Toda pessoa tem direito à verda-
de. O servidor não pode omiti-la,
ainda que contrária aos interes-
ses da própria pessoa interessada
ou da Administração Pública.
a)    V, V, V
b)    F, V, V
c)    F, F, F
d)    V, F, V
e)    V, F, F
4. Considerando a ética no serviço pú-
blico, assinale a opção correta.
a)    O servidor público deve demons-
trar cortesia em situações de aten-
dimento ao público, com destaque
para aquelas pessoas com quem já
tenha familiaridade.
b)    A dignidade é o principal valor que
norteia a ética do servidor público.
c)    Com relação à administração pú-
blica, a moralidade limita-se à dis-
tinção entre o bem e o mal.
d)    Espera-se que o servidor público
sempre atue com respeito à hierar-
quia.
e)    A boa vontade deve estar sempre
presente no comportamento do ser-
vidor público em quaisquer situa-
ções e em qualquer tempo de seu
cotidiano.
5. Manoel, servidor público civil do
Poder Executivo Federal, está sendo in-
vestigado para apuração de eventual in-
fração ética. Nos termos do Decreto n.
6.029/2007, Manoel tem o direito de saber
o que lhe está sendo imputado, de conhe-
cer o teor da acusação e de ter vista dos
autos,
a)    no recinto da Comissão de Ética,
mesmo que ainda não tenha sido
notificado da existência do procedi-
6
mento investigatório.
b)    no recinto da Comissão de Ética,
porém, apenas se tiver sido devida-
mente notificado da existência do
procedimento investigatório.
c)   
dentro ou fora da Comissão de
Ética, mesmo que ainda não tenha
sido notificado da existência do pro-
cedimento investigatório.
d)   
dentro ou fora da Comissão de
Ética, porém, apenas se tiver sido
devidamente notificado da existên-
cia do procedimento investigatório.
e)    no recinto da Comissão de Ética,
não estando, no entanto, incluído
em tal direito o de obter cópia dos
autos.
RACIOCÍNIO LÓGICO
1. Um argumento é considerado válido
quando sua conclusão se segue logicamen-
te das premissas. Mas um argumento pode
ser logicamente válido  e, mesmo assim,
dar origem a uma conclusão comprovada-
mente falsa. Isso ocorre, porque
a)    a conclusão do argumento não
decorre das premissas.
b)    a premissa maior do argumento é
sempre verdadeira.
c)    todas as premissas do argumento
são verdadeiras.
d)    a premissa menor do argumento é
sempre falsa.
e)    pelo menos uma premissa do ar-
gumento é falsa
2. Considerando a premissa maior
“Nenhum inseto tem coluna vertebral” e
a premissa menor “Todas as moscas são
insetos”, a conclusão correta do silogismo
válido é:

a)    “Nenhum inseto é mosca”.
b)    “Alguns insetos não são moscas”.
c)    “Nenhuma mosca tem coluna
vertebral”.
d)    “Alguns insetos têm coluna ver-
tebral”.
e)    “Algumas moscas são insetos”.
   
