O PARQUINHO MUSICAL ENCANTADO

IDADE: DE 5 A 7 ANOS
FERNANDA C.D. LUIZ e ILUSTRAÇÃO: KATIA G. DE CARVALHO

VENDA PROIBIDA - PARA USO DO GEM CCB

 1- APRESENTAÇÃO DO INSTRUMENTO.
2- POSTURA DO CORPO.
3- RELAXAMENTO DOS BRAÇOS E MÃOS.
4- NÚMERO DOS DEDOS.
5- SUBIR E DESCER ALTERNANDO AS MÃOS TOCANDO SOMENTE OS GRUPOS DE DUAS E TRÊS TECLAS
PRETAS.
6- SUBIR E DESCER ALTERNANDO AS MÃOS TOCANDO SOMENTE OS GRUPOS DE DUAS TECLAS
PRETAS.
7- SUBIR E DESCER ALTERNANDO AS MÃOS TOCANDO SOMENTE OS GRUPOS DE TRÊS TECLAS
PRETAS.
8- ALTURA: EXPLICAR O QUE É SOM GRAVE, MÉDIO E AGUDO COM EXEMPLOS PRÁTICOS.
A - PEDIR AO ALUNO PARA FECHAR OS OLHOS E IDENTIFICAR QUAL ALTURA O PROFESSOR TOCOU.
B - O ALUNO DEVERÁ TOCAR AS ALTURAS INDICADAS PELO PROFESSOR.
9- PULSAÇÃO: O PROFESSOR TOCA UMA MELODIA E O ALUNO O ACOMPANHA BATENDO PALMAS NA
PULSAÇÃO. TOCAR TRÊS VEZES A MELODIA EM TRÊS VELOCIDADES DIFERENTES.
 OLÁ ______________________ (NOME DA CRIANÇA)!
VOCÊ GOSTA DE BRINCAR? AQUI É O SEU LUGAR.
PERSONAGENS VOCÊ VAI CONHECER E COM ELES APRENDER.
VAMOS NOSSO PASSEIO COMEÇAR?
- EU SOU A SEMÍNIMA

- VOU ESTAR SEMPRE COM VOCÊ E GOSTO DE SER CHAMADA PELO MEU NOME.
COMO É MESMO O MEU NOME?
-AH, MUITO BEM! VAMOS COMEÇAR O NOSSO PASSEIO?
- AQUI NO PARQUE MUITAS COISAS VOCÊ VAI ENCONTRAR, MAS O BALANÇO É O MEU BRINQUEDO
PREDILETO.
VAMOS BALANÇAR E UMA MÚSICA APRENDER?
- POSICIONE O SEU CORPO, PREPARE SUAS MÃOS QUE A MÚSICA VAI COMEÇAR!
 1 – O BALANÇO
M.E M.D.
.
TOCAR UTILIZANDO O DEDO 2 EM FORMA DE PALITO

O BA - LAN - ÇO SO - BE E DES - CE

PA - RA CI - MA E PA - RA BAI - XO
 - PARABÉNS! VAMOS CAMINHAR ATÉ A CAIXA DE AREIA? - CONVIDOU A SEMÍNIMA.

- SE PREPARE PARA SUBIR!

2- PREPARAR A MÃO ESQUERDA EM POSIÇÃO DE CLUSTER NO GRUPO DE DUAS

TECLAS PRETAS E SUBIR
 - ANTES DE COMEÇAR A NOSSA DIVERSÃO NA CAIXA DE AREIA, TENHO UM SEGREDO PARA TE CONTAR - FALOU A SEMÍNIMA.

- ÀS VEZES EU GOSTO DE SILÊNCIO. O SILÊNCIO É TÃO IMPORTANTE QUANTO O SOM, E TODAS AS VEZES QUE EU QUISER
SILÊNCIO IREI APARECER DESSA FORMA AQUI - COMBINADO?

- VAMOS SENTAR AQUI NA CAIXA DE AREIA E BRINCAR UM POUCO – FALOU PAUSADAMENTE A SEMÍNIMA.
- PRESTE ATENÇÃO! – FALOU A SEMÍNIMA COM AR DE SERIEDADE.

