AVALIAÇÃO - PERSPECTIVAS PROFISSIONAIS

1Muitos pesquisadores tentaram reunir modelos baseados em sala de aula ou em

escolas que descrevem o processo de ensino-aprendizagem. Um modelo é uma
ajuda ou imagem visual que destaca as principais ideias e variáveis em um
processo ou sistema. Sobre o modelo ideal de ensino-aprendizagem no Ensino
Superior, analise as afirmativas a seguir:
I- As pesquisas na atualidade possibilitaram o retorno no modelo tradicional
de ensino, isso ocorreu pelo fracasso de todos os outros modelos e suas
promessas, com o modelo tradicional, em que temos um professor
respeitado e um aluno receptivo, obtemos uma educação integral.
II- - São diversas as variáveis que devem ser levadas em consideração quando
pensamos no processo de ensino-aprendizagem, provavelmente não é uma
questão de um único modelo, e sim ter em mente o contexto, o perfil do
estudante, as tecnologias, a formação do docente, a finalidade da formação,
entre outras variáveis.
III- - O modelo ideal de ensino-aprendizagem no ensino superior, não se
delimita à uma única abordagem, mas é provável que uma de suas
principais características é aliar ensino, pesquisa e extensão utilizando
para isso de diversas estratégias de acordo com as variáveis envolvidas no
processo.
IV- - A responsabilidade de oferecer o melhor modelo de ensino recai sobre as
IES somente, quando levamos em consideração a Educação Básica fraca dos
ingressantes ao Ensino Superior, nosso modelo de ensino fica fraco não
temos mais excelência, é necessário não levar isso mais em consideração e
simplesmente buscar excelência. Assinale a alternativa CORRETA:
A
As afirmativas II e III estão corretas.
B
As afirmativas II e IV estão corretas.
C
Somente a afirmativa IV está correta.
D
As afirmativas I, II e III estão corretas.

2As instituições de Ensino Superior classificam-se conforme a legislação nacional e

apresentam algumas especificidades, conforme sua estrutura e organização. Dessa
forma, as instituições podem variar conforme as características de finalidade e
função. Sobre os tipos e graus de cursos, classifique V para as sentenças
verdadeiras e F para as falsas:
( ) O bacharelado consiste no curso superior generalista, para o exercício da
atividade profissional, acadêmica ou cultural.
( ) Os tecnólogos seriam os cursos de formação especializada no Ensino Médio que
equivalem ao Ensino Superior.
( ) A licenciatura constitui uma forma de curso superior que qualifica o diplomado
para atuar na docência.
( ) A especialização ocorre nos programas de doutorado, abertos a candidatos
diplomados em licenciaturas. Assinale a alternativa que apresenta a sequência
CORRETA:
A
V - F - V - F.
B
F - V - V - V.
C
V - V - F - F.
D
F - F - V - F.

3O conhecimento científico pode ser compreendido como um saber sistematizado

e ordenado em torno de uma teoria. Além disso, o conhecimento científico é
considerado falível, ou seja, não é verdade absoluta ou definitiva, pois é passível de
contestação e verificabilidade. Sobre o exposto, assinale a alternativa CORRETA:
A
Os conhecimentos científicos são cumulativos e indiscutíveis, tendo em vista que
sua estrutura é construída por metodologias quantitativas.
B
As práticas cotidianas não exercem influência sobre o conhecimento científico,
tendo em vista que este privilegia a indústria da inovação.
C
Os saberes tradicionais e a realidade cotidiana podem servir de estímulo para a
realização de pesquisas e estudos científicos.
D
Os principais elementos que caracterizam o conhecimento científico são a
credibilidade, a confiança, a convicção e a aceitabilidade.

4O orientador tem a função de acompanhar, orientar e mostrar o caminho que o

aluno deve seguir, sugerir textos, acompanhar os métodos, técnicas e problemas da
pesquisa realizada pelo acadêmico. No entanto, o professor orientador não irá
desenvolver o trabalho para o acadêmico, a sua função é orientá-lo. No que tange à
figura do orientador e do acadêmico iniciante na carreira acadêmica, naquilo que
diz respeito ao papel fundamental do professor, assinale a alternativa CORRETA:
A
As linhas de pesquisa não são importantes para que o acadêmico se defina com
relação à atuação do seu professor orientador.
B
O acadêmico deve buscar um professor que o oriente, principalmente sobre a
escolha do tema e na execução do projeto.
C
Os orientadores somente utilizam a força de trabalho dos alunos pesquisadores
para obterem mais resultados em pesquisas que já desenvolvem.
D
Professores e acadêmicos sempre trabalham em parceria, através de objetivos
muito claros e definidos sem qualquer tipo de discórdia.

5Antes de definir os objetivos da pesquisa, é necessário encontrar um objeto que

mereça ser investigado cientificamente e que tenha condições de ser delimitado.
Posteriormente, passa-se para o estágio de elaboração dos objetivos. Sobre as
características que conceituam os objetivos presentes na organização dos projetos
de pesquisa, analise as sentenças a seguir:
I- Os objetivos gerais e específicos são idênticos e significam a mesma coisa, sem
distinção entre ambos.
II- Os objetivos gerais abordam de forma generalizada, o que se pretende
investigar.
III- Os objetivos específicos podem ser vários e considerar diversos aspectos do
que se pretende investigar.
IV- Os objetivos específicos se relacionam com o objetivo geral da pesquisa.
Assinale a alternativa CORRETA:
A
As sentenças I, II e IV estão corretas.
B
As sentenças II, III e IV estão corretas.
C
As sentenças I, III e IV estão corretas.
D
As sentenças I, II e III estão corretas.