3. Considerando todas as possíveis va-
lorações V ou F das proposições simples
P e Q, a quantidade de valorações V na
tabela-verdade da proposição (P∧Q)∨(~ Q
) → [ P∨(~ Q )] é igual.
a)    1.
b)    2.
c)    3.
d)    4.
e)    0.
4. Qual é a negação de “Todos os alu-
nos gostam de matemática”?
a)    Nenhum aluno gosta de matemá-
tica.
b)    Existem alunos que gostam de
matemática.
c)    Existem alunos que não gostam
de matemática.
d)    Pelo menos um aluno gosta de
matemática.
e)    Apenas um aluno não gosta de ma-
temática.
5. A negação lógica da sentença "Se
como demais e não faço exercícios físicos
então engordo" é:
a)    "Se não como demais e faço exer-
cícios físicos então não engordo."
b)    "Se como demais e não faço exer-
cícios físicos então não engordo."
c)    "Como demais e não faço exercí-
Série “A Prova”
cios físicos e não engordo."
d)    "Se não engordo então não como
demais ou faço exercícios físicos."
e)    "Não como demais ou faço exer-
cícios físicos ou não engordo.
DIREITO CONSTITUCIONAL
1. A respeito da "mutação constitu-
cional", é correto afirmar que:
a)    é a alteração da Constituição por
meio de emendas.
b)    é o mesmo que revisão constitu-
cional.
c)    são as alterações informais feitas
na substância da Constituição, espe-
cialmente por meio da interpretação
judicial.
d)    não tem lugar em nosso sistema
jurídico, em razão de a Carta Políti-
ca ser escrita e rígida.
e)   
só ocorre por meio do poder
constituinte originário.
2. Tendo em vista a classificação das
constituições, pode-se dizer que a Consti-
tuição da República Federativa do Brasil
vigente é considerada escrita e legal, as-
sim como
a)    super-rígida, popular, histórica,
sintética e semântica.
b)    rígida, promulgada, dogmática,
analítica e formal.
c)    semi-rígida, democrática, dog-
mática, sintética e pactuada.
d)    flexível, outorgada, dogmática,
analítica e nominalista.
e)    flexível, promulgada, histórica,
analítica e formal.
3. A Constituição "como decisão políti-
ca do titular do poder constituinte" é con-
ceito atribuído a
7
 FASCÍCULO
a)    Sieyès.
b)    Kelsen.
c)    Montesquieu.
d)    Carl Schmitt.
e)    Ferdinand Lassalle.
4. A Constituição de 1988 adotou
como forma de Estado no Brasil:
a)    o parlamentarismo.
b)    o presidencialismo.
c)    o federalismo.
d)    a forma unitária do Estado.
e)    a democracia direta.
 
5. O termo “Constituição” comporta
uma série de significados e sentidos. Assi-
nale a alternativa que associa corretamen-
te frase, autor e sentido.
a)    Todos os países possuem, possuí-
ram sempre, em todos os momen-
tos da sua história uma constituição
real e efetiva. Carl Schmitt. Sentido
político.
b)    Constituição significa, essencial-
mente, decisão política fundamen-
tal, ou seja, concreta decisão de
conjunto sobre o modo e a forma
existência política. Ferdinand Las-
sale. Sentido político.
c)    Constituição é a norma funda-
mental hipotética e lei nacional no
seu mais alto grau na forma de do-
cumento solene e que somente pode
ser alterada observando-se certas
prescrições especiais. Jean Jacques
Rousseau. Sentido lógico-jurídico.
d)    A verdadeira constituição de um
país somente tem por base os fato-
res reais do poder que naquele país
vigem e as constituições escritas
que não têm valor nem são duráveis
a não ser que exprimam fielmente
os fatores do poder que imperam na
realidade. Ferdinand Lassale. Senti-
8
do Sociológico.
e)    Todas as constituições pretendem,
implícita ou explicitamente, confor-
mar globalmente o político. Há uma
intenção atuante e conformadora do
direito constitucional que vincula o
legislador. Jorge Miranda. Sentido
dirigente.
   
6. A Constituição da República Federa-
tiva do Brasil de 1988 (CF) caracteriza-se
por ser
a)    rígida e material.
b)    formal e outorgada.
c)    escrita e rígida.
d)    flexível e escrita.
e)    promulgada e semirrígida.
DIREITO ADMINISTRATIVO
1. Em se tratando dos atos administra-
tivos, analise os itens a seguir e marque
com C a assertiva correta e com E a er-
rada, assinalando ao final a opção corres-
pondente:
( ) entre os atributos do ato adminis-
trativo, encontra-se a presunção
de veracidade a qual diz respeito
à conformidade do ato com a lei;
em decorrência desse atributo,
presume-se, até prova em contrá-
rio, que os atos administrativos
foram emitidos com observância
da lei.
( ) a autoexecutoriedade consiste em
atributo pelo qual os atos admi-
nistrativos se impõem a terceiros,
independentemente de sua con-
cordância.
( ) entre os elementos do ato adminis-
trativo, encontra-se a finalidade a
qual é o pressuposto de fato e de

direito que serve de fundamento
ao ato administrativo.
( ) o objeto ou conteúdo do ato ad-
ministrativo consiste no efeito ju-
rídico imediato que o ato produz.
a)    E C E E.
b)    E E E C.
c)    C E C C.
d)    E C C E.
e)    C C E E.
   