3 – RITMO

- VOCÊ DEVERÁ BATER PALMA QUANDO EU ESTIVER ASSIM E ABRIR AS MÃOS QUANDO EU ESTIVER
ASSIM . VAMOS LÁ? 1, 2, 3 SILÊNCIO.
4- ÓTIMO! VAMOS TOCAR A MÚSICA DA CAIXA DE AREIA?

M.D.
2 3

POSICIONE A MÃO DIREITA NO GRUPO DE DUAS TECLAS PRETAS

CAIXA DE AREIA

3 3 3 3 3

2 2 2 2 2 2 2 2

VOU BRIN- CAR VOU CAN- TAR MUI- TA A REI A VOU PE- GAR

ADORO BRINCAR COM AREIA - DISSE A SEMÍNIMA! VOU TE ENSINAR UMA MÚSICA QUE CANTO AQUI TODOS OS DIAS.
5 – TEM NA MÃO, TEM NO PÉ
3 2
M.E.
POSICIONE A MÃO ESQUERDA NO GRUPO DE DUAS TECLAS PRETAS.

2 2 2 2 2
3 3 3 3 3 3 3 3

TEM NA MÃO TEM NO PÉ MUI- TA A- REI- A COM CHU- LÉ

CHACOALHA A AREIA QUE VAMOS VOLTAR - FALOU A SEMÍNIMA TODA FELIZ SE PREPARANDO PARA DESCER!
6- PREPARAR A MÃO DIREITA EM POSIÇÃO DE CLUSTER NO GRUPO DE DUAS PRETAS
E DESCER (TECLAS)

- OLHA LÁ A GANGORRA. CORRE, VAMOS! - CONVIDOU A SEMÍNIMA TODA AGITADA!

7 – HORA DA GANGORRA

M.E. M.D.
3 3

A GAN- G0R- RA S0- BE E DES- CE

CE

VAI PRA BAI- XO E PARA

PRA CI- MA
8 - NÃO SEI SE VOCÊ JÁ DESCOBRIU…

- MAS EU SOU UMA FIGURA MUSICAL DE DURAÇÃO E TENHO MUITOS AMIGOS. NÓS VAMOS FAZER UMA OUTRA
BRINCADEIRA AGORA QUE EU VOU CHAMAR DE LINGUAGEM RÍTMICA.

PRESTE MUITA ATENÇÃO:

- QUANDO VOCÊ ME VER ASSIM VOCÊ VAI FALAR TÁ E QUANDO ME VER ASSIM VOCÊ VAI

FAZER SILÊNCIO.

VAMOS LÁ...1, 2 e JÁ...

TA TA TA TA TA TA TA TA TA TA TA TA TA
9 – AGORA VOU TE APRESENTAR UMA AMIGA, FIGURA MUSICAL DE DURAÇÃO
TAMBÉM. O NOME DELA É PARECIDO COM O MEU. ELA SE CHAMA MÍNIMA.

PARA VOCÊ FORMAR UMA MÍNIMA VOCÊ PRECISA DE DUAS SEMÍNIMAS. VEJA:

VAMOS ACRESCENTAR A MÍNIMA NA NOSSA BRINCADEIRA? – FALOU A SEMÍNIMA SALTITANTE DE ALEGRIA.

10 – TÁ TA TA TA--------

TÁ TA TA TA TA TA TA TA TA TA TA TA

- ESTÁ OUVINDO UMA CANÇÃO? - PERGUNTOU A SEMÍNIMA SORRIDENTE.

É A MARIA...ELA NÃO É UMA FIGURA MUSICAL (RISOS). VAMOS CANTAR E TOCAR COM ELA?
11 - SOU A MARIA

4 4
3 3
2

SOU A MA- RI- A VI- VO DE A- LE GRI- A

2
3 3
4 4 4
12– LAÇO DE FITA
MARIA ADORA MÚSICA E LAÇOS COLORIDOS. TEM UMA MÚSICA QUE ELA CANTA TODOS OS DIAS. VOU TE ENSINAR. - FALOU
A SEMÍNIMA.

