LIÇÃO 2 – SAUDAÇÕES

• Saudações
• Prática de pronúncia com música
• Contação de história.

 Na lição anterior cantamos uma canção para Òsum. Você se lembra da

canção? Complete. Se não se lembrar, olhe na lição anterior.

Orin (Cantiga) para Ọ̀ ṣun

Ṣẹ́lẹ̀rú ________
Àgbàrá àgbo Complete com as palavras
seguintes:
L’Ọ̀ ṣun fi ń w’____ rẹ̀
Ó tó dé ọmọ
Kí dókítà
àgbo
___. ____. ___.

Lembrete: Não deixe de dizer “Olá” a seus colegas e seu professor:

Ẹ n lẹ́ o / n lẹ́ o

Ẹ rọra o / rọra o “Ẹ” é um pronome usado para referir-se a pessoas

Ẹ pẹ̀lẹ́ o / pẹ̀lẹ́ o mais velhas, aos pais, irmão, irmã, professora, para
mostrar respeito, e também para várias pessoas
PRATIQUE! (plural).
 Ẹ káàárọ̀
Bom dia, para quem é de bom dia!
Boa noite, para quem é de boa noite!

Ẹ káalẹ́

Kú Usamos Kú + período do dia, ou kú + clima, ou kú +

circunstâncias para cumprimentar de acordo com o
contexto. Podemos usar o cumprimento também
para ocasiões especiais e festas, como Feliz Ano
Novo ou Feliz Aniversário, usando Kú + ọdún : kú
ọdún / Ẹ kú ọdún.

Kú + àárọ̀ : káàárọ̀ / Ẹ káàárọ̀

kú + alẹ́ : káalẹ́ / Ẹ káalẹ́

1. : Observe as imagens e escreva o

cumprimento adequado ao horário e às pessoas que você

vê:

A B

C D

1. Teste seus colegas. Escolha uma letra e seu colega diz o

cumprimento adequado.
 2. Como você cumprimentaria sua irmã mais velha? Seu melhor
amigo? Seu avô? Um grupo de crianças? Um grupo de mais
velhos?

Horários intermediários

kú + ọ̀sán : káàsán / Ẹ káàsán

Boa tarde!

kú + ìrọ̀lẹ́ : kúùrọ̀lẹ́ / Ẹ kúùrọ̀lẹ́

Bom começo de noite

2. : Olhe novamente para as imagens

das pessoas na atividade 1 e diga quais são os cumprimentos

adequados a elas no período da tarde e no entardecer.
 Quem é você? Quem é seu Òrìṣà?

A: Ki ní orúkọ rẹ?
B: Orúkọ mi ni Adekunle.

A: Ki ní Òrìṣà rẹ?
B: Òrìṣà mi ni Ọbàtálá.

A: Ki ní orúkọ yín?
B:Orúkọ mi ni _______.
B: Orúkọ wa ni _______.

Kí ni orúkọ rẹ? Kí ni é uma forma

usada para fazer perguntas, indagando “o que”
ou “qual”.
3.
1. O que você aprendeu nesta lição? Faça diálogos com seus
colegas de classe colocando em prática o que aprendemos
hoje.
2. Quais são suas perguntas sobre o que acabamos de
aprender?
3. Quais são os significados das palavras abaixo? Procure-as
no caça-palavras.
 História viva

Fonte: https://educezimbra.wordpress.com/2019/06/01/griots-os-contadores-de-historias-da-africa-antiga/

Principalmente através da oralidade, nosso povo mantém vivas nossas histórias e tradições há milênios. O
que você sabe sobre griôs? Você conhece sua história e a história do seu povo? Você faz parte dessa história
e de sua continuidade.
Imagens e Referências

Imagem padrão de bordas: Adire, em https://moa.wfu.edu/2020/07/nigeria-make-a-yoruba-adire-cloth/

Imagem 2 noite: https://pixabay.com/pt/photos/luna-noite-paisagem-estrelas-5374859/

Imagem 1: dia: https://www.hippopx.com/pt/beach-sol-mar-240379

Ícone Sol: https://pixabay.com/pt/vectors/sol-fazenda-planta%C3%A7%C3%A3o-p%C3%B4r-do-sol-1064482/

Ícone Lua: https://pixabay.com/pt/vectors/lua-nuvens-noite-meia-lua-307871/

Criança 1: https://br.depositphotos.com/stock-photos/crian%C3%A7a-negra-natureza.html?filter=all

Conceição Evaristo: https://commons.wikimedia.org/wiki/File:ConceicaoEvaristo_(cropped).jpg

Acampamento noturno em Botswana: https://madeinafricatours.com/botswana-safaris/botswana-adventure-

safaris/botswana-camping-safari/

Abdias do Nascimento: https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Abdias_do_Nascimento.jpg

Meio-dia: https://www.piqsels.com/en/public-domain-photo-owxhg

Entardecer: https://www.piqsels.com/en/public-domain-photo-snqwc

Caça-palavras: https://www.geniol.com.br/palavras/caca-palavras/criador/

Griô: https://educezimbra.wordpress.com/2019/06/01/griots-os-contadores-de-historias-da-africa-antiga/