GABARITO DOS EXERCÍCIOS DE REVISÃO – “ERA VARGAS’’

1. Explique o significado do movimento tenentista.

R: Durante a década de 1920 articulou-se dentro do exército o Tenentismo, movimento

integrado por jovens militares que denunciava os favoritismos da política do café com
leite e a corrupção, concentrando os anseios da classe média urbana.

2. Comente a atuação da Coluna Prestes e diga quais transformações ela

propunha para a sociedade brasileira.

R: O tenente gaúcho Luiz Carlos Prestes organizou uma marcha, entre 1925 e 1927,
com o intuito de denunciar o autoritarismo das oligarquias dominantes. A Coluna
percorreu cerca de 24 mil km, combatendo as tropas federais e as dos coronéis,
chegando a contar com aproximadamente 1.500 homens, entre militares e civis. Tinha
por objetivo mobilizar a população contra o governo de Artur Bernardes, acabar com
as fraudes eleitorais e fundar um governo militar que investiria na modernização do
país por meio da industrialização. Por falta de apoio popular, desmobilizou-se em 1926
e seus líderes se refugiaram na Bolívia.

3. Estabeleça uma relação entre os desdobramentos da crise mundial de 29 no

Brasil e o processo que desencadeou na chamada “Revolução de 30”.

R: O descontentamento popular com os governos de Artur Bernardes e Washington

Luís foi agravado pelos efeitos da crise mundial de 1929 no Brasil. A suspensão da
política de valorização do café e a redução das exportações brasileiras causaram
falência de cafeicultores e industriais, desemprego, alta do custo de vida, inflação.
Essa conjuntura foi propícia para o movimento que depôs Washington Luís e deu
início à Era Vargas.

4. Como a oligarquia cafeeira demonstrou seu descontentamento contra sua

exclusão do governo provisório de Getúlio Vargas?

R: Representantes da oligarquia paulista, agrupados no Partido Republicano Paulista

e no Partido Democrático, exigiram a nomeação de um novo interventor, civil e
paulista, em substituição ao nomeado por Vargas; pressionaram a elaboração de uma
nova Constituição e organizaram a Revolução Constitucionalista de 1932, apoiada
pelo estado de Mato Grosso.

5. Comente os avanços da Constituição de 34 em relação:

a) aos direitos trabalhistas

R: A Constituição de 1934 legitimou direitos trabalhistas há muito reivindicados:

registro em carteira de trabalho, férias, jornada de 8 horas de trabalho diárias, salário
mínimo e aposentadoria.

b) ao sistema de eleições
R: A Constituição de 34 estabeleceu o voto secreto e garantiu o direito de voto as
mulheres.

6. Analise a imagem a seguir e responda às questões.

Getúlio Vargas no Desfile da Juventude, realizado no estádio de São Januário, Rio de

Janeiro, 7 de setembro de 1943.

a) Descreva a fotografia. Quem aparece em destaque?

R: A fotografia mostra Getúlio Vargas em um carro aberto, de pé, acenando para uma
multidão em um estádio de futebol. Há outras pessoas junto e dentro do carro,
militares e homens de terno.

b) Pela imagem, você acha que Getúlio Vargas se preocupava com a opinião
pública? Que imagem ele procurava passar para a população?

R: Sim. Getúlio procurava se mostrar como um presidente simpático, protetor, amigo

dos “pobres” e dos trabalhadores.

c) Pelo que você estudou, a imagem de Getúlio como pai, um amigo do povo,
correspondia aos fatos históricos?

R: Pode-se argumentar que a política de Getúlio avançou em termos de

regulamentação das leis trabalhistas, o que atendia às reivindicações do movimento
operário; entretanto, ao mesmo tempo, desenvolveu uma prática de controle do
sindicalismo e seu governo voltou-se para os interesses da burguesia.
d) Esse tipo de política que começou a ser implementado por Getúlio Vargas foi
chamado pelos historiadores de populismo. Explique o que você entendeu por
populismo.

R: Elaboração pessoal do aluno que aborde as características do populismo,

fenômeno político que mistura medidas populares e governo autoritário, garantindo o
apoio das elites e das camadas humildes da sociedade.

IPC: Consultar o livro didático, página 172, para uma definição de “populismo” e
para um aprofundamento de suas características. (Não vai ser cobrado no teste,
mas já vale dar uma antecipada nesse conteúdo)

7. Explique o papel do Estado na industrialização a partir da década de 30.

R: A partir da década de 1930, o Estado passou progressivamente a interferir na

economia, inclusive como investidor, de modo a viabilizar a criação de empresas
estratégicas. Além disso, por meio de uma política alfandegária protecionista, garantiu
o mercado interno para a indústria nacional.

