MATEMÁTICA A – 12ºANO

Ficha de avaliação formativa n.º 4 fevereiro de 2022

1. Sejam 𝐴 𝑒 𝐵 dois acontecimentos independentes de um espaço de resultados finito 𝐸. Sabe-se

que:
𝑃(𝐴 ∩ 𝐵̅) = 0,1 ; 𝑃 (𝐴) = 0,25 . Indique o valor de 𝑃(𝐵 ∪ 𝐴).

(A) 0,85 (B) 0,7 (C) 0,6 (D) 0,4

2. Um baralho de cartas completo é constituído por 52 cartas, repartidas por 4 naipes (Espadas,
Copas, Ouros e Paus). Em cada naipe há um Ás, 3 figuras (Rei, Dama e Valete) e mais nove cartas
(do Dois ao Dez).

2.1. Retiram-se, ao acaso, 7 cartas do baralho completo, qual é a

probabilidade de:

2.1.1. entre elas, haver um e um só Ás?

2.1.2. saírem exatamente duas cartas de Copas?

2.2. Selecionam-se 7 cartas do naipe de espadas: Ás, Rei, Dama, Valete, Dez, Nove e Oito.
Dispõem-se as 7 cartas, em fila, em cima de uma mesa.

2.2.1. Quantas disposições diferentes podem ser feitas, de modo que as 3 figuras fiquem no
meio?
2.2.2. Quantas disposições diferentes podem ser feitas de modo que o Ás e o Rei não fiquem
juntos?

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 3. Seja Ω , conjunto finito, o espaço de resultados associado a uma certa experiência aleatória.
Sejam A e B dois acontecimentos ( A   e B   ).
2 1
Sabe-se que 𝑃 (𝐴) = 3 ; 𝑃(𝐵) = 2 e 𝑃(𝐴 ∪ 𝐵) = 1
Qual das seguintes afirmações é necessariamente verdadeira?´

(A) A e B são contrários (B) A está contido em B

(C) A e B são compatíveis (D) 𝑃(𝐵⁄𝐴) = 𝑃(𝐵)

4. O Martim tem um cofre protegido com um código composto por 5 algarismos de 1 a 9. Sabe-se
que o primeiro e o último são pares e diferentes entre si. Quantos códigos existem nestas
condições?
(A) 18 225 (B) 14 580 (C) 11 664 (D) 8748

5. Uma Escola Secundária tem 640 alunos dos quais 180 frequentam o 10.º ano, 290 o 11.º ano e
170 o 12.º ano.

Sabe-se que 70% dos alunos do 10.º ano, 60% dos alunos do 11.º ano e 80% dos alunos do
12.º ano, pretendem prosseguir estudos após terminarem o Ensino Secundário.
Escolhendo ao acaso um aluno da escola, determina a probabilidade de:

5.1. Não frequentar o 12.º ano.

5.2. Pretender prosseguir estudos.
5.3. Não pretendendo prosseguir estudos, frequentar o 12.º ano.
5.4. Numa das turmas do 12ºano há 325 modos diferentes de formar um grupo com dois alunos.
5.4.1. De quantas maneiras diferentes há para selecionar um grupo de cinco alunos?
5.4.2. O grupo selecionado é constituído por: Eliseu, Sofia, Marco, Rita e a Ana. Sabe-se que a
Sofia e o Marco são namorados. Os elementos do grupo dispõem-se lado a lado para
serem fotografados. Se a disposição for aleatória, qual a probabilidade de a Sofia ficar
junto e à direita do Marco?

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 6. Seja E o espaço de resultados associado a uma experiência aleatória. Sejam A e B dois
acontecimentos independentes ( A  E e B  E ) . Sabe-se que p( A) = 0,4 e p( A  B) = 0,8 .
Indica o valor de p(B / A) .
4 2 3 2
(A) (B) (C) (D)
15 5 5 3

7. Seja  o espaço de resultados associado a uma experiência aleatória. Sejam A e B dois

acontecimentos ( A   e B   ), ambos com probabilidade diferente de zero. Prove que

( ) ()
P A  B  P ( A / B )  P B  P ( A)  P ( A / B )

8. A Maria é dona de uma casa de chá e fez um estudo sobre as preferências dos seus clientes.
Concluiu que 70% dos seus clientes pediam chá, metade dos clientes pedia chá e uma fatia de
tarte e 15% dos seus clientes não consumiam nem chá nem tarte.
8.1. Um cliente acaba de pedir uma fatia de tarte. Qual é a probabilidade de ter pedido chá a
acompanhar?
8.2. A Maria pretende criar uma nova tarte utilizando para o seu recheio 3 frutos diferentes
escolhidos de entre os seguintes: laranja, tangerina, banana, pêssego, framboesa, morango e
amora vermelha. Para tal escreve um ingrediente num pedaço de papel, colocando-os todos
num saco e retirando sucessivamente 3 dos papéis.
Sejam A, B e C os acontecimentos:
A:” sair um papel com morango”
B:” sair um papel com amora”
C:” o recheio da tarte conter apenas frutos vermelhos”

Determina o valor de 𝑃(𝐶 ⁄𝐴 ∩ 𝐵), sem aplicar a fórmula de probabilidade condicionada. Na

tua resposta:
• Explica o significado de 𝑃(𝐶 ⁄𝐴 ∩ 𝐵) no contexto da situação descrita;
• Indica os casos possíveis e os casos favoráveis;
• Apresenta o resultado na forma de fração irredutível.