4
3 3
2 4 4 2
3 3
2 2

MEU LA - ÇO DE FI - TA É BEM CO - LO - RI - DO

2 2
3 3 3

4
3 3 3
2 4 4 2 2 2
3 3
2 2

VER- DE E LA- RAN- JA RO- XO E FLO- RI- DO

2
3
 - OLHA QUEM VEM VINDO – FALOU MARIA.
- OLÁ __________. EU SOU A SEMIBREVE, FIGURA MUSICAL DE DURAÇÃO TAMBÉM. SOU AMIGA DA SEMINIMA, DA MÍNIMA E

TAMBÉM DA MARIA. OLHA COMO SOU BONITA! . VIM ME DIVERTIR COM VOCÊS. MAS SEI QUE VOCÊS PRECISAM ME

CONHECER MELHOR, POR ISSO VOU ME APRESENTAR COMO A RAINHA DAS FIGURAS MUSICAIS. VEJA SE VOCÊ DESCOBRE O
PORQUÊ.

13 – PROPORÇÃO DAS FIGURAS

 - DESCOBRIRAM? - PERGUNTOU A SEMIBREVE.
- EU SOU A RAINHA PORQUE SOU A FIGURA DE MAIOR DURAÇÃO. UMA SEMIBREVE EQUIVALE A DUAS MÍNIMAS E A QUATRO
SEMÍNIMAS. EU ACHO ISSO MUITO LEGAL. POSSO PARTICIPAR DA BRINCADEIRA COM VOCÊS?

14 - VAMOS AGORA BRINCAR DE TA TA TA…

TÁ TA TA TA TA TA TA

VAMOS VER SE VOCÊ DECOROU NOSSOS NOMES? – BALBUCIOU A SEMIBREVE.

____________________________, SEMPRE QUE NOS ENCONTRAR LEMBRE-SE DE QUE GOSTAMOS DE SER CHAMADAS
PELOS NOSSOS NOMES. COMBINADO?
 15 - MINHA MELHOR AMIGA!
OLHA SÓ.... SUA MELHOR AMIGA ACABOU DE CHEGAR PARA BRINCAR COM VOCÊ! M.E. M.D.
VAMOS RECEBÊ-LA COM UMA CANÇÃO? 4 3 2 2 3 3

4 4

3 3 3 3 3 3
2
2 2

MI - NHA A- MI- GA _______________ DO MEU CO- RA- ÇÃO

2 2
3 3 3 3 3 3
4 4 4

SEM- PRE QUAN- DO PE- ÇO ME DÁ UM A- BRA- ÇÃO

A SEMIBREVE CHAMA A ATENÇÃO DE TODOS COM UM FORTE GRITO:

- OLHA, QUANTAS CRIANÇAS TEM AQUI. VAMOS TODOS BRINCAR DE RODA?
- VOU ENSINAR UMA MÚSICA PARA VOCÊS!
 M.E. M.D.
2 3 2 3 4
16 – GOSTO DE BRINCAR

4 4 3
3 3 2
2 2

GOS - TO DE BRIN- CAR E DE ME DI - VER- TIR

2 2
3

4 4
3 3 2 2
2 2

BRIN- CO TO - DO DI- A SOU MUI - TO FE- LIZ

2 2
3
 M.E. M.D.
4 3 2 2 3

- VAMOS PARA O GIRA-GIRA? – FALA A MÍNIMA.

- AGORA É A MINHA VEZ DE ENSINAR UMA CANÇÃO!

17- GIRA – GIRA

3 3
2
2 2

CAR

VOU PO- DER BRIN-

2
3 3 2
4 4

GI- RA
LÁ NO GI- RA

3 3 3
2 2 2
QUI- NHO ME EN- CAN
TAR

COM ES- SE PAR- EU VOU

2 2
3 3
4
 MARIA AO OUVIR O FINAL DA CANÇÃO DO GIRA-GIRA DIZ:
- ESTOU ENCANTADA COM ESSE LINDO PARQUINHO E COM OS AMIGOS QUE AQUI FIZ!
VAMOS SUBIR AQUELA ESCADA PARA VER O QUE TEM LÁ EM CIMA E QUEM MORA NAQUELA CASINHA TÃO LINDA?

18 – ESCADINHAS DAS NOTAS

- COMO É BONITO AQUI EM CIMA, FALAM MARIA E A SEMÍNIMA.

