PRÉ – CONSELHO / RELATO DE TRABAHO – 3º BIMESTRE

30/09/2022
COMPONENTE CURRICULAR: MATEMÁTICA / PROFESSOR(A) REGENTE: THIAGO FREITAS CANDIDO DE JESUS
SÉRIE: 1 TURMA: C TURNO: NOTURNO;

NÚMERO DE INTRUMENTOS AVALIATIVOS CITE OS INSTRUMENTOS AVALIATIVOS DESSE NÚMERO DE ALUNOS QUE AINDA NÃO
UTILIZADOS NO 3º BIMESTRE BIMESTRE – VALOR DE CADA; CONCLUIRAM A MÉDIA

4 Lista de Exercícios – 2 1

Avaliação Bimestral – 4

Participação e Registro – 2

Correção em Grupo da Avaliação Bimestral – 2

CITE A(S) ESTRATÉGIA(S) PARA RETOMAR A APRENDIZAGEM DESSES ESTUDANTES – INSTRUMENTOS UTILIZADOS PARA RECOMPOR A
APRENDIZAGEM, CONDUZINDO O ESTUDANTE A COCLUIR A MÉDIA:

Apesar de poucos estudantes abaixo da média, muitos tiveram dificuldades em relação ao conteúdo ministrado. Para realizar a retomada e atender estas dificuldades, houveram
momentos de revisão, como a correção da avaliação bimestral e exercícios de fixação. Nesses momentos o docente auxiliou os estudantes com suas dúvidas. Houve a oportunidade
de o estudante abaixo da média realizar uma atividade em sala referente ao conteúdo bimestral, porém não se obteve devolutiva.
 COMPONENTE CURRICULAR: MATEMÁTICA / PROFESSOR(A) REGENTE: THIAGO FREITAS CANDIDO DE JESUS
SÉRIE: 2 TURMA: C TURNO: NOTURNO;

NÚMERO DE INTRUMENTOS AVALIATIVOS CITE OS INSTRUMENTOS AVALIATIVOS DESSE NÚMERO DE ALUNOS QUE AINDA NÃO
UTILIZADOS NO 3º BIMESTRE BIMESTRE – VALOR DE CADA; CONCLUIRAM A MÉDIA

3 Lista de Exercícios – 4 6

Avaliação Bimestral – 4

Participação e Registro – 2

CITE A(S) ESTRATÉGIA(S) PARA RETOMAR A APRENDIZAGEM DESSES ESTUDANTES – INSTRUMENTOS UTILIZADOS PARA RECOMPOR A
APRENDIZAGEM, CONDUZINDO O ESTUDANTE A COCLUIR A MÉDIA:

Destaca-se nessa turma que os estudantes abaixo da média em sua maioria têm alto índice de evasão escolar na componente Matemática, portanto, dificultou-se o processo de
retomada de aprendizagem. Foram tomadas estratégias paliativas, como revisão do conteúdo nas últimas aulas, e os estudantes que ainda possuíam o mínimo para alcançar a média
foram chamados para realizar uma atividade em grupo sobre Poliedros e Trigonometria. Nesta atividade foi avaliado a participação e aprendizagem do estudante e apesar de
somente 1 estudante que necessitava desse instrumento para atingir a média o ter feito, notou-se o talento dele que é minado pela evasão escolar.
 COMPONENTE CURRICULAR: MATEMÁTICA / PROFESSOR(A) REGENTE: THIAGO FREITAS CANDIDO DE JESUS
SÉRIE: 3 TURMA: C TURNO: NOTURNO;

NÚMERO DE INTRUMENTOS AVALIATIVOS CITE OS INSTRUMENTOS AVALIATIVOS DESSE NÚMERO DE ALUNOS QUE AINDA NÃO
UTILIZADOS NO 3º BIMESTRE BIMESTRE – VALOR DE CADA; CONCLUIRAM A MÉDIA

4 Exercícios de Fixação – 3 3

Avaliação – 4

Participação e Registro – 2

Atividades de Sistemas Lineares – 1

CITE A(S) ESTRATÉGIA(S) PARA RETOMAR A APRENDIZAGEM DESSES ESTUDANTES – INSTRUMENTOS UTILIZADOS PARA RECOMPOR A
APRENDIZAGEM, CONDUZINDO O ESTUDANTE A COCLUIR A MÉDIA:

O estudante dessa turma está acostumado com um comportamento oscilante no que tange a presença na componente Matemática, isto é, ora faltam ora não. Este é um dos motivos
que levam a necessidade de aulas de revisão durante todo o bimestre, do contrário lacunas são criadas na aprendizagem deles. Apesar dessa mazela, os estudantes conseguiram
atender os instrumentos avaliativos e os poucos que não tiveram a oportunidade de retomada, durante o bimestre, realizaram uma atividade grupal sobre Sistemas Lineares e
Matemática Financeira. A ideia dessa atividade era fomentar o trabalho em equipe, uma vez que os estudantes mais avançados auxiliaram os que estavam abaixo da média.
Sintetizando todo o processo de retomada, os estudantes abaixo da média sobraram puramente por falta de participação.
 COMPONENTE CURRICULAR: AGRONEGÓCIOS / PROFESSOR(A) REGENTE: THIAGO FREITAS CANDIDO DE JESUS
SÉRIE: 3 TURMA: B TURNO: MATUTINO;

NÚMERO DE INTRUMENTOS AVALIATIVOS CITE OS INSTRUMENTOS AVALIATIVOS DESSE NÚMERO DE ALUNOS QUE AINDA NÃO
UTILIZADOS NO 3º BIMESTRE BIMESTRE – VALOR DE CADA; CONCLUIRAM A MÉDIA

4 Pesquisa "Agronegócios: características, passado e 6

atualidade" – 3

Dissertação argumentativa: Uso de tecnologias e

otimização na agricultura – 3

Texto Crítico Mercado Internacional e Agronegócios – 2

Participação e Registro – 2

CITE A(S) ESTRATÉGIA(S) PARA RETOMAR A APRENDIZAGEM DESSES ESTUDANTES – INSTRUMENTOS UTILIZADOS PARA RECOMPOR A
APRENDIZAGEM, CONDUZINDO O ESTUDANTE A COCLUIR A MÉDIA:

De acordo com o calendário, houve pouco tempo de aula pós-avaliações para essa componente, sendo que a retomada não pode ser realizada da maneira tradicional esperada. No
entanto, os estudantes que estavam abaixo da média receberam a oportunidade do prazo estendido dos instrumentos avaliativos, puderam demonstrar seu registro das aulas e
também tiveram sua socialização em sala analisada. Dessa forma, os seis estudantes abaixo da média somente assim estão por não terem participado de nenhum instrumento
avaliativo e de retomada da aprendizagem.