26 Parco Cesar paid reo Sinetizando o que fi visto, destcamos a dia hisica de aprendizagem Cartroto 1 como om poze mpage nn permanente do wa Simoimet suc crc Monee expect ince pela fi, depo pelo sccm a seca ambos permeate ph scedalom questa 8 Compt sa sb» ma deere comps Esqucnarcnos& iden acta pola masa dos atores de Psopsdagons ASPECTOS BASICOS DO DIAGNOSTICO PSICOPEDAGOGICO* Mino Soctst Guna, Sp) Eee ng ot Picopedaia fe INDIVIDUO € > MEt0 idhce v INTERAGAO. v pak cnc ue spre systro (Consrucio ds ENSINANTES: te boc |APRENDENTE srs = Fla elo, 8 non, a (ao) Gompiens Eicle Conhement) “sockedade seuino tedagirecna> Finalizamos com Vigotsky (1989); 20 fis que a aprendizagem a top ge «ing comesa nit antes da apeniage eco ue eg nunca Pate gece ies {do moo aprenragem deena cla erm oa er, eee pct te? “Too. dgestio pops & em ma inet, ¢ una iodo gu a vlem ca soem os una cond sper “Ea, poring © exhrecneno de mn uc, do pio st tu loa dt yre dca. No ey at do open, in yc tienoon Ana oc pe on i eect2c Cc ne ie a i ep Nessa investggio aio ue pretende clssifat © paccore em deter rials eats sone, rm ber we omc goal ‘form de apr e dor deo ic eo acon mee cen ‘Busea-se ongiinizar os dados obtidos em relagio 4 sua vide bioldgics, inp sce de forma Si, pessoa. Nes vido esto ‘ia dg pacing omit ca, s0 cae de ‘nda em parle Bons cc exaunee ue acorns ‘ion go nomi ainsi nunca sche de ros" com 4 snp utp Gono com mesons Se reno de oes « pm Ni a daglece, eins cot sempre onhecinenog. see et deer de deren ppc atc como to pt ste vn ster nes permanente enue specu ‘pt New ie rin aa i ea ‘rt cmo "pqs 3 Ex birsa epee eae Nps pronsson grin eno setimaie ost mage do ceo 1 a pts de tao peterpan omen ln Pelamos er gu o gr pre poppin ou pea tse € dao de sora Osc see mao sg Spifeimen Camo sia o iso tempat ca sotto ‘commie "tee soma sper se pica 1 shen 6 poruio ocr cman do peerless or sisters soci om qu sins © sje, Ani, patos atta palo mm Sterns ecl ttn 0 em glo a ‘ho pofespoeao mina de era canem oa comes esa {Tl fmoorm tee gc ceo ipod nic dodanie Puce eters no mea ees ess por sma cages ‘Acstand ad deg bu Sen ape a pega eo cs fasion qt Enc En orn cc dodgnoncs hess desde ‘ip bss dene brs or vin dc aque ea urna Aisles pons no decormen deol Somes epi decides pond deo € pst gon feo een sis no agi. Agu primates so nee ei sonora con ae uci a crip, igi fn, egal, co ee contin core Agelvnena deems de petra inci coc de Aibeario e+ pacognee dh len ¢ dh coy e8 deme mere Movers oni mmc » Mapsco considera normal, Ovton depenerio do contesto em gue ‘ts dando 0 ensinoaprendzagen. dono anata deans exemple bins asta diferentes. Nio € comin ums cries de ase mda o esr alibi 2059 anos Tal fata magre que algo mio i be com ela. No extant seo esa fo fvorte com ecianga de camadas populares, de baiza rena, 0 peimeico fensamento que me occete¢ 0 data de oportnidade social ecole Da news forma, read leas ema cing de 605 em proceso de alabe- zac é norma ¢ pare dese proceso de consi da exis mas ve del for ‘vind a pion coma depres de wna earth, cometel um eto ipo te cro ue, nal iterpredo, poder lear eroneamente hips de ma “esi pesos en tlio mo piso da rm ekexine So professoe. QUEIKADE. ‘sINTOMA [NAO APRENDIZAGEM. * DESvIO PARAMETROS Pataca 0 daghiaicn paicopadagéco € fundamental que 0 