PLANO DE AULA Grau

dos substantivos: aumentativo e diminutivo

Objetivos
1) Conhecer os mecanismos lingsticos para a formao do aumentativo e diminutivo;
2) Reconhecer o emprego adequado de aumentativos e diminutivos nas diferentes
situaes de uso da lngua;
3) Conhecer os significados afetivos na utilizao do aumentativo ou diminutivo.
Comentrio
Grau dos Substantivos um tpico clssico no ensino fundamental, e pode abranger
graus variados de complexidade, de acordo com o nvel de ensino em que trabalhado.
De modo geral, assunto bem recebido pelos alunos.
Material
Os textos Grau dos substantivos: Aumentativo - Quadro traz sntese do conceito e
exemplos incomuns e Grau dos substantivos: Diminutivo - Quadro explica o conceito e
traz exemplos inusuais podem servir de introduo ao tema.
Estratgias
1) Inicialmente, proponha a seus alunos a leitura dos textos indicados no item anterior;
2) Depois da leitura, ser feita uma gincana de aumentativos e diminutivos entre os
alunos, com a contagem de pontos entre as equipes. Cada resposta correta valer 1
ponto;
3) Criar um texto maluco usando dez aumentativos e outro usando dez diminutivos.
Sero o Texto e o Textinho;
4) Voluntariamente, os alunos podero ler seus textos em voz alta para a classe ou pedir
para que o professor o leia;
Atividades
1) Uma vez estabelecidos os pressupostos tericos a respeito do grau dos substantivos, a
critrio de professor podem ser desenvolvidas diversas atividades para fixao do
contedo;
2) Pode ser realizado um debate sobre o uso do grau dos substantivos, relacionando-o
com os gneros textuais. Pode-se discutir a propriedade do uso de aumentativos ou
diminutivos num texto jornalstico ou cientfico, por exemplo. interessante que os
alunos contribuam livremente com exemplos e opinies, para enriquecer a discusso.
Sugestes

As propostas do Texto e Textinho podem servir como aquecimento para uma aula mais
detalhada sobre graus do substantivo, que explique o grau analtico e sinttico e o modo
comum de a lngua produzir seus aumentativos e diminutivos.
Os alunos tambm podem pesquisar e anotar em uma caderneta todos os aumentativos e
diminutivos ouvidos durante os dias que antecedem a aula, discutindo posteriormente o
uso, o contexto e o valor expressivo desses vocbulos.