UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA

CENTRO DE COMUNICAÇÃO E EXPRESSÃO

DEPARTAMENTO DE LÍNGUA E LITERATURA ESTRANGEIRAS

PLANO DE ENSINO

1. IDENTIFICAÇÃO DA DISCIPLINA
Nome da disciplina: Introdução aos Estudos da Linguagem
Código: LLE 8040 Fase: 1ª fase
Carga horária total: 72 h/a - 04 créditos (60 horas)
Horário: 414202/614202 Turma: 1469
Horário de atendimento: a combinar
Professora: Adriana de Carvalho Kuerten Dellagnelo – adriana.k@ufsc.br
Estagiária docente: Jane Helen Lima - janehelenglima@gmail.com

2. EMENTA
Introdução aos conceitos de língua e linguagem e às escolas de estudos linguísticos, abordando a
polissemia do termo gramática e questões referentes à língua e sociedade, sobretudo a aspectos
sócio-históricos do português brasileiro e suas relações étnico-raciais.

3. OBJETIVO
Identificar conceitos-chave da Linguística como ciência, a relação entre língua e sociedade e a
distinção entre escolas linguísticas, de modo a apropriar-se de fundamentos relevantes para estudos
na área de Letras.

4. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
 Tópico 1
Língua(gem) e Linguística: Complexidade conceitual, diferentes concepções teóricas
e características distintivas da língua(gem) humana.
 Tópico 2
Polissemia do termo gramática.
 Tópico 3
Aspectos sócio-históricos do português brasileiro e suas relações étnico-raciais.
 Tópico 4
Língua(gem) e sociedade: A Gramática Tradicional, o fenômeno da variação
linguística, os conceitos de norma padrão; preconceito linguístico e suas
implicações na atividade escolar contemporânea.
 Tópico 5
Escolas, níveis e disciplinas dos estudos linguísticos: uma discussão
introdutória.

5. AVALIAÇÃO
 Tópico 1 – 30%
 Tópico 2 – 15%
 Tópico 3 – 15%
 Tópico 4 – 35%
 Tópico 5 – 5%
  A metodologia de trabalho para o acompanhamento da disciplina será: Leituras +
tarefas de verificação de leitura: atividades do tipo questionário + encontros
síncronos via BBB (moodle) ou webconferência + fóruns de discussão + chats +
acompanhamento de lives gravadas no youtube + atividades de produção escrita.
 A recuperação acontecerá ao final do semestre (16 e 18/12) mediante prova escrita e
oral.

6. BIBLIOGRAFIA BÁSICA
DELLAGNELO, Adriana de C. Kuerten; CERUTTI-RIZZATTI, Mary Elizabeth. Introdução aos
Estudos da Linguagem. Florianópolis: LLE/CCE/UFSC, 2008.

6.1 Bibliografia Complementar

BAGNO, Marcos. O preconceito linguístico: o que é, como se faz. 4 ed. São Paulo: Loyola,
2003.
BAGNO, Marcos. Gramática Pedagógica do português brasileiro. São Paulo: Parábola,
2011.
BAGNO, Marcos. A língua de Eulália: novela sociolinguística. 16. ed. São Paulo: Contexto,
2010. 219p
BORTONI-RICARDO, Stella Maris. Educação em língua materna: a Sociolinguística na sala
de aula. São Paulo: Parábola, 2004.
FIORIN, José Luiz. (Org.) Introdução à Linguística I: objetos teóricos. 2 ed. São Paulo:
Contexto, 2003.
MARTELOTTA, Mário Eduardo (Org.) Manual de linguística. São Paulo: Contexto, 2009.
MUSSALIM, Fernanda; BENTES, Anna Christina (Orgs.) Introdução à Linguística:
Fundamentos Epistemológicos. Vol. 3. (5ª. Ed.). São Paulo: Cortez, 2011.
SAUSSURE, Ferdinand de. Curso de Linguística Geral. 22 ed. São Paulo: Cultrix, 1916/2000.
SOARES, Magda. Linguagem e Escola: uma perspectiva social. Ática, 1994.
WEEDWOOD, Bárbara. História concisa da Linguística. São Paulo: Parábola, 2002.