8. Diferencie as propostas partidárias da Ação Integralista Brasileira (AIB) e da

Aliança Nacional Libertadora (ANL).

R: Podemos apontar as seguintes propostas para os partidos:

 AIB – centralização do poder nas mãos de um grande líder; defesa do

catolicismo; estado interventor; perseguição aos opositores (principalmente os
liberais e comunistas); controle sobre as massas através da propaganda e de
um partido único; entre outras.

 ANL – construção de um governo popular; rejeição da dívida externa; reforma

agrária; estatização de empresas e bancos; enfrentamento com os fascistas;
ensino público; investimento no comércio e na indústria; defesa dos direitos e
da cidadania; entre outras.

9. Como o levante comunista forneceu as justificativas a Vargas para estabelecer

medidas que culminaram no golpe de Estado de 1937?

R: Vargas explorou o levante para justificar a necessidade de medidas extremas

contra o perigo de uma nova insurreição. Para ele, o estado de sítio, que suspendia as
garantias individuais dos cidadãos, facilitava a prisão dos revoltosos e permitia ao
governo central intervir nos da sociedade. O Plano Cohen, a decretação do estado de
guerra, a censura à imprensa e a intensa campanha anticomunista, permitiram-lhe
realizar novas intervenções estaduais e criar campos de concentração para isolar
inimigos do regime. Com todas essas medidas, Vargas conseguiu imobilizar as
oposições, que se tornaram alvo fácil do golpe de novembro de 1937, quando
instaurou a ditadura do Estado Novo.

10. No período chamado de Estado Novo, alguns departamentos governamentais

exerceram importante papel no Brasil. Explique o que era o DIP e qual a sua
importância para o governo no período em que atuou.
R: O Departamento de Imprensa e Propaganda controlava, por meio da censura e de
diretrizes, todos os meios de comunicação (imprensa escrita, rádio, cinema etc.) na
época do Estado Novo. Além disso, fazia propaganda do governo e do presidente
Vargas.

11. Com relação a essa forma de propaganda política, qual a semelhança entre os
governos de Vargas, Hitler e Mussolini?

R: O intenso investimento em propaganda política do nazifascismo e do governo

Vargas como meio de legitimar esses governos autoritários e angariar o apoio da
população.

12. O que era política de boa vizinhança levada a cabo pelos Estados Unidos?

R: Era uma ofensiva política, cultural e econômica sobre os países da América Latina
que visava garantir sua retaguarda no continente, impedindo a presença de alemães e
garantindo a presença de bases estadunidenses, principalmente no México, Brasil e
Argentina.

13. Comente a preocupação de Vargas com o controle do futebol, da capoeira e do

samba.

R: Para fortalecer sua propaganda nacionalista, Vargas se propôs defender a

“verdadeira” cultura brasileira. Dessa maneira, houve um processo de regulamentação
de práticas antes mais populares, não só para incorporá-las à propaganda política de
massas, mas também para normatizar elementos da cultura popular para padrões
desejáveis ao governo.

14. Getúlio Vargas garantiu, por meio de leis criadas em seu governo, muitos direitos
dos trabalhadores. No entanto, somente os sindicatos oficiais eram permitidos. Além
disso, os diversos partidos políticos, sobretudo os de inspiração proletária, tiveram
grande dificuldade em se manifestar. Explique essa contradição, relacionando-a com
características do populismo.

R: O aluno deve referir-se ao fato do presidente ter atendido a algumas antigas

reivindicações do movimento operário como forma de organizar o trabalho e aumentar
a produtividade, ao mesmo tempo em que, com isso, ampliava sua base de apoio.
Entretanto, também exerceu rígido controle sobre o sindicalismo e as mobilizações,
lançando mão principalmente dos instrumentos de repressão do Estado Novo. Seu
governo caracterizou-se, portanto, como populista, pois procurava apoio das camadas
populares, mas era voltado para a defesa dos interesses do capitalismo.

15. Identifique uma característica para cada fase da Era Vargas.

a) 1930-1934;

R: Governo provisório após tomar o poder com a Revolução de 1930.

b) 1934-1937;

R: Governo constitucional, eleito por voto indireto.

c) 1937-1945;

R: Governo ditatorial, após o golpe que estabeleceu o Estado Novo.