RELATÓRIO

Eu, João Manuel Pepe dos Santos, na qualidade de avaliador interno, e no seguimento da
«Reclamação da classificação quantitativa e menção qualitativa atribuída na avaliação de
desempenho docente relativa ao ano letivo 2020/21», apresentada pela docente, Cristina de
Vasconcelos Vinhas de Sousa, e de acordo com o cumprimento da legislação em vigor, que
implica no meu parecer relativamente à mencionada reclamação, apresento as seguintes
considerações:

Saliento, previamente, que no documento entregue a docente solicita a reclamação das

classificações atribuídas nos Domínios I e II. no entanto, a sua argumentação incide sobre os
Domínios II e III.

Relativamente ao Domínio II, na sua reclamação a docente relata um nível de autoavaliação

não coincidente com o apresentado no relatório entregue anteriormente, acrescentando a
este, entre outros, que «se considera uma referência» no desempenho de funções
importantes na dinâmica da escola. Acrescenta, ainda, o «reconhecimento institucional» por
ter sido convidada a integrar o projeto CIAM/Escola Azul a equipa ENES/ENEB, circunstância
que evidencia, por considerar tratar-se de «um trabalho de extrema importância e
responsabilidade na escola».

Considerando que neste âmbito a docente mostra, efetivamente, iniciativa no

desenvolvimento de atividades importantes para os objetivos e metas do Projeto Educativo e
por preencher o descritor referente ao facto de ser uma referência na organização escolar,
sugiro a alteração do nível de desempenho, neste domínio, para 10 (dez) valores.

Relativamente à argumentação relativa à alteração de classificação no Domínio III, a docente

apresenta, igualmente, uma descrição mais exaustiva e concreta do trabalho desenvolvido
neste domínio, relativamente, ao relatório de autoavaliação entregue. No meu parecer, os
dados apresentados colocam, naturalmente, a docente no mesmo descritor de avaliação, ou
seja, o mais elevado. A classificação atribuída (9,5) era sustentada apenas na argumentação
descrita no relatório de autoavaliação que mencionava «este ano não tive tanta
disponibilidade para participar em formações». A contra argumentação apresentada na
reclamação em análise, incide sobre a importância dos processos de formação desenvolvidos
ao longo do ciclo avaliativo, considerando que estes revelam «um constante gosto por
aprender, em estar atualizada, e saber que preciso de o fazer e gosto de aplicar o que
aprendo».

Considerando, e nesse facto estando de acordo com a reclamante, a dificuldade em

operacionalizar descritores apresentado na ADD, nomeadamente na avaliação de intervalos
descriminados em décimas, sugiro a alteração da classificação deste domínio de 9,5 (nove
vírgula cinco) para 10 (dez) valores.

Setúbal, 17 de Dezembro de 2021