SEMIBREVE TODA ESBAFORIDA COMEÇA A SALTITAR DIZENDO:
- COELHINHOS, COELHINHOS!
ERAM COELHINHOS MÚSICOS E PROFESSORES. O MAIOR, E TAMBÉM O MAIS
VELHO DE TODOS APRESENTOU O GRUPO.
- EU SOU O RABICHO, ESSE AQUI É O CHUVISCO, AQUELE ALI É O BRANQUINHO, O SORRIDENTE É O CHIFON E O PEQUENINO
É O BRIGADEIRINHO.
- SE VOCÊS SUBIRAM ATÉ AQUI É PORQUE QUEREM APRENDER MAIS SOBRE MÚSICA. PODE DEIXAR COMIGO, SOU UM
EXCELENTE PROFESSOR, SE GABOU TODO!
AS CRIANÇAS E AS FIGURAS MUSICAIS COMEÇARAM A OLHAR UMAS PARA AS OUTRAS E SE PERGUNTAVAM:
- O QUE SERÁ QUE VAMOS APRENDER AQUI?
RABICHO COLOCOU UMA ESCADA E FALOU PARA AS CRIANÇAS: - VAMOS COMEÇAR SUBINDO E DESCENDO A ESCADA
DAS NOTAS MUSICAIS. QUERO TODOS CANTANDO EM VOZ ALTA. VAMOS LÁ?
19 – ESCADINHA ASCEDENTE E DESCENDENTE

DÓ

DÓ

RABICHO PROSSEGUIU:
- FAÇAM ISSO ATÉ SABER SUBIR E DESCER MUITO BEM!
VOU ENSINAR UMA MÚSICA PARA VOCÊS QUE VAI AJUDAR NA MEMORIZAÇÃO DAS NOTAS.
20 – UMA ESCADINHA EU VOU APRENDER

PARTE do PROFESSOR

CHUVISCO, TODO FACEIRO, DISSE

- COMO VOCÊS CANTAM BEM! AGORA VOU ENTREGAR UMA ATIVIDADE PARA VOCÊS FAZEREM. PARA REALIZAR ESSA
ATIVIDADE VOCÊS DEVERÃO OBSERVAR A ESCADA MUSICAL E O TECLADO.
21 – ESCADA MUSICAL E O TECLADO
OLHE PARA AS ESCADINHAS E FALE O NOME DAS NOTAS QUE ESTÃO FALTANDO
SOL

MI

DÓ
FÁ

SI
LÁ

RÉ SI

AGORA É A VEZ DO CHIFON - FALOU RABICHO.

CHIFON, TODO TÍMIDO FALOU CALMAMENTE:
- VOU APRESENTAR PARA VOCÊS AS TECLAS BRANCAS DO TECLADO. VOU COMEÇAR PELO DÓ, RÉ E MI.
TECLADO
22 - DÓ, RÉ, MI.

BRIGADEIRINHO ENTREGOU UM TECLADO DE PAPEL PARA CADA CRIANÇA.

- VAMOS LÁ, CADA UM NO SEU INSTRUMENTO. VAMOS TOCAR COM AS MÃOS BEM BONITAS - FALOU CHIFON.

- JUNTOS TOCAREMOS TODAS AS NOTAS DÓ, RÉ, MI DO NOSSO INSTRUMENTO. ATENÇÃO:

- PRIMEIRO VAI TOCAR A MÃO DIREITA COM OS DEDOS 1, 2 E 3. VAMOS LÁ?

1 2 3

MÃO DIREITA
23- AGORA VAMOS TOCAR COM A MÃO ESQUERDA COM OS DEDOS 3, 2 E 1. VAMOS
LÁ?

MÃO ESQUERDA
24 – RABICHO, TODO FELIZ DISSE:

- AGORA QUE VOCÊS JÁ APRENDERAM BASTANTE VAMOS TOCAR ALGUMAS CANÇÕES.

QUANDO MARIA OLHOU PARA O LADO ABRIU-SE UMA CORTINA COM UM PIANO GIGANTESCO COM MUITAS BANQUETAS.
CABIAM TODOS! COMO ASSIM? TODOS PODERIAM TOCAR JUNTOS! AS CRIANÇAS COMEÇARAM A PULAR E APLAUDIR DE
FELICIDADE.