6As IEs são classificadas segundo suas especificidades quanto aos critérios
acadêmicos, administrativos e formação. Outra característica que pode ser
observada nas instituições quanto a sua finalidade e função. Sobre os aspectos que
conceituam a função da mantenedora da instituição, assinale a alternativa
CORRETA:
A
Pessoa física que atende em parceria com o Estado as necessidades básicas da
instituição de ensino.
B
Pessoa jurídica que provê os recursos para atender ao funcionamento da
instituição de ensino, representando-a legalmente.
C
Pessoa física representada pela instituição de Ensino Superior para que realize a
sua oferta.
D
Pessoa jurídica que não a representa e que recebe recursos do Estado para custear
os profissionais.

7Publicar um artigo científico é uma tarefa que demanda atenção e esforço. Além
disso, o processo de avaliação do artigo por parte da revista muitas vezes é longo.
Depois de terminar de escrever um artigo, caso a intenção seja publicá-lo, é
necessário encontrar uma revista que se adéque ao conteúdo de sua pesquisa. Com
relação à publicação do artigo em periódico especializado, assinale a alternativa
CORRETA:
A
As diferentes áreas do conhecimento possuem em comum o fato de publicarem os
artigos nas mesmas revistas científicas, denominadas Revistas Plenas.
B
O elemento mais importante na publicação de um artigo científico é a
originalidade, ficando a critério do autor definir se irá ou não seguir as normas de
publicação.
C
As regras para formatação de artigos científicos que serão publicados em
periódicos especializados variam de acordo com as regras de cada revista.
D
A formatação dos artigos científicos, no que se refere ao número de páginas,
obedece à regra universal das 25 páginas, com o intuito de unificar a produção
científica.

8Tal como nos explica Ribeiro (2012, p. 81), "a extensão universitária assume na
universidade atual sua função de prática social, tendo como objetivo primeiro o ato
educativo, porque, além de promover o aprimoramento do ensino na formação de
profissionais, também presta serviços à comunidade". Sobre o exposto, analise as
asserções a seguir e a relação proposta entre elas: I- A extensão trouxe
contribuições ao ensino e à pesquisa, uma vez que professores e pesquisadores
estão abertos às provocações feitas a partir da extensão universitária. PORQUE II-
Na visão atual de universidade há um trânsito, uma comunicação, uma vinculação
entre setores e grupos da sociedade e a universidade. Assinale a alternativa
CORRETA: FONTE: RIBEIRO, Raimunda Maria da Cunha. A extensão universitária
como indicativo de responsabilidade social. Revista Dialogos, v. 15, n. 1, p. 81-88,
2012.
A
As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa
correta da primeira.
B
As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma
justificativa correta da primeira.
C
A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição
falsa.
D
A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição
verdadeira.

9As Instituições de Ensino Superior, para cumprir suas funções, oferecem diversos
tipos de cursos e graus. Algumas IES possuem restrições quanto aos tipos de
cursos que podem oferecer, outras não têm restrições, podendo oferecer todos os
tipos de cursos e graus superiores. Pondere sobre o caso de um indivíduo que
tenha concluído um curso de bacharelado, e esteja buscando fazer uma
especialização, não tendo nenhum interesse em fazer um mestrado ou doutorado
posteriormente. Sobre o exposto, avalie as asserções a seguir e a relação proposta
entre elas:
I- O indivíduo busca um curso de pós-graduação stricto sensu, que atenda
a uma carga horária mínima e que tenha os requisitos necessários para
lhe conferir, ao concluir, o certificado de especialista.
PORQUE
II- - Cursos de especialização são programas abertos a candidatos que já
tenham concluído um curso de graduação. Assinale a alternativa
CORRETA:
A
A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição
falsa.
B
As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma
justificativa correta da primeira.
C
As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa
correta da primeira.
D
A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição
verdadeira.

10O processo de submissão de um artigo científico para ser publicado em uma

revista envolve algumas etapas. Segundo Barrass (1979), ao submeter um artigo
científico a uma revista é necessário ter conhecimento sobre o escopo da revista,
ou seja, verificar quais os temas são de interesse da revista. Caso seu artigo esteja
fora de escopo, automaticamente ele será rejeitado. Com relação ao processo de
publicação de artigos, analise as sentenças a seguir:
I- O artigo deve apresentar conhecimento relevante do assunto.
II-O artigo precisa ser escrito em linguagem rebuscada, direcionada ao público
especializado.
III- - O artigo deve ser completo, original e imparcial.
IV- - O artigo deve apresentar referências fieis às fontes bibliográficas.
Assinale a alternativa CORRETA: FONTE: BARRASS, R. Os cientistas
precisam escrever: guia de redação para cientistas, engenheiros e
estudantes. São Paulo: T. A. Queiroz: EDUSP, 1979.
A
Somente a sentença II está correta.
B
As sentenças I, III e IV estão corretas.
C
As sentenças II, III e IV estão corretas.
D
As sentenças I, II e III estão corretas.