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Introdução
Atividade da unidade temática Simple Past.

Proposta aos alunos

Tarefa: “A proposta é que os estudantes preparem uma série de perguntas relacionadas com as atividades
que cada um realizou em seu bairro e na escola durante a semana anterior. Eles devem desenvolver a prática
escrita com a assistência de um colega, além de realizar uma gravação de sua própria voz com a finalidade
de melhorar a pronúncia e a expressão oral em língua inglesa”.

Resultados esperados
Espera-se que os alunos:
• Exercitem o uso de diferentes tempos verbais, com especial ênfase no uso do Simple Past em
atividades da vida cotidiana.
• Através da gravação de sua própria voz, sejam capazes de reconhecer sua pronúncia e os acertos e
erros de expressão em inglês.
• Vivenciem a posição dos diferentes papéis envolvidos.
• Aprendam a utilizar técnicas e recursos de áudio em suas atividades escolares.

Metodologia de trabalho
Em duplas. Cada aluno assumirá o papel de entrevistado e entrevistador.

Tempo previsto para a realização a atividade

A atividade será realizada em duas aulas: uma para a preparação das perguntas e entrevistas, e outra para
revisar a experiência, fazer as correções e receber o feedback do docente.

Desenvolvimento da atividade e etapas

A atividade será realizada de acordo com a seguinte sequência:
1. Cada participante deverá escrever uma lista de, ao menos, 15 perguntas (em inglês) relacionadas com
atividades realizadas na escola e no bairro durante a semana anterior.
2. Uma vez preparada a lista, ela será entregue ao seu colega para que este a utilize como questionário
para a entrevista. As respostas serão registradas (por escrito) no mesmo caderno em que as perguntas
foram apresentadas.
3. A seguir, os estudantes trocarão de função na dupla em que trabalham: o entrevistado passa a ser o
entrevistador e vice-versa.
4. Logo depois, utilizando uma gravadora de voz e seguindo o mesmo roteiro do questionário, os alunos
registrarão a entrevista. Também trocarão de papéis para a segunda gravação.
5. Por último, o docente utilizará a aula seguinte para revisar os trabalhos apresentados por cada
estudante, corrigindo erros de pronúncia e os incentivando a realizar uma nova gravação.

Recursos a serem utilizados

As fontes utilizadas para a realização da atividade são:
• Livros da disciplina.
• Material fornecido pela docente.
• Videoteca de idiomas.
• Gravador de voz.

Critérios de avaliação e guias disponíveis

Serão valorizados:
• A quantidade de perguntas e respostas apresentadas.
• O correto uso gramatical.
• A utilização apropriada do Simple Past.
• A ortografia.
• A pronúncia e a fonética.

Comentários ou indicações adicionais

A produção será avaliada de forma individual.