UNIVERSIDADE FEDERAL RURAL DO SEMI-ÁRIDO (UFERSA)

DEPARTAMENTO DE LINGUAGENS E CIÊNCIAS HUMANAS – CARAÚBAS

Metodologia de Ensino de Língua Inglesa II

Docente: Bruna Gabrieli Morais da Silva Thorpe

Discentes: Sarah da Silva Fernandes
Taiza Ferreira de Melo Pereira

Tema:
Compreensão de textos e descobrindo vocabulário a partir deles.

Objetivos:
 Promover o desenvolvimento de habilidades na língua inglesa para leitura e
compreensão de textos.
 Desenvolver habilidades e técnicas de leitura e compreensão de texto em
língua estrangeira.
 Ampliar vocabulário básico.
 Compreender regras básicas de estrutura gramatical em língua inglesa.

Metodologia:
Daremos início a aula com a escolha de duplas para a do texto em inglês
(intermediario), que se trata de um recorte do livro “Diario de um Banana”, um texto
que não contém palavras totalmente desconhecidas, mas contendo algo novo, para
descobrimento de algum vocabulário.
Em seguida, após a leitura, faremos uma breve discussão sobre esse recorte,
pedindo o entendimento dos alunos e quais palavras novas eles identificaram.
Após isso, desenvolveremos uma atividade escrita em forma de um pequeno texto,
usando o mesmo formato do que foi lido e pedindo para os alunos empregarem as
palavras novas das quais descobriram na leitura.

Recursos didáticos necessários:

Xerox do texto
Projetor
Avaliação:
Exercício de leitura
Exercício de escrita
Participação na discussão

Anexos:
Recorte de texto apresentado em aula
Perguntas feitas na discussão
 What caught your attention in that text?
 What words do you have in it that you didn't know?
 Was there any that you didn't understand?

Atividade:
Build a text from what was read and discussed in class. Use the same format
and use the words that you did not already know and that you identified in the
text.
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Referencia bibliográfica
KINNEY, Jeff – Diário de Um Banana , São Paulo,SP,Editora Vergara & Riba, 2008