ESTADO DE SANTA CATARINA

SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO

COORDENADORIA REGIONAL DE EDUCAÇÃO DE LAGUNA
ESCOLA DE EDUCAÇÃO BÁSICA SAUL ULYSSÉA – 3647-7998

PLANEJAMENTO DAS AULAS – SEQUÊNCIA DIDÁTICA

MENSAL – 2023
Componente Curricular: Inglês
Professor (a): DÉBORA CHAGAS PACHECO Turma: 6° 601 Período: De 31/07/2023 a
31/08/2023 Número de aulas necessárias para
desenvolvimento das atividades 6 aulas.
Conteúdo(s):
Demonstratives pronouns
Subject Pronouns

Objetivos de Conhecimento:
• Saber diferenciar os pronomes demonstrativos apresentados, reconhecendo, através da forma
escrita, seu significado.
• Ensinar com este novo conteúdo aos alunos e quebrar certas barreiras no relacionamento
interpessoal e comunicativo.
• Reconhecer e diferenciar os pronomes interrogativos entre si, capacitando o aluno a perguntar e
responder quando solicitado.
• Desenvolver a leitura e a pronúncia da em inglês.
• Ajudar o aluno a praticar o idioma nos mais diversos momentos do dia a dia dele, e ampliar seu
repertório linguístico.
• Compreender como se desenvolve os pronomes pessoais em inglês e levar o aluno a perceber
a importância dos pronomes no desenvolvimento da língua.
• Diferenciar os pronomes pessoais em inglês e seus usos. Aprender a usar, ouvir, falar, ler e
escrever os pronomes pessoais em inglês.

Competências Específicas:
1. - Empregar corretamente o pronome demonstrativo como perto/longe e plural/singular
2. - Aquisição gradativa de estruturas básicas da língua inglesa.
3. - Ativar o conhecimento dos/as estudantes sobre o uso dos pronomes.

Habilidades:
(EF06LI05) Aplicar os conhecimentos da língua inglesa para falar de si e de outras pessoas, explicitando
informações pessoais e características relacionadas a gostos e rotinas.
(EF06LI01) Interagir em situações de intercâmbio oral, demonstrando iniciativa para utilizar a língua
inglesa.
(EF07LI19)Discriminar sujeito de objeto utilizando pronomes a eles relacionados.
(EF06LI09) Localizar informações específicas em texto.
(EF06LI13) Listar ideias para a produção de textos, levando em conta o tema e o assunto.
(EF06LI03) Solicitar esclarecimentos em língua inglesa sobre o que não entendeu e o significado de
palavras ou expressões desconhecidas.

Metodologia/Atividade:

1º Momento: Breve apresentação aos alunos, sobre o Demonnstratives pronouns , regras de condo e
onde eles podem ser utilizados nas frases do singular e do Plural.

2º Momento: Realização de exercícios sobre Demostrative pronouns:

3º Momento: Fazer a Correção das atividades relacionadas aos Demonstrative pronous e tirar
qualquer dúvida dos alunos com relação ao conteúdo.

4º Momento: Apresentação sobre subject pronouns, e suas formas de uso relacionado a elaboração
de frases onde o sujeito está contido.
"Pronomes subjetivos (subject pronouns) são um dos tipos de pronomes pessoais,
que exercem o papel de substituição dos substantivos ou das frases nominais. Os
subject pronouns definem-se pela posição que ocupam na oração, isto é,
apresentam-se antes do verbo, facilitando seu reconhecimento pelos aprendizes de
língua inglesa. Além dessa característica, os pronomes sujeitos equivalem-se aos
pronomes pessoais do caso reto em português, com algumas peculiaridades que
serão exploradas durante a explicação deste conteúdo. É importante destacar que
os subject pronouns podem desempenhar o papel de sujeito em uma oração.
Quando substituem um determinado substantivo, entende-se que seu uso evita a
repetição desnecessária de certos elementos, o que pode tornar um texto ou uma
fala mais coesa."

5°Momento: Após a explicação do conteúdo e apresentação de exemplos de uso, solicitação e

realização de atividades relacionadas o uso aos subject pronouns.

6º Momento: Correção dos exercícios passados, tirar as duvidas que ainda possam estar presentes
com os alunos sobre os conteúdos passados

Estratégias e recursos: Aula expositiva e dialogada, Resolução de exercícios, Lápis/Caneta/Borracha,

Material impresso, Caderno, dicionário para pesquisa.

Forma de registro de frequência: sistema professor online.

Critérios de Avaliação:
• Participação nas atividades propostas na aula.
• Resolução de atividades no quadro.
• Atenção, concentração e organização nas atividades.
Instrumentos de Avaliação: Participação dos estudantes e Resolução das atividades e a comunicação
sobre os conteúdos passados em aula. Atividade avaliativa escrita. Comunicação oral em sala de aula
através de pequenos incentivos e mecanismos de oralidade

Referências:

MOREIRA, Patricia Veronica. "Subject Pronouns"; Brasil Escola. Disponível em:

https://brasilescola.uol.com.br/ingles/subject-pronouns.htm. Acesso em 31 de julho de 2023.

MUNIZ, Carla. This, that, these e those. Toda Matéria, [s.d.]. Disponível em:
https://www.todamateria.com.br/this-that-these-those/. Acesso em: 5 ago. 2023