2. A Agência executiva é a qualificação
dada à autarquia ou fundação que celebre
contrato de gestão com o órgão da Admi-
nistração Direta a que se acha vinculada,
introduzida no direito brasileiro em de-
corrência do movimento da globalização.
Destarte, assinale qual princípio da Admi-
nistração Pública, especificamente, que as
autarquias ou fundações governamentais
qualificadas como agências executivas
visam observar nos termos do Decreto n.
2.487/1998:
a)    Razoabilidade.
b)    Moralidade.
c)    Legalidade.
d)    Eficiência.
e)    Publicidade.
3. Assinale a opção correta relativa
aos princípios e normas constitucionais
aos quais deve obediência à administração
pública direta e indireta de qualquer dos
Poderes de todos os entes integrantes da
Federação.
a)    Os cargos em comissão, preen-
chidos exclusivamente por servido-
res ocupantes de cargo efetivo, des-
tinam-se às atribuições de direção,
chefia e assessoramento.
b)    A proibição de acumulação remu-
nerada de cargos, empregos e fun-
ções públicos não abrange socie-
Série “A Prova”
dades de economia mista quando
houver compatibilidade de horários.
c)    A publicidade dos atos, programas,
obras, serviços e campanhas dos
órgãos públicos deverá ter caráter
educativo, informativo ou de coop-
tação social.
d)    Lei deve disciplinar as formas de
participação do usuário na Admi-
nistração Pública direta e indireta,
e regular as reclamações relativas à
prestação dos serviços públicos em
geral.
e)    A autonomia gerencial, orçamentá-
ria e financeira dos órgãos e entida-
des da administração direta e indire-
ta poderá ser ampliada mediante ato
do Chefe do Poder Executivo que
fixe metas de desempenho para os
administradores do órgão ou entida-
de.
4. Modernamente, a Organização Ad-
ministrativa do Estado Brasileiro adquiriu
novos contornos com a edição da Lei n.
11.107/2005. Nesse diapasão, analise os
itens abaixo e marque a opção correta.
I.    O consórcio público com perso-
nalidade jurídica de direito público
integra a administração indireta de
todos os entes da Federação consor-
ciados.
II.    No caso de se revestir de perso-
nalidade jurídica de direito privado,
o consórcio público observará as
normas de direito público quanto à
celebração de contratos.
III.   
Os consórcios públicos ou pri-
vados, na área de saúde, deverão
obedecer aos princípios, diretrizes e
normas que regulam o Sistema Úni-
co de Saúde – SUS.
IV    Os entes da Federação consorcia-
dos, ou com eles conveniados, não
9
 FASCÍCULO
poderão ceder-lhe servidores, na
forma e condições da legislação de
cada um ante a observância consti-
tucional de exigência de concurso
público.
a)    Apenas o item I está correto.
b)    Apenas o item II está correto.
c)    Apenas os itens III e IV estão incor-
retos.
d)    Apenas os itens I e III estão incorre-
tos.
e)    Apenas os itens II e IV estão incor-
retos.
   
5. Tratando-se dos poderes admi-
nistrativos, correlacione as duas colunas,
vinculando a cada situação o respectivo
poder:
1.    poder hierárquico.
2.    poder disciplinar.
3.    poder discricionário.
4.    poder de polícia.
   
( ) penalidade em processo adminis-
trativo.
( ) nomeação para cargo de provimento
em comissão.
( ) delegação de competências.
( ) limitação ao exercício de direitos.
   
a)    2-3-1-4.
b)    4-2-1-3.
c)    4-3-2-1.
d)    2-1-3-4.
e)    4-2-3-1.
6. O ato administrativo goza da pre-
sunção de legitimidade, mas, quando dele
decorrerem efeitos favoráveis, para seus
destinatários e estiver eivado de vício in-
sanável de legalidade, a Administração
tem o direito de anulá-lo:
10
a)    enquanto não produzir efeitos.
b)    no prazo decadencial de 5 anos.
c)    a qualquer tempo.
d)    no prazo prescricional de 10
anos.
e)    no prazo decadencial de 2 anos.
  
