 Fazer roda de conversa e de combinados

 Introdução de espelhos em sala de aula.

 Exposição de fotos antigas
 Promover experiências de brincadeiras, amarelinhas, pique esconde, bola, etc.
 Exploração de diferentes movimentos gestuais
 Aperfeiçoar gestos relacionados com o encaixe, o traçado, o lançamento, etc
 Levar as crianças a interagir em situações que integrem músicas, canções e
movimentos corporais.
 Propor Manipulação de matérias como lápis e pinceis de diferentes texturas e
espessuras, brochas, carvão, carimbo, lixas, etc.
 Utilizar diferentes instrumentos de leituras para desenvolver o domínio social da
comunicação: cultura literária ficcional: Fábulas, contos, histórias em
quadrinhos, tirinhas, poemas, lendas, cantigas, etc.
 Elaborar crachás e jogos com o nome dos alunos para reconhecimento e
identificação do nome;
 Proporcionar brincadeiras ou jogos com os nomes ou com as vogais.
 Exploração da chamada para trabalhar os números, a responsabilidade com a
presença, as faltas e tarefinhas.
 Utilizar o calendário diariamente para contagem de dias, semanas, meses.
 Proporcionar diversas experiências de brincadeiras com música, jogos, bingos
com ênfase nos conhecimentos matemáticospropostos
 Propor momentos de aferição de medidas usando o palmo, pé e o braço.
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