2022

FOLHA DE ORIENTAÇÕES PARA O PROFESSOR APLICADOR

2º AO 9º ANO EF

Prezado Professor Aplicador,

Os estudantes participarão da 2ª Avaliação Formativa 2022 - Fluência Leitora promovida pelo Ministério da
Educação em parceria com o Centro de Políticas Públicas e Avaliação da Educação da Universidade Federal de
Juiz de Fora (CAEd/UFJF).
Os testes têm como objetivo a coleta de dados acerca do processo de apropriação da fluência em leitura dos
estudantes do 2º ao 9º ano do Ensino Fundamental das redes avaliadas.

IMPORTANTE!

Todas as atividades devem ser realizadas atendendo às diretrizes dos protocolos sanitários definidos
pelo estado e pela Secretaria Municipal.
Em caso de dúvidas, entre em contato com o Diretor Escolar.

ORGANIZAÇÃO DA AVALIAÇÃO
A escola deverá providenciar a estrutura necessária para a aplicação:

□ 1 (um) ambiente silencioso, externo à sala de aula e devidamente higienizado;

□ 1 (um) Professor Aplicador.

A aplicação do teste para cada estudante dura em média 10 (dez) minutos.

Será de responsabilidade da escola a impressão dos materiais de aplicação.

ANTES DO DIA DA APLICAÇÃO

1. Participar da capacitação ministrada pelo Diretor Escolar.
2. Providenciar um cronômetro para o dia da aplicação, para controlar o tempo da atividade de cada estudante.

NO DIA DA APLICAÇÃO DO TESTE

1. Estar de posse do kit para aplicação do teste, contendo:
□ 1 (um) Caderno do Aplicador com orientações para a condução das aplicações;

□ Formulários de Correção do Professor (destacar do Caderno do Aplicador e Imprimir 1 via por

estudante participante);
□ Cadernos do Estudante (uma via para cada estudante participante);
□ 1 (um) Guia de Correção com orientações para a indicação da condição de leitura do estudante.

2. Apresentar-se, à turma e ao professor.

3. Dizer aos estudantes: “Vocês realizarão uma atividade de leitura fora da sala de aula, em outro espaço da escola,
e eu conduzirei essa atividade com vocês.”
4. Informar à turma que os estudantes serão chamados, um a um, para se dirigirem ao local onde a atividade será
realizada.
DURANTE A APLICAÇÃO DO TESTE
1. Explicar ao estudante que ele fará uma atividade com 3 (três) questões:
□ 1 (uma) de leitura de palavras que constam do dicionário;
□ 1 (uma) de leitura de palavras inventadas;
□ 1 (uma) de leitura de história.

2. Informar que ele terá um tempo para realizar essa atividade em voz alta, o mais rápido que puder e do melhor
jeito que ele conseguir.

IMPORTANTE!

O estudante deverá realizar a leitura de cada uma das questões durante 62 segundos, cronometrados pelo
Professor Aplicador. Ao longo desse tempo, todas as palavras do item que forem lidas serão consideradas
para fins de correção.
Na leitura do 3º item (leitura do texto), caso o tempo se encerre e o estudante não tenha terminado de ler a
história, você deverá permitir que ele termine a atividade, pois a leitura da história é fundamental para que
ele consiga responder às 3 (três) questões de interpretação do texto lido. Essa parte da leitura entretanto,
não será considerada para avaliação no Formulário de Correção do Professor.

3. Entregar o Caderno de Teste para o estudante.

4. Tranquilizar o estudante, informando que a limitação do tempo para leitura faz parte da tarefa.
5. Iniciar a aplicação conforme as orientações do Caderno do Aplicador, instrumento destinado à condução da
atividade avaliativa.
6. Sinalizar no Formulário de Correção do Professor, o desempenho do estudante em cada questão, de acordo
com o Guia de Correção.
7. Concluída a aplicação, recolher o Caderno de Teste utilizado pelo estudante.

APÓS A APLICAÇÃO DO TESTE

1. Agradecer ao estudante pela participação, solicitando a ele que chame o próximo colega da turma para realizar
a atividade.
2. Retornar à turma e agradecer a participação de todos e a colaboração do professor.
3. Realizar o lançamento na plataforma das respostas marcadas no Formulário de Correção do Professor.
4. Devolver os materiais de aplicação ao Diretor Escolar.

Bom trabalho!