NOÇÕES DE ADMINISTRAÇÃO
1. O chamado Modelo de Excelência
em Gestão Pública deve estar alicerçado
em fundamentos próprios da gestão de
excelência contemporânea e condiciona-
do aos princípios constitucionais da Ad-
ministração Pública. Orientado por esses
princípios constitucionais, integra a base
de sustentação desse modelo:
a)    o pensamento sistêmico, consis-
tente no entendimento das relações
de interdependência entre os diver-
sos componentes de uma organiza-
ção, bem como entre a organização
e o ambiente externo, com foco na
sociedade.
b)    a autonomia dos órgãos públicos,
tendo como objetivo precípuo gerar
resultados para o interesse público
secundário.
c)    o controle social restrito, a fim de
conferir maior eficiência aos proje-
tos públicos e afastando suas carac-
terísticas burocráticas como limites
de competitividade.
d)    a gestão não participativa, cujo
estilo determina atitude gerencial
mais independente e voltada a deci-
sões mais céleres por parte do admi-
nistrador.
e)    a cultura da conservação de ideias,
restringindo - se a experimentação
e implementação de experiências
gerenciais diferenciadas.

2. No planejamento estratégico das
organizações,  públicos deve-se focalizar prioritariamen-
a)  o plano precede o processo de elabo-
ração do planejamento, implemen-
tação e avaliação.
b)    visão é o conjunto de princípios
e crenças que orientam o comporta-
mento e a atuação da organização.  objetivos do órgão com o interesse
c)    a ferramenta de avaliação deno-
minada benchmarking corresponde
a uma forma de mensuração dos ob-
jetivos institucionais.  controles formais.
d)    metas são partições dos objetivos
a serem alcançados no curto prazo e
permitem avaliar o nível de realiza-
ção dos mesmos. 
e)    missão é o consenso dos mem-
bros da organização sobre o futuro
que se deseja perseguir.  administração privada, é correto afirmar:
3. Considerando os estilos de liderança
e as respectivas influências no comporta-
mento e funcionamento das equipes, assi-
nale a opção correta. A liderança:
a)    autocrática proporciona maior
previsibilidade à equipe ao
especificar as tarefas para execução.
b)    democrática proporciona menor
controle da equipe na especificação
e execução das tarefas.
c)    liberal causa imprevisibilidade à
equipe na especificação e execução
das tarefas.
d)    democrática causa riscos de per-
da de controle da equipe, e de ser
negligente e fraca.
e)    liberal é benéfica à organização
se aplicada a equipes maduras e in-
dependentes.
Série “A Prova”
4. Na gestão de desempenho em órgãos
te 
a)    a autonomia do órgão na defini-
ção de sua missão e objetivos ge-
rais.
b)    a racionalização dos processos e
redução de custos.
c)    c) a compatibilização das metas e
público.
d)    d) a compatibilização dos proces-
sos administrativos com relação aos
e)    e) o isolamento do órgão em face
dos interesses sociais que procuram
influenciá-lo.
5. Ao tratar de divergências e conver-
gências entre a administração pública e a
a)    Na administração pública, faz-se
diferenciação entre pessoas, o que é
regra na gestão privada, a exemplo
da segmentação de públicos e mer-
cados. 
b)    O conceito de partes interessadas
é semelhante para ambos, visto que
suas decisões, focam interesses de
grupos mais diretamente afetados
por uma questão.
c)    A administração pública só pode fa-
zer o que a lei permite, enquanto a
iniciativa privada pode fazer tudo o
que não estiver proibido por lei. 
d)    A administração possui maior agi-
lidade na área privada, dado que os
servidores públicos possuem menor
interesse na gestão e recursos me-
nos competitivos. 
e)    A administração pública empenha
o mínimo de recursos para o desen-
11
 FASCÍCULO
volvimento sustentável, enquanto
que na gestão privada, o investi-
mento em sustentabilidade é dife-
rencial competitivo.  III.    Possibilidade e custo de reprodu-
6. A concepção de gestão por compe-
tências pressupõe a focalização prioritária
nas competências  arquivamento.
a)    educacionais.
b)    individuais.
c)    gerenciais.
d)    essenciais.
e)    funcionais.
   