RABICHO VENDO A FELICIDADE DAS CRIANÇAS FOI LOGO DIZENDO:

- SILÊNCIO! AINDA TENHO MUITO PRA ENSINAR! ATENÇÃO!

E VEIO A PRIMEIRA CANÇÃO: DÓ, RÉ, MI.

- CRIANÇAS, TODA VEZ QUE APARECER DÓ, RÉ, MI , VOCÊS DEVERÃO CANTAR JUNTO, CERTO?
25 - CANÇÃO DÓ, RÉ, MI. M.E. M.D.

3
4
4

3
1

2
 - HORA DA CRIATIVIDADE! – FALOU EM FORTE VOZ CHIFON. NA NOSSA PRÓXIMA ATIVIDADE VOCÊ É O COMPOSITOR. PREENCHA
OS ESPAÇOS EM BRANCO COM A SEQUÊNCIA QUE VOCÊ QUISER. MAS SÓ VALE DÓ, RÉ, MI.

26 - VAMOS LÁ, COMPOSITOR!

4
4 2 2

2
3

PARABÉNS ________________, VOCÊ ARRASOU! SUA MÚSICA FICOU LINDA!

 – CHUVISCO TODO SORRIDENTE ENTREGOU UMA FOLHA PARA CADA UM E DISSE:
NA PRÓXIMA MÚSICA VOCÊ DEVERÁ COLORIR AS LINHAS COM A COR CORRESPONDENTE À NOTA. DEPOIS TOQUE PRIMEIRO
COM A MÃO DIREITA E DEPOIS COM A ESQUERDA.

27 – VAMOS COLORIR
28 – COMPLETAR, COLORIR E TOCAR AS NOTAS DÓ RÉ MI

MI
RÉ
DÓ DÓ

MI

DÓ DÓ
29 - BRIGADEIRINHO ENTREGOU UMA FOLHA APENAS COM ALGUNS TRAÇOS E FALOU:

- AGORA DESCUBRAM TODAS AS NOTAS. VOCÊS DEVERÃO COLORIR E TOCAR DEPOIS.

30 – VOLTOU CHUVISCO COM UMA ESCADA MUSICAL QUE SÓ TINHA AS NOTAS DÓ RÉ MI. E ELE
COMPLETOU COM FÁ, SOL, LÁ E SI.

SÍ

LÁ

SOL

FÁ

MI

RÉ

DÓ
31 - RABICHO APARECEU COM UM TECLADO ENORME DE PAPEL COM MUITAS TECLAS
E UMA ESCADA PARA TODOS COLORIR JUNTOS. FOI UMA FESTA!
32 - CHIFON PEDIU QUE TREINASSEM NO INSTRUMENTO AS NOTAS FÁ, SOL, LÁ E SI.

ELE ORIENTOU QUE TOCASSEM TODAS AS NOTAS FÁ, SOL, LÁ E SI NO INSTRUMENTO. PRIMEIRO COM A MÃO DIREITA COM OS
DEDOS 1, 2, 3 E 4 E DEPOIS COM A MÃO ESQUERDA COM OS DEDOS 4,3,2 e 1.

EM SEGUIDA CHIFON ENSINOU DUAS LINDAS MÚSICAS. VAMOS APRENDER?

33 – FÁ, SOL, LÁ, SI. M.E. M.D.

1 1

4
34- DESCANSANDO NA GRAMA

1 1

1
2 2

1
1

1
2
4
35 - MARCHA SOLDADO

OLHA QUEM CHEGOU PARA PARTICIPAR DA AULA: O ESQUILO NHOQUE. - DISSE RABICHO COM VOZ FORTE. ELE TROUXE O SEU
VIOLÃO E MUITAS NOZES. CHEGOU MUITO EMPOLGADO E FOI LOGO DIZENDO:
- VAMOS TODOS CANTAR E TOCAR A CANÇÃO DO MARCHA SOLDADO? TODOS FICARAM MUITOS ANIMADOS!

