AVALIAÇÃO TRIMESTRAL (2º PERÍODO) - ESTUDO DO MEIO - 3º ANO

11. Os animais vertebrados classificam-se em cinco classes:

mamíferos, aves, peixes, répteis e anfíbios. Completa a
tabela, indicando a classe correta a que correspondem as
características apresentadas.

Classes Características

Têm o corpo coberto de pelo.

Têm o corpo coberto de penas.

Têm pele húmida e nua.

Têm bico e asas.

Têm o corpo coberto de escamas e barbatanas.

Alimentam-se de leite materno.

Nascem do ventre da mãe.

Ventilam por guelras.

Deslocam-se andando ou rastejando.

Ventilam pela pele e pelos pulmões.

12. Liga os três grupos de animais invertebrados às respetivas características.

Vermes Moluscos Insetos

● ● ●

● ● ●
Têm seis patas e duas Têm corpo mole e alguns Têm corpo alongado, não
antenas. possuem concha para se têm patas e deslocam-se
protegerem. arrastando o corpo.

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13. Lê e assinala com um X as afirmações verdadeiras.

Os animais herbívoros alimentam-se de animais.

Os omnívoros alimentam-se de animais e de plantas.

Os carnívoros são animais que se alimentam apenas de outros animais.

Os animais que se alimentam só de plantas são os omnívoros.

14. Uma cadeia alimentar é uma sequência de seres vivos que se alimentam uns dos
outros.

14.1. Forma uma cadeia alimentar, ordenando os seres vivos indicados nas etiquetas.

ovelha erva lobo

é comido/a pelo/a é comido/a pelo/a

14.2. Cria uma cadeia alimentar com seres vivos à tua escolha.

é comido/a pelo/a é comido/a pelo/a

14.3. Pinta de amarelo as etiquetas dos produtores e de verde as

etiquetas dos consumidores, nas duas cadeias alimentares.

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15. Observa as imagens e classifica os seres vivos representados quanto ao seu

processo de reprodução.

16. Os animais estão adaptados às condições do meio onde vivem. Indica dois aspetos
que podem condicionar a vida dos animais.
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________

17. Completa os espaços em branco com as expressões apresentadas.

impermeáveis permeáveis não aráveis aráveis

As plantas necessitam de um solo adequado para crescerem. A quantidade de água é

um aspeto a ter em conta. Solos atravessados facilmente pela água - _________________ -
ou solos que retêm a água - ______________________ - não são adequados ao cultivo;
denominam-se de solos ______________________.
Os solos ________________ permitem a cultura de várias espécies de plantas, pois
combinam uma mistura de solos adequada, assim como matéria orgânica e água na
quantidade certa.

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18. Observa a imagem. Identifica as quatro camadas de solo, associando as palavras

seguintes aos lugares corretos: rocha-mãe, manta morta, subsolo e solo arável.

19. A terra é formada pela atmosfera, hidrosfera e geosfera. Liga cada camada ao seu
principal constituinte.
Atmosfera ● ● Água
Hidrosfera ● ● Ar
Geosfera ● ● Solo

20. Identifica os tipos de rocha representados, completando as legendas.

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21. Observa a linha que regista o relevo de um terreno.

21.1. Legenda a imagem com as palavras: vale, planície, planalto e montanha.

1. _____________________ 2. ______________________
3. _____________________ 4. ______________________

22. Indica duas das principais serras de Portugal Continental.

__________________________________________________________________________

23. Onde se situa a maior elevação portuguesa? ________________________________

24. O planeta Terra é também denominado de Planeta Azul. Por que razão
tem esta segunda denominação?
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________

25. Completa a seguinte afirmação.

 Portugal é banhado pelo Oceano _____________________ .

26. Indica o nome de três rios de Portugal.

__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________

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