spe eh laos ds grandes cx de anise {HORIZONTAL > &-HISTORICO ~ VISKO DO PRESENTE, "AQUI, AGORA, COMIGO" VERTICAL 2 HisTORICO-VISKO DO PASSADO, VISKO DA ‘CONSTRUGAO DO SUIEITO Noddy Jergutalaplorsscbasicaenteo campo presete-anea busca rd as xu qs coexsem esporlmente emo sink, Nese five que se ealiraa consents, qo peice cai a grandeza do Hesvo exisent nese “agai © agot. Utlizo pars esse objet lem de ‘coms @ pacity istrumcntos tis como: Kneis Fame ria neha ~E FES. (Weis, 1957), Ensevsas com toa fii Inchindo pacenee imax Eavrevise Operava Ceatada sa Apredizige = EOGA, (Vee, II), Seser ideas, Teagan dheras Provas Opes30 Pram ns i eh ri rg tir nce wo pace ‘specs vitomotoresbtcam sini de uma posvelogaicdede, aos tobe a construgio cognitva espacial (aspectos de espacotopoligen € fucllioo), aspectos emocionas (egocemtsma dscoingdes, acing, ‘umpemento de orden, uso do tempo, aspects escoles no wo do mate ‘Dent dea pesspetva de abordagem do "destin de arenizage" ecessno que o foo da andi no que esto ao poten, mat estentn se “rsunrlages as cs gropos de pene insta bist Somenie sis poses spo fandar a evestigo a es paiostci tociodininico € chon, a coloengo de Pichon ivr (1982, Por exer, aim ae slags gral esrites uml os contin dine ecole que pacestefegicat, chegando-se 4 busea dos aspectos falbor: fala de rundade covert 90 plo soe esol ow fami? mi conduio do est ecaciona dink enon? difcklade iit? Tal ani 0 de Paget, Entevistas com equip da exes e com oto Anis _prodaio do soto exrscansuro (teal ecole, denon, comsruses eon, ee) (D) Nees wal issico, € onde busca canst ger do int la, enpre eomferunlizads nos dfrenex momento, Nese i ‘ness ders de anamete com 2 fai, con 4 escola, com ote rofl aoa ands dedoeumenfox pasado tin cok laten ‘Solas ego dune fongrifico ed wd do bc. Pas corner Aires “hist” ue se otra na grande ists do pace sa ‘sco, xsi cline, ht das pci pred, ca aia cee pa emo) hte dos ances (as fs crs eaten). xo Home ~ Aisa Hoe Conmxrunizncho Divexexres Gas ‘Tearonas "A malo dos casos que reco para aaligio peicopedaginca€ de cs com quadro deface excl, aprsentando or mais dverios ‘Quando sintedamos os dois eine de penguin digndatin¢ que zaman eso para oracizat lado ea entrevita de devia, Eno Varn —Hisinco ‘Asie don alos rlaconados ond grande cos no pee soi pu earn eas peta cn mtn ecre pce a ‘amine propria, que deve see descoberm crespetad pa eae Dire imtramenosfresem cents pas ess sad ected expects de Runa Por ut a iene gc 8 See eta mstrmento de pss expand av snsam =e de faa tclds~ cements uso soid «ae ‘eceso de um dagen so ee ao prank neo dente fare ‘a competincin c sensbilidade do ferapevta em explora ‘gil nnn aa cog hfe vomevor de Bender, pecan a eat AO. —E Hisar cha no pant peaidcologa dominant nos dees Bg core: lial ite aig cd nore cs teu arn a commer do acs imagine dtermiao © ever dina: Tudo vo define ay lags fa cncole 38 ins em rg a0 uo eo pene na excel, 0 5c agen 20 "er exdaio™ E preina, esse mode integra 0» aspects uid Fanon da peson que aprene, pst xem seu iain, do seu oxo dese resconar com os objets ©Pa cr sis senior 38 ren in i reise siumces de spree, aim como inf tama con ses con frogs exes © ‘None co que me pce co qu exe mf condaso da question ‘col, pour dat cr pai primer pepe men cmn ‘ech ayecsae deena