3
4
4
MAR- CHA SOL- 2 1
CA- BE- ÇA DE PA-
DA- DO PEL QUEM

4
2

NÃO MAR- CHAR 1 REI TO VAI PRE- SO NO 1 2

DI-
QUAR- TEL
36 - PINTE AS NOTAS MUSICAIS DE ACORDO COM O RITMO DA MELODIA MARCHA
SOLDADO

LÁ

SOL SOL SOLSOLSOL SOL SOL SOL

FÁ FÁ FÁ FÁ FÁ FÁ FÁ FÁ
MI MI MI MI MI MI MI
RÉ RÉ RÉ RÉ RÉ
DÓ DÓ DÓ
37 - DONA COLCHEIA, OUTRA FIGURA MUSICAL DE DURAÇÃO, OUVINDO O MARCHA SOLDADO
APARECEU NÃO SEI DE ONDE TODA EMPOLGADA, E SEM SE APRESENTAR E COM POUCAS PALAVRAS DISSE:
- VEM COMIGO, VAMOS CANTAR A LINGUAGEM RÍTMICA COM A MELODIA DA MÚSICA ‘A CANOA VIROU’ E BATENDO
PALMAS. VAMOS LÁ, TODOS!

TA TA TA TA TA TA TA TA TA TA TA TA TA

TA TA TA TA TA TA TA TA TA TA TA TA TA TA

AGORA VAMOS TOCAR! MUITA ATENÇÃO PARA O QUE VOU DIZER – PROSSEGUIU A DONA COLCHEIA
- EU POSSO APARECER ASSIM OU ASSIM
38 – A CANOA VIROU

4 2

4 CAU- SA DA MA- RI- A QUE NÃO

XAR E- LA VI- RAR

A CA- NO A VI- ROU. FOI DEI- FOI POR SOU- BE RE- MAR
 39 - PINTE AS NOTAS MUSICAIS DE ACORDO COM O RITMO DA MELODIA A CANOA
VIROU.

DÓ DÓ DÓ
SI SI

LÁ LÁ

SOL SOL SOL SOL SOL SOL

FÁ FÁ

MI

RÉ RÉ RÉ

DÓ DÓ

SI SI SI SI
LÁ LÁ LÁ
SOL SOL

FÁ
MI
40 – RABICHO TODO PREOCUPADO CHAMOU A SEMIBREVE, MÍNIMA E SEMÍNIMA AO LADO, DEPOIS CHAMOU AS
CRIANÇAS E DISSE:
- VOCÊS JÁ CONHECEM ESSAS FIGURAS MUSICAIS DE DURAÇÃO: A SEMIBREVE, A MÍNIMA E A SEMÍNIMA? VOU
APRESENTAR PARA VOCÊS MAIS UMA FIGURA MUSICAL DE DURAÇÃO, A COLCHEIA.
- VEM AQUI COLCHEIA - CONVIDOU RABICHO!
A COLCHEIA TODA ESVOAÇANTE VEIO COM O SEU SORRISÃO.
RABICHO PUXOU A LOUSA E DESENHOU:
 AS CRIANÇAS ENTENDERAM PERFEITAMENTE AS EXPLICAÇÕES DO RABICHO. E CHIFON JÁ FOI LOGO ENTREGANDO UMA
FOLHA DE ATIVIDADES PARA AS CRIANÇAS.

41 - ATIVIDADES
42 - COMPLETE O QUADRO
43 - E AGORA TODO SÉRIO PROSSEGUIU - RABICHO:
- VOCÊS LEMBRAM QUE A SEMÍNIMA GOSTA DE SILÊNCIO? POIS É, A SEMIBREVE, A MÍNIMA E A COLCHEIA
TAMBÉM GOSTAM!
- VAMOS CHAMAR O SILÊNCIO EM MÚSICA DE PAUSA.
- QUERO APRESENTAR PARA VOCÊS AS OUTRAS PAUSAS.
- VOU COMEÇAR APRESENTANDO A PAUSA DA SEMIBREVE

RABICHO PROSSEGUIU:
- PARECE UM CHAPÉU DE CABEÇA PARA BAIXO.
RABICHO E AS CRIANÇAS CAÍRAM NA GARGALHADA!
RABICHO PROSSEGUIU:
- ESSA É A PAUSA DA MÍNIMA