CRONOGRAMA
Tópico 1: Língua(gem) e Linguística: Complexidade conceitual, diferentes concepções
teóricas e características distintivas da língua(gem) humana.
Período: 04 a 13/03 + 02 a 25/09
Dia 04/09 – 14:30 - Encontro síncrono: Retomando os trabalhos...
Conteúdos Insumos Atividades
Definição de língua(gem) - Leitura da Unidade A do Atividade teórica:
no âmbito dos estudos livro-texto da disciplina Verificação de leitura do
descritivos da Linguística (pp. 12-15). Tópico 1 (5%)
como ciência - PPT sobre língua e
linguagem. Atividade de signo na
perspectiva de Saussure,
O signo linguístico e as - Leitura da Unidade A do adepto da vertente
dicotomias de Saussure livro-texto da disciplina formalista de língua(gem)
(pp. 16-19). e de Bakhtin, adepto da
vertente sociologista de
Vertentes sob as quais o - Leitura da Unidade A do
2
estudo da linguagem é livro-texto da disciplina língua(gem). (10%)
historicamente concebido: (pp. 20-26). Atividade em grupos de
o formalismo e o - PPT sobre formalismo e discussão: concepções de
sociologismo. sociologismo. língua e práticas de sala de
- Vídeos de sala de aula aula. (não avaliada)
A linguagem humana - Leitura da Unidade A do
distinta da linguagem dos livro-texto da disciplina. Produção textual sobre a
animais (pp. 27-32) discussão de grupos:
concepções de língua e
práticas de sala de aula.
(15%)
Dia 11/09 – 14:20-15:10 – Chat de atendimento tira dúvidas
Dia 18/09 – 14:20-15:10 – Chat de atendimento tira dúvidas
Dia 25/09 – 14:20-15:10 – Encontro síncrono: Fechamento da Unidade

Tópico 2: Polissemia do termo gramática.

Período: 30/9 a 09/10
Conteúdos Insumos Atividades
Os conceitos de gramática - Livro Martelotta Atividade teórica:
Gramática tradicional - Prezi Verificação de leitura do
Gramática histórico- Tópico 2 (5%)
comparativa
Gramática estrutural - Fórum (10%)
Gramática gerativa
Gramática cognitivo-
funcional
Dia 02/10 – 14:20-15:10 – Chat de atendimento tira-dúvidas
Dia 09/10 – 14:20-15:10 – Encontro síncrono: Fechamento da Unidade

Tópico 3: Aspectos sócio-históricos do português brasileiro e suas relações étnico-

raciais.
Período: 14 a 23/10
Conteúdos Insumos Atividades
Educação e relações 2 textos Atividade teórica:
étnico-raciais Verificação de leitura do
Currículo, racismo e o Tópico 3 (5%)
ensino de línguas
- Fórum (10%)

Dia 16/10 – 14:20-15:10 – Chat de atendimento tira-dúvidas

Dia 23/10 – 14:20-15:10 – Encontro síncrono: Fechamento da Unidade

3
Tópico 4: Língua(gem) e sociedade: A Gramática Tradicional, o fenômeno da variação
linguística, os conceitos de norma padrão; preconceito linguístico e suas implicações
na atividade escolar contemporânea.
Período: 28/10 a 02/12
Conteúdos Insumos Atividades
Descrição e prescrição nos - Leitura da Unidade B do - Atividade teórica:
estudos linguísticos livro-texto da disciplina. Verificação de leitura do
(pp. 35-38) Tópico 4 (5%)

O fenômeno da variação - Leitura da Unidade B do - Fórum de discussão (10%)

linguística livro-texto da disciplina.
(pp. 39-45) - Atividade em grupos de
discussão. (não avaliada)
Norma padrão - Leitura da Unidade B do
livro-texto da disciplina. - Produção textual sobre ‘O
(pp. 46-48) que pode fazer a escola
perante à variação e ao
O preconceito linguístico e - Leitura da Unidade B do preconceito linguísticos’.
a realidade escolar livro-texto da disciplina. (20%)
contemporânea (pp. 49-61)
- Leitura do texto de
Magda Soares: “O que
pode fazer a escola”.

Dia 06/11 – 14:20-15:10 – Chat de atendimento tira dúvidas

Dia 18/11 – 14:20-15:10 – Chat de atendimento tira dúvidas
Dia 02/12 – 14:20-15:10 – Encontro síncrono: Fechamento da Unidade

Tópico 5: Escolas, níveis e disciplinas dos estudos linguísticos: uma discussão

introdutória.
Período: 04/12 a 11/12
Conteúdos Insumos Atividades
Escolas do pensamento - Leitura da Unidade C do - Atividade teórica:
linguístico livro-texto da disciplina. Verificação de leitura do
Níveis de análise linguística (pp. 65-78) Tópico 5 (5%)
Disciplinas de estudos
linguísticos
Dia 11/12 - 14:20-15:10 – Encontro síncrono: Fechamento da Unidade

Recuperação: Prova escrita e oral acerca de todo o conteúdo da disciplina

Período: 16/12 a 18/12
Dia 16/12: Prova Escrita
Dia 18/12: Prova Oral - Encontro síncrono individual
(horário a ser agendado)