NOÇÕES DE ARQUIVOLOGIA
1. A gestão de documentos é um con-
junto de procedimentos e operações técni-
cas. Assinale a opção que identifica uma
de suas fases básicas.
a)    Primária.
b)    Utilização.
c)    Aquisição.
d)    Difusão.
e)    Descrição.
2. Considerando todas as atividades
técnicas de um programa de gestão de do-
cumentos, a que vai subsidiar o acesso e
as demais é a
a)    avaliação.
b)    classificação.
c)    descrição.
d)    organicidade.
e)    tabela de temporalidade.
3. A elaboração de Tabela de Tempo-
ralidade de Documentos envolve a análi-
se de vários aspectos. Nessa perspectiva,
analise os aspectos a seguir.  d)    A Tabela de Temporalidade do Mi-
I.    Existência de leis ou decretos
que regulem a prescrição legal de
documentos.  vo Nacional.
12
II.    Importância do documento com
relação a valores administrativo,
probatório ou histórico. 
ção. 
IV.    Avaliação do espaço, do equi-
pamento utilizado e do custo do
Na tabela de Temporalidade de Do-
cumentos, devem ser considerados os
aspectos
a)    I e II, apenas.
b)    II e III, apenas.
c)    I, II e IV, apenas.
d)    II, III e IV, apenas.
e)    I, II, III, e IV.
4. Assinale a opção que identifica qual
a primeira rotina a ser realizada no proto-
colo.
a)    Recebimento e classificação.
b)    Registro e distribuição.
c)    Distribuição.
d)    Movimentação.
e)    Tramitação e anotação.
5. A classificação de documentos de ar-
quivo acumulados pelas atividades-meio
da Administração Pública Federal é feita
com qual instrumento?
   
a)    O Quadro de Arranjo do Ministé-
rio do Planejamento.
b)    O Plano de Destinação do Arqui-
vo Nacional.
c)    O Código de Classificação do
Conselho Nacional de Arquivos.
nistério da Justiça.
e)    O Inventário Sumário do Arqui-

    6. Indique o que acelera o desapareci-
mento das tintas dos documentos e
enfraquece o papel.
a)    A poeira.
b)    A luz.
c)    O material metálico colocado nos
documentos.
d)    A temperatura alta.
e)    A umidade baixa.
   
NOÇÕES DE INFORMÁTICA
   
1. O Correio Eletrônico é um méto-
do que permite compor, enviar e receber
mensagens através de sistemas eletrônicos
de comunicação. O termo e-mail é aplica-
do aos sistemas que utilizam a Internet e
são baseados no protocolo
a)    SNMP.
b)    SMTP.
c)    Web.
d)    HTTP.
e)    HTTPS.
  
2. Uma rede privada virtual
a)    envia dados através da Internet,
dispensando criptografia para ga-
rantir privacidade.
b)    envia dados através da Internet,
mas criptografa transmissões entre
sites para garantir privacidade.
c)    defi ne um programa para um ro-
teador em um site e usa encapsula-
mento Pop-em-Ip.
d)    não envia dados através da In-
ternet e criptografa dados para uso
local para garantir privacidade.
e)    defi ne um túnel através da Intra-
net entre um roteador em um site e
um roteador em outro e usa encap-
sulamento drag-and-drop.
Série “A Prova”
3. No dia a dia de trabalho é comum a
utilização do e-mail como veículo de tro-
ca de informações entre os funcionários.
Saber utilizar as ferramentas de correio
eletrônico de maneira correta nas mais
diversas situações e utilizando os recur-
sos disponíveis é essencial para melhorar
as comunicações pessoais e corporativas.
Sobre a troca de e-mail e uso das ferramen-
tas de correio eletrônico, é correto afirmar:
a)    As ferramentas de correio eletrô-
nico permitem o envio de arquivos
anexados, porém, esses arquivos
não podem ter mais que 5 MB de
tamanho.
b)    Quando uma mensagem de e-
-mail é enviada, ela normalmente
fica armazenada em uma pasta de
e-mails enviados e pode ser acessa-
da posteriormente, exceto aquelas
que contêm anexos pois, por serem
grandes, são apagadas automatica-
mente.
c)    Quando se envia um e-mail para
uma lista de destinatários com uma
pessoa A em cópia oculta, se qual-
quer um dos destinatários da lista
acionar a opção para responder a
todos, a pessoa A também receberá
a resposta.
d)    Uma mensagem recebida com
um arquivo anexo contendo vírus
é sempre desinfectada pelos meca-
nismos de proteção da ferramenta
de correio eletrônico utilizada, des-
sa forma, abrir um arquivo anexo
em uma mensagem representa uma
ação segura.
e)    Ler uma mensagem de e-mail e,
em seguida, acionar a opção “En-
caminhar” normalmente indica o
desejo de enviar a mensagem a ou-
tros destinatários que não estavam
na lista de copiados da mensagem
recebida.
13
 FASCÍCULO
4. Existem vários tipos de vírus de
computadores, dentre eles um dos mais
comuns são vírus de macros, que:
a)    são programas binários executá-
veis que são baixados de sites infec-
tados na Internet.
b)    podem infectar qualquer pro-
grama executável do computador,
permitindo que eles possam apagar
arquivos e outras ações nocivas.
c)    são programas interpretados
embutidos em documentos do MS
Office que podem infectar outros
documentos, apagar arquivos e ou-
tras ações nocivas.
d)    são propagados apenas pela In-
ternet, normalmente em sites com
software pirata.
e)    podem ser evitados pelo uso ex-
clusivo de software legal, em um
computador com acesso apenas a
sites da Internet com boa reputação.
   