edesospender oii ‘Tawoncsin deplore dp sc tcl rnd so on. trot epesrem gus A terespan do digo oct da Sieasi de inks responsive! pel eso che dum nov pore comes rene conto api fama cb “Agnus vac fda mesma eels € eset revi da siuago Nees os ona inervcdo ao terse eles con {erect da pat qu dsm ver a ina (i) tren sim, dope e wo spun psec Mi ume Fert au artono de dg. 1G cbjive basen do dugnnicn prcopedagéico & Wenn desvio eo tio ios oR de Areca do iti 8 iapedem de ees pendingen dent do pata plo mio ‘om, pn cones ct Nndelo de pedis conte, sos 3 eset com dacs ond da oberg da sl ds fai € thse peo wpe er out rotons Tac como Mad Ape 0 count diniico ue suriorenhecnesion que o wet pl 8 es wads nes Tage on «esd expen a cos life eo Br ‘Seno copies orhibioralgirdos a tages presente {Ets ceonfitos ca ego ao aprender a eages vices com tonhecins em elecomn ea de conetineno ot Corigifalo da aprendige ol parochial “Quin npeuts comic caro bos do Mol aon def cle ating un ive denier dos dos oon ihe perc rele «asa Tapotee bre» ease do robles {pending eu Jo Baca cor aga eget de te x Ta a bli xine, enpre considera os eins el rend ells aml Je esunntos expects copii ‘ots, Devsa ina de dado € gue serge 0 Prawn > con had aeons nad niet dé De) ‘empivcn, de onfialidade, espotaengsiamento, A elago erect rfl € 0 dra ene cong panic de sae seer (a eee name ue fue yempee lars 20 terapeata gue simples procure do dagen Tepescnta im grande ovimeno do pacer © desu faa, Nes Iie iaeuos ele er un interven na cnmicn pessoal fame fsa viso & necewiria pars se leva em consierigio o que est Fcrcsdo, drserew diagdetc, com opacentee seas fariies Pe wees Mecho ntoemayoes da elses ciccnnadnesang "moron com Iiamndc" on goe ficou “muito ands c gress, porando dase © Winn Ener sto alzuns sais de let acinar 0 quant pei viene meacido com oso es fai Peciemplo: enero diggs dew adlescente (anc se Spec na momento em que elt uciou ele de que no goss inn gu eid pogo cu xa forando n restr” le ol ape de dust mnonaioseu bom aieinlecsa, sees deena dos textos pn cetmentros que faa pars escheat, vind sin te Hen considera defcente mentale por es aria > eur desis Je enh especial e a8 mesma de prose noe ext cn he elo apendce saicnva mio ecser¢ ain ilo roeat faa, Neve famines ea a Joente que frie a desieaio id pale mic ea manuicogan de um esaema "xc". E ro> inte concordow com a iterupsio do digo, pois ser que cooieet uma melon inreada Ese famfincomtinans buscando geo "Aster tengo da fara 0 se preoespar evar uma rang fn pra cao ind de guc os ais passram ase iter ch Terra pessoa para ana esses indi jean (sis anes, and io sev comuinar a tender paiene em psteroe peso guc a umn mere dss agnii, scnpatnn ainda ais go trapeut-paciente de PERS, Irantand ax expecta eo acento ae fet om enna efor dt al, qualque ene com o pas jet almm me, sat Sobre vss vid coo ete lo refetesobre questi ant Ti fen, sobre acometnetox gue conseravar inciranes€ que34m Cn ai gi edn ge Amro so 0 ei CHCA 2 A meu ver ena tlgo nave damnit aber, ela, sclhalor, somidente cam gues dngtos cana ¢ a0 aolescente, tmbémn 1 Tngungem que var omnis pone rma de dees no wes ‘emits, Cons, tml hen deacio que propocionamos 2 ease do comeukno, nin se seninda eles spo, polndos, coma A ves cntee cats cna fl ‘Quando perscbo grand rexsdacia no