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ESCOLA:   CLASSIFICAÇÃO: /20 ESCOLA:   CLASSIFICAÇÃO: /20

NOME:   DATA: / / NOME:   DATA: / /

Organização e análise de dados contínuos Medidas de localização e medidas de dispersão

1 O Zito perguntou a alguns colegas quantos amigos tinham na 1 A tabela seguinte mostra o número de vezes por semana que
sua rede social. As respostas foram as seguintes: um determinado número de pessoas bebe chá.
15 14 12 25 38 26 29 31 30 27 14 16 40 49 51 52 N.º de vezes por semana 0 1 2 3 4 5 6 7
N.º de pessoas 5 5 18 25 45 30 14 8
1.1 A quantos colegas fez o Zito a pergunta?
1.2 Constrói uma tabela de frequências, absolutas e relativas, com 1.1 Quantas pessoas responderam ao inquérito?
os dados agrupados em classes, sendo a primeira 10-20. 1.2 Qual é a percentagem de pessoas que bebeu chá pelo menos
1.3 Quantos colegas têm pelo menos 20 amigos na sua rede? três vezes? E que bebeu, no máximo, quatro vezes?
1.4 Qual é a percentagem de colegas com mais de 30 amigos? 1.3 Quais são os extremos neste estudo?
1.5 Constrói um histograma com as frequências absolutas. 1.4 Calcula a média.
1.6 Constrói um diagrama de caule-e-folhas com os dados da tabela. 1.5 Determina a moda e a mediana.

2 Para assistir a uma sessão de magia, o preço dos bilhetes varia 2 Observa o diagrama de extremos e quartis seguinte.
conforme o número de pessoas dos grupos.
Idades dos alunos de uma turma de dança
Preço por pessoa
6
5
4 10 11 12 12,5 13
3
2 2.1 Quantos anos tem o aluno mais novo? E o mais velho?

Preço/euros
1 2.2 Indica os três quartis deste estudo e a amplitude interquartis.
0
0 10 20 30 40 50 2.3 Constrói o diagrama de extremos e quartis de uma outra
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turma, em que os alunos têm as seguintes idades:
Número de pessoas
2.1 A Sofia foi com a sua turma à sessão de magia. Sabendo que 15 15 14 14 16 17 15 16 14 15 15 15 15 15 16 17
entraram 31 pessoas, quanto pagou cada uma?
2.2 Para os organizadores da sessão, qual é o número de pessoas 2.4 Comenta a afirmação seguinte: «Quando dois dos quartis têm
por grupo que dá a maior receita? o mesmo valor, a caixa do diagrama não tem a divisão vertical.»

DESAFIOS  •  Matemática  •  7.o ano  •  Material fotocopiável © Santillana-Constância

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Parte

189
4

Avaliação

16/03/10 14:32:40