1
−𝑥 𝑠𝑒 𝑥 > 0
9. Considera a função 𝑓, de domínio IR, definida por 𝑓 (𝑥 ) = {
𝑒𝑥 𝑠𝑒 𝑥≤0
𝑛+1 𝑛
e a sucessão 𝑢𝑛 = ( 2𝑛 ) , para 𝑛 ∈ 𝐼𝑁

Qual o 𝑙𝑖𝑚𝑓 (𝑢𝑛 )?

(A) 0 (B) +∞ (C) −∞ (D) 1

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 10. Seja a um número real diferente de zero
𝑒 𝑎𝑥 −1
Qual é o valor do 𝑙𝑖𝑚𝑥→0 𝑎𝑥 2+𝑎2 𝑥

1 1
(A) (B) 2𝑎 (C) 0 (D) +∞
𝑎

𝑛
𝑛−1 2
11. O valor de 𝑙𝑖𝑚 (𝑛+2) é igual a:
1 1
(A) 𝑒√𝑒 (B) (C) √𝑒 (D) 𝑒√𝑒
√𝑒

12. Considera as funções 𝑓 e 𝑔 definidas por

𝑓 (𝑥 ) = 2𝑥+1 − 1 e 𝑔(𝑥 ) = 4−𝑥 − 2
Abaixo, está parte da representação gráfica das duas funções.

12.1. Determina:
12.1.1. (𝑔 ∘ 𝑓)(−1) .
12.1.2. as coordenadas dos pontos 𝐵 𝑒 𝐶 assinalados na figura.
12.1.3. os zeros das funções dadas.
12.1.4. o contradomínio da função ℎ = 𝑓 ∘ 𝑗 , sendo 𝑗(𝑥 ) = 3 − 𝑥 2 .
12.2. O gráfico da função 𝑓 tem uma assíntota. Indica uma equação dessa assíntota.
12.3. Resolve, por processos exclusivamente analíticos, as condições:
12.3.1. 𝑓(𝑥 ) = 𝑔(−2) + 1
12.3.2. 2−𝑥 + 𝑓 (𝑥 ) > 2
12.4. Recorrendo às potencialidades da calculadora gráfica, determina, com aproximação às
centésimas, a área do triângulo [𝐴𝐵𝐶 ]. Para as coordenadas de A considera valores
arredondados às milésimas.

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 13. Na figura está parte do gráfico de uma função 𝑔 que tem
máximo absoluto igual a 3 para 𝑥 = 2.
Seja ℎ uma função definida, em 𝐼𝑅, por ℎ (𝑥 ) = 4𝑔(𝑥) .
Qual é o contradomínio da função ℎ ?

(A) ]0, 16] (B) ]0, 64] (C) ]−∞, 64] (D) [ 16, +∞[

𝑥 − 𝑒 𝑥+1 𝑠𝑒 𝑥 ≤ 1
14. Considera a função 𝑓, de domínio IR, definida por 𝑓 (𝑥 ) = { 𝑥−1
𝑠𝑒 𝑥 > 1
𝑥−√𝑥

14.1. Estuda a função 𝑓 quanto à continuidade no ponto de abcissa 1.

14.2. Calcula, aplicando a definição, a derivada da função 𝑓 no ponto de abcissa 0.
14.3. Sendo 𝑔 a restrição de 𝑓 ao intervalo ]−∞, 1], considera a função ℎ definida por
ℎ(𝑥 ) = (−𝑥 2 + 𝑥 ) × (−𝑔(𝑥) + 𝑥 ). Mostra que:

14.3.1. A função ℎ′ , derivada de ℎ, pode ser definida por ℎ′ (𝑥 ) = 𝑒 𝑥+1 × (1 − 𝑥 − 𝑥 2 )

com 𝑥 ∈ ]−∞, 1].
14.3.2. O gráfico de ℎ tem dois pontos de inflexão e apresenta as respetivas abcissas.

15. Considera a função 𝑓, de domínio IR, definida por 𝑓(𝑥) = 𝑒 𝑥 , sendo 𝑒 o número de Neper.
Os pontos 𝐴(𝑎, 𝑐 ) e 𝐵(𝑏, 𝑑 ) pertencem ao gráfico de 𝑓.
Qual é a ordenada do ponto 𝑃, pertencente ao gráfico de 𝑓 cuja abcissa é o ponto médio das abcissas
de 𝐴 e 𝐵?

(A) √𝑐 + 𝑑 (B) (𝑐𝑑)2 (C) √𝑐𝑑 (D) 𝑐𝑑

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