ESCOLA MUNICIPAL ANTONIO FRANCO DA ROCHA- E.

PLANEJAMENTO QUINZENAL 2022

Período: 21/03 a 25/03
28/03 a 01/04

Segunda-feira Terça-feira Quarta-feira Quinta-feira Sexta-feira

CIÊNCIAS INGLÊS LÍNGUA POR GEOGRAFIA LÍNGUA POR

ARTE MATEMÁTICA

LÍNGUA POR ED.FÍS MATEMÁTICA LÍNGUA POR HISTÓRIA

MATEMÁTICA ENS.REL MATEMÁTICA

Componente Curricular: LÍNGUA PORTUGUESA

OBJETOS DE CONHECIMENTO CENTRAL:

 Leitura
 Oralidade
 Análise linguística

OBJETOS DE CONHECIMENTO PERIFÉRICO:

 Apreciação estética/Estilo; Especificidades características dos gêneros
discursivos
 Escuta atenta
 Construção do sistema alfabético e da ortografia;Relação grafema x fonema:
sílabas canônicas e não canônicas.

OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM:
 Escutar, com atenção (antes de emitir opiniões), falas de professores e
colegas, formulando perguntas pertinentes ao tema e solicitando
esclarecimentos sempre que necessário, de modo a compreender que a escuta
atenta é fundamental para que os processos de ensino↔aprendizagem
aconteçam de maneira significativa. (EF15LP10/SJP)
 Apreciar poemas e outros textos versificados, observando
rimas, aliterações e diferentes modos de divisão dos versos, estrofes
e refrões e seu efeito de sentido, a fim de identificar as
características desses gêneros discursivos (EF35LP23/SJP).
 Ler e escrever corretamente palavras com sílabas CV, V, CVC, CCV, VC, VV,
CVV, identificando que existem vogais em todas as sílabas, para que
apresente domínio das sílabas canônicas e não canônicas. (EF03LP02/SJP)
 Localizar informações explícitas em diferentes gêneros
 discursivos, com a mediação do professor, a fim de obter requisito
 básico para a compreensão leitora nos textos trabalhados durante o
 ano. (EF15LP03/SJP)

ENCAMINHAMENTOS METODOLÓGICOS E AVALIATIVOS:

21/03 - segunda-feira
  Apresentar a letra J.
 Apresentar a letra e o seu som. Converse com as crianças mostrando que as
letras tem sons. Discuta com as crianças sobre as palavras que tem o som da
letra J. É importante que a criança faça a conexão do som da fala com a letra
 Passar a família silábica no quadro: JA- JE - JI - JO - JU  e montar com o
alfabeto móvel
 DEIXAR EXPOSTO NA SALA

 COPIAR NO QUADRO:

 Vamos copiar no caderno as palavras com J retiradas da charada e

montá-las com o alfabeto móvel
 DITADO: (correção coletiva) (sugestão)se der tempo também formar
algumas palavras com o alfabeto móvel


 PASSAR ALGUMAS PALAVRAS COM A LETRA J NO MEIO DA PALAVRA.

22/03 - terça-feira
PERMANÊNCIA

23/03 - quarta-feira

 Copiar o enunciado no caderno:  VAMOS RECORTAR AS PALAVRAS E

COLAR  NA FIGURA CORRETA.

 Passar na quadro:
 PARA AS TURMAS COM DIFICULDADE PASSAR MENOS PALAVRAS E
DIMINUIR A CLASSIFICAÇÃO:
25/03 - quinta-feira

 Apresentar a letra L. Exemplifica a letra L (percebam que quando

pronunciamos essa letra a ponta da língua toca no céu da boca).

 Passar a família silábica no quadro LA- LE - LI - LO- LI

 DEIXAR EXPOSTO NA SALA.
  CIRCULAR AS PALAVRAS COM L DO TEXTO .
 ESCREVA NO CADERNO AS PALAVRAS QUE VOCÊ CIRCULOU E
MONTE-AS COM O ALFABETO MÓVEL
 Cada estudante irá pintar e montar seu leão.
 Colar em seu caderno.
 Escrever LEÃO abaixo da atividade.
 Use sua criatividade e crie um nome para seu leão que comece
com a letra L.

25/03 - sexta-feira

 Vamos usar o alfabeto móvel .

 QUAIS PALAVRAS VOCÊ CONHECER QUE COMEÇAM COM A LETRA L?
(copiar o enunciado no caderno e depois de forma com o alfabeto móvel copiar
em seu caderno) PARA AS TURMAS COM DIFICULDADES O PROFESSOR
IRÁ FALAR UMA PALAVRA E TODOS DEVEM MONTAR NO ALFABETO
MÓVEL E DEPOIS ESCREVER  NO CADERNO)
 COPIAR NO CADERNO:
 PARA CASA

Turmas mais avançadas:

Turmas com dificuldades:

28/03 - segunda-feira

 Essa é a letra M. Seu som é assim:

  PASSAR A FAMÍLIA SILÁBICA DO L NO QUADRO: LA - LE - LI -LO - LU
 DEIXAR EXPOSTO NA SALA

 Copiar no caderno:
 ESCREVA OS NOMES DOS DESENHOS, CLASSIFICANDO-OS EM
ALIMENTOS E FRUTAS.

ALIMENTOS_____________________________________________________
_______________________________________________________________

FRUTAS________________________________________________________
_______________________________________________________________

ANIMAIS
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________

29/03 - terça-feira

PERMANÊNCIA

30/03 quarta-feira

 ATIVIDADE PARA AS TURMAS MAIS AVANÇADAS:

 COPIAR O ENUNCIADO NO CADERNO:
 LEIA O TEXTO TROCANDO AS FIGURAS POR PALAVRAS, DEPOIS
ESCREVA EM SEU CADERNO TODO O TEXTO. SE DER TEMPO MONTAR
OS NOMES DAS FIGURAS COM O ALFABETO MÓVEL
  PARA AS TURMAS COM DIFICULDADES
 COPIAR O ENUNCIADO NO CADERNO:
 1. LEIA AS FRASES TROCANDO AS FIGURAS POR PALAVRAS,
DEPOIS ESCREVA EM SEU CADERNO. SE DER TEMPO MONTAR
OS NOMES DAS FIGURAS COM O ALFABETO MÓVEL

31/03 - quinta-feira

 VAMOS TRABALHAR A LETRA N E SEU SOM

 PASSAR A FAMÍLIA SILÁBICA DO N NO QUADRO: NA - NE - NI - NO - NU
 DEIXAR EXPOSTO NA SALA:
 
 COPIAR NO QUADRO:
 ( PARA AS TURMAS MAIS AVANÇADAS)

-PARA AS TURMAS COM DIFICULDADES:

01/04 - sexta-feira

 Vamos usar o alfabeto móvel e montar algumas palavras com a letra N.

(Montar várias palavras com N no início, no meio).


  Para as turmas avançadas deixar que eles criem uma lista de palavras. Para
as turmas com dificuldade direcionar, após montar as palavras para as turmas
avançadas desenhar pelo menos 5 palavras e para as turmas mais fracas pelo
menos 2.
 PASSAR NO QUADRO: Caso sobre tempo
PARA CASA:
ESCREVER NA AGENDA

LIVRO DE LÍNGUA PORTUGUESA PÁGINA 182, 183 E 184 QUESTÕES 3 E 4 a,b e

c.