Escola Estadual Artur José dos Passos - 1º bimestre

Plano de aula língua Inglesa data: 20/02/24 a 01/03/24_turma:6º ano

Tema Interação Discursiva, Estratégias de Leitura.

Habilidades (EF06LI01) Interagir em situações de intercâmbio oral, demonstrando

iniciativa para utilizar a língua inglesa em diferentes contextos de uso .

(EF06LI07) Formular hipóteses sobre a finalidade de um texto em língua

inglesa, com base em sua estrutura, organização textual e pistas gráficas.

(EF06LI25) Identificar a presença da língua inglesa na sociedade

brasileira/comunidade (palavras universais, expressões, suportes e

esferas de circulação e consumo) e seu significado.

Objetivos - Construção de laços afetivos e convívio social.

- Hipóteses sobre a finalidade de um texto.

- Presença da língua inglesa no cotidiano.

Conteúdo - Cumprimentos (Good morning, Good afternoon etc Hi Hello).

What is your name? My name is. Expressoes usuais como

Nice to meet you. Diálogos simples ou textos menos complexos para

serem trabalhados na aula. Lista de palavras chamadas

universais (hamburger, hot dog, online, internet, offline).

Textos em português que tragam as palavras universais.

Duração 4 aulas

Recursos didáticos Quadro, pincel, folhas xerocadas .

Metodologia -Interagir em situações de intercâmbio oral modais que utilizem as

 Escola Estadual Artur José dos Passos - 1º bimestre

Plano de aula língua Inglesa data: 20/02/24 a 01/03/24_turma:6º ano

formas verbais nesse tempo.

-Formular hipóteses para auxiliar na percepção/previsibilidade das

características de um texto.

- Perceber para reconhecer/ comprovar a presença da língua inglesa na

comunidade local (em nomes de lojas, em propagandas na mídia, em
expressões cotidianas, entre outras).

Avaliação Participação do aluno durante as aulas e nas realizações das atividades.

_____________________________________________________________________________________
Professor (a) Especialista
ATIVIDADES – 6º ANO
Look at this:
What’s your telephone number?
Can you repeat that, please?
How do you spell that, please?
Can I go to the bathroom, please?
Can I drink some water, please?

1 – Responda as perguntas abaixo em Inglês:

Quando não entendo o que o professor falou em inglês, como peço para ele repetir
novamente?
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Como peço para o professor soletrar alguma palavra para que possa escrevê-la em inglês?
_____________________________________________________________________________

Como perguntar o número de telefone de alguém em inglês?

_____________________________________________________________________________

2 – Dentre as palavras: webmail, home page e deletar e capslock, a única palavra adaptada
para a Língua Portuguesa é
A) ( ) webmail. B) ( ) home page. C) ( ) deletar. D) ( ) capslock.

4 – Preencha a cruzadinha com a tradução para o inglês das palavras abaixo:

TELEFONE – REPETIR – ÁGUA – BEBER - NÚMERO – POR FAVOR

 Escola Estadual Artur José dos Passos - 1º bimestre

Plano de aula língua Inglesa data: 18/03/24 a 28/03/24_turma:6º ano

Tema Compreensão Oral / Interação Discursiva, Estratégias de Leitura.

Habilidades (EF06LI03). Solicitar esclarecimentos em língua inglesa sobre o que não entendeu e
o significado de palavras ou expressões desconhecidas.

Objetivos - Funções e usos da língua inglesa em sala de aula (Classroom language).

Conteúdo Números.

Lista de palavras ( Pardon, Repeat, please)

Duração 4 aulas

19/03 – Apresentação e cópia dos numerais / vídeo

20/03- Pronuncia

26/03- Resolução de atividades

27/03 –Correção das atividades.

Recursos didáticos Quadro, pincel, folhas xerocadas , data show, caixa de som. 19/03

Metodologia -Interagir em situações de intercâmbio oral.

-Formular hipóteses para auxiliar na percepção/previsibilidade das

características de um texto.

- Perceber para reconhecer/ comprovar a presença da língua inglesa.

Avaliação Participação do aluno durante as aulas e nas realizações das atividades.