UNIVERSIDADE METROPOLITANA DE SANTOS

ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO

LICENCIATURAS – SALA 163

ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO 100 HORAS
Os desafios impostos no contexto global atual dificultou, neste momento,
a realização do estágio presencial. Ainda assim, pretendemos promover
atividades de estágio alinhadas com a teoria e a prática, considerando as
novas demandas exigidas para a educação nas quais a formação docente
de qualidade esteja presente, seja exitosa, inovadora e ocorra de forma
virtual.
Nesse sentido, segue a proposta de trabalho para a realização do relatório
de estágio, de forma reflexiva.

ATENÇÃO:
- A atividade deverá ser realizada através do preenchimento diretamente no
modelo disponibilizado (Relatório_Atividade On-line_1) e postado como
arquivo no Link para envio da “Atividade On-line_1.
- Caso já tenha cumprido parte da carga horária presencialmente na escola,
com postagem do Relatório de Estágio, realize as atividades deste roteiro
necessárias para completar a carga horária total de 100 horas.

ATIVIDADE I – até 50 horas

Essa atividade trata da leitura e discussão de dois artigos que tratam da gestão
escolar

No primeiro artigo, intitulado Gestão Escolar na Educação Básica:

construções e estratégias frente aos desafios profissionais, a autora
realiza “uma pesquisa qualitativa cujo objetivo foi compreender como se
estabelecem os processos de democratização nas escolas e identificar os
enfrentamentos decorrentes das cobranças pela qualidade educacional na
educação básica (...)” (PASCHOALINO, 2018), analisando o perfil e o trabalho
das gestoras de duas escolas municipais da cidade do Rio de Janeiro.
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No segundo artigo (leia até a página 7), intitulado Revisão de literatura: o

Conceito de gestão escolar de Ivana Campos Oliveirai e Ione Vasques-
Menezesi, as autoras fazem uma revisão de diversas publicações, discutindo a
evolução do conceito de gestão escolar (OLIVEIRA e MENESI, 2018).

Referências

OLIVEIRA, Ivana campos. MENEZESI, Ione Vasques. Revisão de literatura: o

conceito de gestão escolar. Rio de Janeiro: CADERNOS DE PESQUISA v.48
n.169 p.876-900 jul./set. 2018. Disponível em:
https://www.scielo.br/pdf/cp/v48n169/1980-5314-cp-48-169-876.pdf

PASCHOALINO, Jussara Bueno de Queiroz. Gestão Escolar na Educação

Básica: construções e estratégias frente aos desafios profissionais. Porto
Alegre: Educação & Realidade, v. 43, n. 4, p. 1301-1320, out./dez. 2018.
Disponível em: https://www.scielo.br/pdf/edreal/v43n4/2175-6236-edreal-43-04-
1301.pdf