5. O site Convergência Digital divul-
gou a seguinte notícia: O Brasil segue
como o no 1 na América Latina em ati-
vidades maliciosas e figura na 4ª posição
mundial, ficando atrás apenas dos EUA,
China e Índia, de acordo a Symantec. Os
ataques por malwares cresceram 81%. ...
Um desses malwares segue sendo o gran-
de vilão nas corporações, sendo responsá-
vel por mais de 220 milhões de máquinas
contaminadas no mundo. É um programa
capaz de se propagar automaticamente pe-
las redes, enviando cópias de si mesmo de
computador para computador.  segurança da informação.
(Adaptado de: http://convergenciadi-
gital.uol.com.br/cgi/cgilua.exe/sys/start.
htm?infoid=34673&sid=18#.UlqcCNKsiSo)
Considerando que o malware citado como
vilão não se propaga por meio da inclusão
14
de cópias de si mesmo em outros progra-
mas ou arquivos, mas sim pela execução
direta de suas cópias ou pela exploração
automática de vulnerabilidades existentes
em programas instalados em computado-
res, trata-se de um 
a)    backdoor.
b)    vírus de macro.
c)    botnet.
d)    worm.
e)    spyware.
6. Assinale a opção correta a respeito
das ameaças que possam colocar em risco
um ambiente computacional.
a)   
Os spams , mensagens enviadas
sem solicitação dos destinatários,
geralmente com o propósito de fa-
zer propaganda ou espalhar boatos,
representam ameaça de grande pe-
riculosidade, pois carregam conteú-
dos com vírus indetectáveis.
b)   
Cavalos de troia são programas
que se propagam automaticamen-
te por meio de emails ou pági-
nas web e se multiplicam em pro-
gramas dos usuários, alterando as
suas configurações.
c)    Os hackers , por serem usuários
com conhecimento avançado de
informática e redes, são frequente-
mente contratados pelas empresas
para fazerem testes de segurança em
ambientes computacionais, a fim de
encontrar soluções que melhorem a
d)    Crackers são usuários mal inten-
cionados que trabalham dentro das
empresas e, com pouco conheci-
mento de informática, abrem bre-
chas para que hackers , também mal
intencionados, invadam as redes
 Série “A Prova”
das empresas a fim de obter infor- DIREITO CONSTITUCIONAL
mações valiosas.
e)   
Phishing e pharming são técni- 1.c
cas para a obtenção, no mundo real, 2.b
de informações sobre fragilidades 3.d
de acesso aos ambientes computa- 4.c
5.d
cionais, como roubo de senhas, por
6.c
meio de técnicas de engenharia so-
cial. DIREITO ADMINISTRATIVO

GABARITO 1.c
2.d
3.b
LÍNGUA PORTUGUESA 4.d
5.a
1.b 6.b
2.d
3.b
4.e NOÇÕES DE ADMINISTRAÇÃO
5.a
6.c 1.a
7.b 2.d
8.a 3.e
4.c
9.b
5.c
10.d
6.d
11.b
12.c
NOÇÕES DE ARQUIVOLOGIA
ÉTICA 1.b
2.b
1.c 3.e
2.e 4.a
3.b 5.c
4.d 6.b
5.a

NOÇÕES DE INFORMÁTICA
RACIOCÍNIO LÓGICO
1.b
1.e 2.b
2.c 3.e
3.d 4.c
4.c 5.d
5.c 6.c

15
 FASCÍCULO

16