patient, sina de que 0 engsamento ext dil, nerrompo o proceso de argo me questions sobre pdecmaraconcen "ag ago cones” mel tei ure Deve ac event ae exe mal ou arseagn enero Hae: ‘est qo poster ena intereiadoconiement, ti conn: ein ‘de hori da sesso corn og cde uct o program de televise don con on clea. orem ow er par i, “nine desma pars Cann queria agin darned tx “goa, epenarent, tein ao "Var ag por ern Shuma, mio arene ae ban em oto moments die! "Mi rma de 2a fo co pigeon erro a sess (sou pa pat do clin fn 0 longo da atendiertn, enfin, So amp poco ue 1 ables nas seis digninticas Hi indices de mecimosconmatraneenc ian, por exempta fo espets comp fe consantement ado corto pene (6S Jin) seatereeigio, compaint, blogueio, ansedade excess, te. Dos-cniede seve mecinirinecomrrnsenenct develene ep sear ano a tapers de nr proficoalexterno 2 eats 72a580- evepgn dens sup eoentranfrencal pela propo teapeat exge era boaprepanio epee, bem eve ra pauager pda exprtnch bess ot ee. (© bom prepao terpaco possi 20 prfisiona sages len neces pan anallaa onta do pice ef det mssidon a compsensi doe comtilos cmon express os dingbat. "0 mms rome 0 pcan ue tps Sei Seu atudos conduit incon nes pa como rape ie wo ar melon de cond eabeidos em outros comet ask 1 fine Ai yl aie eto pap rapa ear em fun (ko cenms esos de cringat com elgho etapa “Ale dha bfaro queen mand mamde fro que ex mandat™ cessing oferta ong compre os pil deja, tin, poms, rage omits «nn expan aes os afer Gurate 0 dngnoni, Compeener hem 0 ge ‘Suctininandoo a0 ppl, pode sui o paces a prseepie 90 iapntco se que ovo nat io em ponte nae indica picpelgico € compan de visio mens oe pce am menses ferntesconforme neces "Asim himemenm deans com os pase umes Fanlares em sys com oda afin presente, de sai da esac devin co objeto de pend xo seh i ¢ funclonamento das enrcutascogaitas (Cages "deserpen cm vents de nein © wsomines, rie de ons pr ons de exes xpi sanex deinen ea lino pd ct eis cu Sys Die eden ee eo ee arn Safad gen ores nen recesloce renter pleco ‘pn cera We, 987, 5 ‘Algusms zs dfeldade no pce gms inh, Ques ode esta inertia Asin tbo que» proces dati baci nec ‘men dimen ese nd iterdepentes erro apts ‘da 0 pack igo), cmansao sable ee fae com que o tenpeut atu (de forme consent e inconscimt) sobs paclene sempre que present qe ont. Tao nee come Inmprtanesa pr, ovina deo eaten amore sop es. ‘Sendo o dagnéstico um proceso que sete «pare de ‘meres Finlanentl qc ae se et cenaderag nevada spuecmento de fendmenor de tanafaenca« conearanstereocia ‘expat picopedagoge) eo picene = wus pl Se cre pcan fore ent coud psi eienprnater ravens o Uae Oo Eaendeoe venom cn 9 coltas egonscent maya hs inthis eines com396 toc Cmaps ggg br 4. Rowesista Fumie Explorar Stscional (E.RE.S) 2 ntrevisnde Anamnese 5, Sete ideas cerca springen (par xan) 4 Compementaga com prot cee qui for necerdic) 5. Sinese Dngntca~Prograion 6 Haters de Devolusin.e Encaninhamento Mouificaptescomuns de acootecer 1) com pas sepandorc incompatbiiados das ances nis Dyadolescenes que dejan o pensive comtato sian ©) anamese iia sempre que hi ids om meng» digo Anteroeson o pacer eve on et com outon profs, Viseland a questo de outro mis sites dignnica cone wea ma clin pscogca tmusposia para picopedeyica segue o malo meds 1. anamaese (ita do ens) 2 testagem epeovas peas (exes) 3: nado snes das concise epragiatice) 4 devolsto (ebaliaio do au) ao pecan e/ou sx pus nee Vise (987, p70, prope am ener seine dag ‘exie, baseado na Epstemologla Convrgnte essen feta '. Enurevita Operatva Cents ta Aprendiagems (EO.CA) Jerantmenta do prime cnn de hipsese con decade Aeinvestgagio e excell de iaunceseos, 2 Testes ~ Ievaexmento do segunde ern de hipétesselnhas investigagio, ‘3. Anamnese~vefeapio e decane do segunds sista dei formulae do rerio stn de Hips 4+ Elborisio do informe pscopediygn (laborgfo de una in so mic que ail a aprendiagem com os spect ee earutura) ‘Avice oo andere reneooeeD a v El y Novos conratos ‘ADOLESCENTY: v v SSO LEICA ceavTRaDA NAAPRENDIZAGEN v v compLeatayTo PRavas/TisTES N ANAMINESE COMPLETO. PROWAS/TEST'S PROGNOSTICO shvrise DEvoLUICAO RCL Exist pacientes que io acct sess dagnncs forma Tena sro, ent, fizet ua avaligio 20 longo do préprio proceso fea Nesses eos, com clang fg sess de stig, ces m aprendizagem, rocursndoobservatconcomtatecnte fetivoy, continue pedagicon Ves, asim, que ao hi Ronn ‘entre digh6atico ¢ uatamento como analsamos anteiorment fio normalmente fits é apenas opcracional, baieamente em pa instiigses agin eas, consigo relat 0 dagndeico em men Hid de ta auido a toh chs uma cacti normal Nem sem 1 snes de cate des, ponds um pero ot Seasio on almas sexs, ?38g" Promenade pai ger pa(provas plgeiana fia oy ce masta pic, phe objets baling, tue celeb rm de manta rose exile fins "Ea ‘ui? 0 dbl.” A medida crn porcen fial pegs que eondurii ues come “No aro de sc este sts mapas ou wat Se ou tk 2 oes do um que Bai no ‘sibel? ets Nin € necesita que a anes etn se For wn radi écapas de earn de casos ao sa pcos tclembro para exemplar o iforsalismo que fade wor ies para pate im sale as uae, impomare qc sa eforo de tlos pve agra cl rnuaamento, Fle dere er campeon 56 plo Bots c cu alles conto ears pol priplo weapen fnclongios nsiigSe Fredo que oterspeve psa aater osu gat de milo js, eonaiges de eraacae ae quebrs de engadeunent: No enente, eis uc em lens npmentos aa Henidae paras ater x s- revit so ein ao ois eon fo da metbria ds tim seo eos cs hee gu ppconmes ge a Renrtsnm quiosepaeenpetecre com x pads dn spgen vax nce ese (uo speek set ona ms Sg paseverenaat Sigurt 6 wid, (one Quen -SINTOMAS QUHIKA FSEOLAE pyTREVISTA ‘No ini do deco ein su on co pis 5 coma um nada cor ener 0 psn O enxudianento 4 dei ‘anivei gus incevém no proceso, mis constate, aspecos importantes das constants da eaquarament, snot cain » conte priscinio *) exci de papi: Fang do tenet investi par (Siro » iid, ‘eno quik “Skroaas CONTEXTUALZACAO Tongenvackn ‘ia dbs pase de outs menos aaa arenes, ese fi Tes, devel, et); one eso profs d scl co 10 com outs prafssioms gut stendcn ou j cera a ‘by peso do nme apeocima de esis forma de crete ‘b taba ©) detnipi de hori, dis dare de seer defn os leas coolio saad ada dt {©} henarsogcotratdon fora de erm cuban O contrat com instnigder sume cxcernicas dices pi ‘eaten com ainsi e alo com nt rapt em particule Geral ‘ak documento esto fornecend om dd ji iy a bade pe Pato de atoning pus wo de dados com fis centcos, a denis, feo defi eo cin i ncoeinat oat owen | Ttanbaucoras URALISTA Hrerivowcocsarives| “AALIAGKO. ail fy Saha B ee