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Linguagem oral e escrita

Objetivos
- Desenvolver a comunicao oral por meio da exposio de idias.
- Ampliar os conhecimentos sobre o sistema de escrita, trocando experincias e
discutindo a grafia das palavras.
- Aprender a organizar uma lista.
- Realizar atividades em grupo, compartilhar decises e respeitar opinies.
Contedos
- Oralidade.
- Leitura e escrita.
- Respeito aos colegas e diversidade de opinies.
Tempo estimado
Seis atividades
Materiais necessrios
Cartolina, folhas de papel sulfite, papel-carto, canetas, coloridas, brinquedos diversos,
giz de cera e crachs.
Desenvolvimento das atividades
1 etapa
Comece o projeto com uma roda de conversa, estimulando todos a contar a voc e aos
colegas o que mais gostam de fazer ou de comer. A maioria vai querer falar sobre isso, e
provavelmente de forma desorganizada. hora ento de apresentar o projeto, sugerindo
a confeco de um produto a ser feito coletivamente: o livro das preferncias. Explique
que cada um ter uma pgina contendo as informaes sobre o brinquedo mais querido,
a comida mais gostosa, a msica favorita e assim por diante. Para decidir os itens que
sero contemplados, converse com a classe e coloque as sugestes no quadro. A lista
pode incluir filmes, brincadeiras, personagens etc. Escolhidos os tpicos, pea que cada
um fale sobre os temas. V anotando as citaes em uma cartolina, com letras grandes e
legveis. Uma boa maneira de estimular o discurso fazer perguntas: qual seu
personagem preferido? De que brinquedo voc mais gosta? Dada a resposta, pea
justificativas. Incentive os colegas a comentar, socializando as opinies (Voc pensa a
mesma coisa que seu colega? Por qu? Qual sua opinio?). Para a conversa ficar mais
animada, sugira que todos levem de casa os objetos mencionados para compartilh-los
com a turma. Reserve uma atividade para essa troca de experincias.
2 etapa
Monte a lista em uma folha de sulfite com os tpicos a ser respondidos brinquedo, fruta
etc. Faa cpias e distribua as pginas. Leia os temas em voz alta para no haver
dvidas e proponha a elaborao oral da listagem antes do registro. Em seguida,
organize duplas de trabalho para a produo escrita e deixe as crianas usarem as
prprias concepes. Uma vai ajudar a outra, mas preciso intervir para levlas a
refletir sobre a maneira de grafar as palavras. O melhor modo de proceder perguntar
por que optaram por determinada letra e faz-las utilizar o que j conhecem,

comparando as slabas usadas com as vistas em outros contextos. Pea que leiam o
prprio registro. Assim possvel observar a ausncia de uma letra ou a necessidade de
alterar algumas delas.
3 etapa
Antes de partir para a confeco do livro, leve algumas obras infantis para a classe,
como as de contos, para que a organizao das pginas seja observada. Chame ateno
para a numerao e o ndice.
Produto final
- Livro
Para a publicao ficar bem acabada, recomendvel que a lista seja passada a limpo e
que as pginas contenham ilustraes e o nome um fazer o prprio retrato. Delegue
completo do autor. Uma idia cada algumas decises turma, como o ttulo, o visual e
as cores da capa e das pginas. Realize intervenes para ajudar na organizao da
publicao, ensinando a numerar as pginas e a fazer o ndice. Como haver apenas um
exemplar, deixe-o disponvel para o grupo consultar nos momentos livres e,
posteriormente, organize um rodzio para que todos o levem para casa
e leiam com os familiares.
Avaliao
Observe se as crianas conseguem se expressar oralmente e como interagem com os
colegas quando eles esto fazendo a exposio. Observe se avanaram em relao
escrita: a primeira lista certamente ser feita com sua ajuda. Mas na preparao da
verso final voc pode conferir os avanos em relao aos procedimentos de escritor e
ao conhecimento sobre a confeco de um livro.