Data: 25/02/2010 (quinta-feira) Aula 07 Durao: 3 horas OBJETIVOS: Desenvolver o senso crtico, atrelar o contedo de direitos humanos aos

alunos, respeito, tolerncia, desenvolver uma postura tica trabalhando os conceitos ao dia a dia. CONTEDOS A SEREM DESENVOLVIDOS: - conceituais: valores humanos e tica. -Procedimentais: assinatura das listas, roda de conversa, leitura da apostila - pginas 03, 04 e 05 (valores humanos) 11, 12 e 13 (tica). -Atitudinais: participao, ateno, respeito, leitura e compreenso. MATERIAL: Recortes de jornais e revistas, uma cartolina, durex, caneto. PLANO Observao: esta aula dever ser desenvolvida em trs horas porque h atividades a serem realizadas na ltima hora do seu perodo (veja 5 momento). PRIMEIRO MOMENTO: Roda de conversa. SEGUNDO MOMENTO: O educador trar diferentes imagens (jornais, revistas, etc.) e distribuir aos jovens. D alguns momentos para reflexo e, em seguida, solicite que o aluno anote uma palavra ou frase que expresse sua compreenso em relao imagem na cartolina que estar fixada na lousa. Esta palavra/frase deve ser relacionada concepo de direito que o jovem possui. Quando o cartaz estiver pronto, introduzir o conceito sobre Direitos Humanos com a participao dos educandos. TERCEIRO MOMENTO: leitura e interpretao Aprofundar o assunto (Direitos Humanos) com a utilizao da apostila. Solicite aos jovens a leitura de trechos e discuta com os demais. Observao: O educador dever ficar atento com alunos que tm receio em leitura coletiva e no dever forar os jovens que no estiverem vontade com a atividade (observar para entender se o problema timidez ou dificuldades na leitura). QUARTO MOMENTO: tica Dinmica do O QUE VOC FARIA SE... O educador ir selecionar algumas frases do jogo O QUE VOC FARIA? e question-las aos educandos, tomando o cuidado com as perguntas que sero feitas aos jovens. Realizar uma pergunta para cada aluno e aps a

resposta observar a moral de cada jovem, se for preciso anotar comentrios que achar convenientes. O educador far uma prvia do que tica e dividir a turma em quatro grupos. Cada grupo ficar responsvel pela leitura dos tpicos: tica profissional: quando comea esta reflexo?; tica profissional: como esta reflexo?; tica profissional e relaes sociais e tica profissional e atividade voluntria. Sendo que o ltimo tpico, tica profissional: pontos para sua reflexo o educador ir trabalhar coletivamente como os jovens. OBSERVAO: Caso os alunos ainda no terem as apostilas, disponibilizar Xerox para cada educador das pginas 12 e 13 para recortar os tpicos e distribu-los aos jovens. QUINTO MOMENTO: (Entre 11:00 e 12:00 / 16:30 17:30 / 21:30 22:30) encerrar a escolha do nome da turma; Promover a eleio de dois representantes de sala; atender exclusivamente os alunos novos ou que faltaram na semana anterior para apresentar o contedo trabalhado; recolher os trabalhos de reposio e assinar lista de reposio, se houver. ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------