FICHA DE AMPLIAÇÃO 19

NOME: __________________________________ TURMA: ___ N. O: ___ DATA: ____/____/_____

AVALIAÇÃO: _________________________________________________________________

OBSERVAÇÕES: _______________________________________________________________

Os problemas da biosfera
1. Observa a figura seguinte e responde as questões.

1.1. Enumera as principais causas do desaparecimento das florestas.

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

1.2. Refere que consequências tem este desaparecimento para o planeta Terra.

____________________________________________________________________________

1.3. Enumera iniciativas que podem ser tomadas para atenuar este grave problema.

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

1.4. Relaciona a destruição da Amazónia com a perda da biodiversidade.

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

GEOGRAFAR • Geografia • 9.o ano • © Santillana 1

2. Observa as figuras seguintes.

2.1. Coloca as figuras por ordem dos acontecimentos.

____________________________________________________________________________

2.2. Identifica os fenómenos representados nas figuras B e C.

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

2.3. Refere causas para o fenómeno representado na figura C.

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

GEOGRAFAR • Geografia • 9.o ano • © Santillana 2

3. 3Lê com atenção o texto seguinte.

COCKTAILS DE PESTICIDAS ESTÃO A DESTRUIR SOLOS NACIONAIS

Uma equipa de investigadores da Universidade de
Aveiro concluiu que as misturas de pesticidas utilizados
na agricultura para combater pragas estão a provocar
efeitos colaterais nos organismos que regeneram o
ecossistema terrestre, colocando em causa a saúde dos
solos.
A coordenadora da equipa dá como exemplo o
chamado «remédio dos caracóis» que, além do alvo
principal, também acaba por matar organismos como
bichos-de-
-conta, minhocas e outros invertebrados benéficos para
o solo.
Sem estes organismos e sem o papel crucial que desempenham na decomposição da matéria
orgânica e na redistribuição dos nutrientes, os solos agrícolas não conseguem manter-se saudáveis,
refere a bióloga.
A equipa, que estuda há vários anos o efeito dos químicos usados na agricultura, tem igualmente
verificado que há vários compostos químicos que induzem efeitos que se prolongam ao longo de
gerações desses organismos, podendo dar origem ao colapso de populações inteiras.
Os investigadores apontam o dedo a uma legislação que apenas regula a utilização individual de
cada químico ignorando a mistura de pesticidas, uma prática que dizem ser normal no setor agrícola
e que potencia o efeito tóxico dos compostos utilizados.
DN, 14/04/2014 (adaptado)

3.1. Identifica os vários elementos que compõem o solo.

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

3.2. Refere três fatores responsáveis pela degradação do solo.

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

3.3. Estabelece a diferença entre degradação do solo e desertificação.

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

3.4. Enumera duas consequências da destruição do solo.

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

GEOGRAFAR • Geografia • 9.o ano • © Santillana 3