Centro Educacional Infantil Arca de Noé

Professora: Suelen F. Xavier

Turma: 2º ANO – A

PLANEJAMENTO SEMANAL
QUINTA-FEIRA 03/03
DISCIPLINA: MATEMÁTICA
CONTEÚDO: SONDAGEM (NÚMEROS POR EXTENSO, ANTECESSOR E SUCESSOR, DEZENA E
UNIDADES).

OBJETIVOS:
 DESENVOLVER A LEITURA E ESCRITA DOS NÚMEROS.
 IDENTIFICAR O ANTECESSOR E SUCESSOR DE CADA NUMERAL.
 REPRESENTAR OS NÚMEROS COM MATERIAL DOURADO.

1º MOMENTO:
 HOJE VAMOS RELEMBRAR ALGUNS CONTEÚDOS TRABALHAMOS EM SALA ATÉ O
MOMENTO. COLOCAREI EXEMPLOS NO QUADRO.
 1ª ATIVIDADES: FOLHAS IMPRESSAS ( COLAR NO CADERNO DE MATEMÁTICA).
 EXPLICAÇÃO DA ATIVIDADE.

AULA DE MÚSICA 8:20H A 9:10H

LANCHE 9:20H A 9:40H

 CONTINUAÇÃO DA ATIVIDADE.
 CORREÇÃO JUNTO COM OS ALUNOS.

DISCIPLINA: CIÊNCIAS
CONTEÚDO: O SER HUMANO E SEU CORPO

VAMOS INICIAR A NOSSA AULA DE CIÊNCIAS PEDINDO PARA CADA ALUNO OBSERVAR O SEU CORPO.
IREI REFORÇAR QUE SOMOS DIFERENTES E DEVEMOS RESPEITAR AS DIFERENÇAS.
(TODAS AS PESSOAS SÃO IGUAIS? AS PESSOAS TÊM EM SI CARACTERÍSTICAS SEMELHANTES? QUAIS
SÃO ESSAS CARACTERÍSTICAS).

 ATIVIDADES: FOLHAS IMPRESSAS ( COLAR NO CADERNO DE CIÊNCIAS).

 EXPLICAÇÃO DA ATIVIDADE
 CORREÇÃO

SAÍDA DOS ALUNOS

SEXTA-FEIRA 04/03

DISCIPLINA: LÍNGUA PORTUGUESA

CONTEÚDO: SEPARAÇÃO DE SÍLABAS / LEITURA DE FRASES

OBJETIVO:
 SISTEMATIZAR A SEPARAÇÃO DE PALAVRAS EM SÍLABAS.
 AVANÇAR NO CONHECIMENTO DA LEITURA E ESCRITA.

1º MOMENTO:

 APRESENTAREI O TEMA DA AULA PARA OS ALUNOS. IREMOS SEPARAR EM SÍLABAS,

COMPARAR A QUANTIDADE DE SÍLABAS E IDENTIFICAR SÍLABAS INICIAIS, MEDIAIS E FINAIS
EM DIFERENTES PALAVRAS.
 COLOCAREI EXEMPLOS NO QUADRO E IREMOS SEPARAR AS PALAVRAS EM SÍLABAS.
 1ª ATIVIDADE: FOLHA IMPRESSA ( COLOCAR NO CADERNO DE LÍNGUA PORTUGUESA)
 EXPLICAÇÃO DA ATIVIDADE

AULA DE EDUCAÇÃO FÍSICA 8:20H A 9:10H

LANCHE/ RECREIO 9:20H A 9:40H

 VAMOS TREINAR A LEITURA?

2ª ATIVIDADE: FOLHA IMPRESSA ( RELACIONAR A FRASE A FIGURA).

2º MOMENTO:

 DITADO COLORIDO ( COLAR NO CADERNO DE LÍNGUA PORTUGUESA).

VAMOS PRATICAR A LEITURA DE FORMA DIVERTIDA?

OS ALUNOS RECEBERÃO A TABELA COM AS PALAVRAS E ESCOLHEREI UMA COR. O PASSO

SEGUINTE É DITAR A FRASE.
POR EXEMPLO: A BOLA CAIU NO MATO.
OS ALUNOS IRÃO PINTAR AS PALAVRAS QUE FORMAM ESSA FRASE USANDO A COR
ESCOLHIDA. DEPOIS ESCOLHEREI OUTRA COR E DITAREI A PRÓXIMA FRASE.

OBSERVAÇÃO: DEPENDENDO DO HORÁRIO, OS ALUNOS REGISTRARÃO NO CADERNO DE

LÍNGUA PORTUGUESA AS FRASES FORMADAS COM LETRA CURSIVA.

 CORREÇÃO

 SAÍDA DOS ALUNOS