MARIA DISSE:
- PARECE UM CHAPÉU DE VERDADE.
TODAS AS CRIANÇAS APLAUDIRAM.
RABICHO CONTINUOU:
- A DA SEMÍNIMA VOCÊS JÁ CONHECEM.
ENTROU A SEMÍNIMA EM FORMA DE PAUSA DESFILANDO.
DE REPENTE ENTROU A COLCHEIA EM FORMA DE PAUSA DANDO CAMBALHOTAS...
BRIGADEIRINHO MORRENDO DE DAR RISADAS DISSE:
- ESSA PAUSA DOIDA AÍ ATÉ PARECE O NÚMERO QUATRO.
 - CHUVISCO CHEGA CORRENDO E PREOCUPADO FALANDO COM FORTE VOZ E NADA CALMO:
- EU ACHO QUE VAI CHOVER E AS NOTAS DÓ, RÉ, MI, FÁ, SOL, LÁ E SI VÃO SE MOLHAR. PRECISAMOS AJUDÁ-LAS. ELAS
PRECISAM DE UMA CASINHA PARA SE PROTEGER!
RABICHO ESTUFOU O BARRIGÃO E DISSE:
EU TENHO A SOLUÇÃO!

44 – PAUTA
- VAMOS COLOCAR AS NOTAS EM UMA CASINHA QUE CHAMAREMOS DE PAUTA. ELA TERÁ 5 LINHAS E 4 ESPAÇOS. ASSIM:

PAUTA

LINHAS ESPAÇOS

CHUVISCO, TODO ATRAPALHADO DISSE:

- MAS COMO SABEREMOS O NOME DAS NOTAS?
RABICHO ESTUFOU NOVAMENTE A BARRIGA E COMEÇOU SUA EXPLICAÇÃO:
- VAMOS LÁ, MUITA ATENÇÃO! VAMOS USAR AQUI DOIS SINAIS QUE DARÃO NOME ÀS NOTAS.
45 - CLAVE DE SOL
- VOU APRESENTAR PRIMEIRO A CLAVE DE SOL QUE SERÁ PARA OS SONS AGUDOS.

- NÓS VAMOS COLOCÁ-LA NA PAUTA NA 2ª LINHA ASSIM:

A NOTA QUE ESTIVER NA 2ª LINHA SERÁ O SOL.

SOL

VAMOS APRENDER UMA MÚSICA COM ESSAS TRÊS NOTAS?

 46- SOL FÁ MÍ ….. AGORA COM A MÃO DIREITA!

SOL
VAMOS TOCAR COM A MÃO DIREITA
FÁ
MI

MARIA FALOU ENTUSIASMADA:

- QUERO APRENDER MAIS MÚSICAS! QUE LEGAL LER AS NOTAS NA PAUTA.
FOI MARIA QUE DEU NOME À PRÓXIMA MÚSICA QUE VAMOS APRENDER.
47 - AS TRÊS NOTAS

SOL
FÁ
MI
2 3 4
48 - CLAVE DE FÁ

RABICHO MUITO FELIZ CONTINUOU:

- AGORA VOU APRESENTAR A CLAVE DE FÁ PARA OS SONS GRAVES.

- VAMOS COLOCÁ-LA NA PAUTA NA 4ª LINHA ASSIM.

- A NOTA QUE ESTIVER NA 4ª LINHA VAI SE CHAMAR FÁ.

FÁ

MARIA TODA ENTUSIASMADA PERGUNTOU A RABICHO SE ELE IA ENSINAR ALGUMA MÚSICA E RABICHO IMEDIATAMENTE
ENTREGOU UMA NOVA PARTITURA PARA TODOS.
49 - FÁ SOL LÁ……. VAMOS LÁ!

LÁ
SOL
FÁ

AS CRIANÇAS GOSTARAM DEMAIS E PEDIRAM MAIS UMA MÚSICA COM FÁ, SOL , LÁ, RABICHO TODO EMPOLGADO ENSINOU.
50 - LÁ SOL FÁ…….

LÁ
SOL 2 3 4
FÁ
 51 - SISTEMA:

MARIA MUITO INTERESSADA PERGUNTOU:

- PODEMOS USAR AS DUAS PAUTAS NA HORA DE TOCAR?

RABICHO RESPONDEU ATENCIOSAMENTE:

- SIM. VEJA COMO VAI FICAR:

MARIA MARAVILHADA SORRIU E PEDIU QUE RABICHO ENSINASSE MAIS MÚSICAS, PORÉM
RABICHO ESTAVA COM MUITA FOME.

