UNIVERSIDADE SAVE

LICENCIATURA EM GEOGRAFIA
3º ANO – 2022
TEMAS PARA TRABALHO INDIVIDUAL

Prazo: até as 12h30 min do dia 27 de Outubro de 2022

O docente da cadeira: Prof. Doutor Jerónimo Victor Teixeira

1. Os conceitos de tempo e espaço em Ciências Sociais: sua abordagem

didáctica.
2. Leitura e interpretação de mapas no Ensino de Ciências Sociais.
3. Análise dos manuais de ensino de Ciências Sociais no Ensino Básico.
4. A planificação do processo de ensino-aprendizagem
i) Os níveis de planificação do PEA;
ii) Os factores condicionantes de um plano de aula;
iii) O plano esquemático e plano descritivo;
5. Avaliação em Ciências Sociais
i) As provas de múltipla escolha;
ii) As provas de resposta livre;
6. Elaboração de material didáctico para aulas de Ciências sociais.
i) Barras cronológicas ou gráficos de tempo;
ii) Cartazes;
iii) Mapas.

Chongoene, 13 de Outubro de 2022

Bibliografia Básica
ALEXANDRE, Fernando e DIOGO, José. Didáctica da Geografia:
contributos para uma educação no ambiente. Lisboa, Texto Editora, 1990.
ALMEIDA, Rosângela e PASSINI, Elza. O espaço geográfico: ensino e
representação. 6ª ed. S. Paulo, Editora Contexto, 1998.
ALVES, Natália et al. Escola e comunidade local. Lisboa, Instituto de
Inovação Educacional. 1997.
BRITO, Raquel e POEIRA, Maria de Lourdes. Didáctica da Geografia.
Lisboa, Universidade Aberta, 1991.
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Paulo, Cortez Editora, 2000.
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de Ensino de Geografia: Texto de apoio para os instruendos dos cursos de
formação de professores primários do 1º grau. Maputo, MINED, 1996 (não
publicado).
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FAZENDA, Ivani (org.). Práticas interdisciplinares na escola. 2ª ed. S.
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GERARD, François-Marie; ROERGIERS, Xavier. Conceber e Avaliar Manuais
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GÓMEZ, Miguel. Educação moçambicana, história de um processo: 1962-
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MAZULA, Brazão. Educação, cultura e ideologia em Moçambique: 1975-
1985. Santa Maria da Feira: Edições Afrontamento e Fundo Bibliográfico
de Língua Portuguesa, 1995.
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Edições ASA, 1999.
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Brasiliense, 1987.
PENTEADO, Heloísa. Metodologia do Ensino de História e Geografia. S.
Paulo, Cortez Editora, 1993.
PROENÇA, Maria Cândida. Ensinar/Aprender história. Questões de
Didáctica aplicada. Lisboa, Livros Horizonte, 1989.
_ Didáctica de História-textos complementares. Lisboa, Universidade
Aberta, 1989.