MARIA CONVIDOU TODA A TURMA PARA UM PIQUENIQUE. TODOS ESTAVAM FAMINTOS! MARIA DEU CENOURAS E COUVE
PARA OS COELHINHOS QUE AMARAM.
 RABICHO NÃO PARAVA DE FALAR. TODOS ESTAVAM FELIZES DEMAIS, COMIAM, CANTAVAM, TOCAVAM, TUDO AO MESMO
TEMPO.

RABICHO, AGORA COM A BARRIGA BEM CHEIA, ESTUFOU O SUPER BARRIGÃO E FALOU COM VOZ FIRME:
- VOU FINALIZAR A NOSSA AULA DE HOJE. RABICHO DESENHOU:

VAMOS FECHAR O NOSSO DIA COM CHAVE DE OURO TOCANDO E CANTANDO, DISSE RABICHO.
ELE EXPLICOU TUDO O QUE DESENHOU E FOI MUITO SIMPLES DE ENTENDER!
AGORA VAMOS ÀS MÚSICAS, FALOU COM VOZ FORTE E FIRME RABICHO.
52 - FÁ SOL LÁ ….COM AS DUAS MÃOS!
M.E. M.D
53 – VAMOS LÁ….. M.E. M.D.

CHIFON NÃO QUERIA QUE A TARDE MUSICAL ACABASSE E CHAMOU TODOS PARA MAIS UMA BRINCADEIRA.
- VAMOS BRINCAR DE SALTAR? DISSE CHIFON.
54 – PENTAGRAMA ou PAUTA

COLOCOU UMA PAUTA GIGANTE NO CHÃO E CONVIDOU TODOS PARA SALTAR SOMENTE NAS LINHAS.

FAÇA BOLINHAS SOMENTE NAS LINHAS

DEPOIS CHIFON PEDIU PARA QUE SALTASSEM SOMENTE NOS ESPAÇOS.

PENTAGRAMA

FAÇA BOLINHAS SOMENTE NOS ESPAÇOS

 CHIFON, EXPLICOU QUE QUANDO SALTAMOS DE UMA LINHA PARA OUTRA PULAMOS UMA TECLA NO
INSTRUMENTO. E QUE ACONTECE O MESMO QUANDO SALTAMOS DE UM ESPAÇO PARA OUTRO ESPAÇO. -
VAMOS BRINCAR DE PULAR 1 TECLA? – CONVIDOU CHIFON ESTENDENDO UM TAPETE ENORME DE TECLADO
NO CHÃO.
CHIFON COLOCOU UM SUPER TECLADÃO NO CHÃO E TODOS COMEÇARAM A SALTAR.

PROF: PEDIR PARA A CRIANÇA ASSINALAR NOTA SIM E NOTA NÃO.

RABICHO CHAMOU TODOS OS QUE ALI ESTAVAM. ELES SE REUNIRAM, FIZERAM UMA
RODA E RABICHO PROPÔS UMA CANÇÃO DE DESPEDIDA.

MAS COMO NINGUÉM QUERIA IR EMBORA, DECIDIRAM TOCAR E CANTAR ALGUMAS MÚSICAS ANTES DA CANÇÃO DE
DESPEDIDA. BRIGADEIRINHO FEZ UM BIQUINHO, PISCOU OS OLHINHOS E DISSE:

- POSSO ESCOLHER AS MÚSICAS?

TODOS RESPONDERAM AO MESMO TEMPO:

- SIM.

TODOS FICARAM MUITO CURIOSOS PARA DESCOBRIR QUAIS MÚSICAS BRIGADEIRINHO IA ESCOLHER E TAMBÉM FICARAM
ANIMADOS PARA TOCAR. VAMOS DESCOBRIR QUAIS MÚSICAS BRIGADEIRINHO ESCOLHEU?
55 - MÚSICAS ESCOLHIDAS PELO BRIGADEIRINHO
QUAL É A MÚSICA?

M.E. M.D.
56 - DESCUBRA AS NOTAS E PINTE-AS DAS CORES CORRESPONDENTES. QUAL É A
MÚSICA?
M.E. M.D.
57 - CANÇÃO DA DESPEDIDA NO PARQUINHO ENCANTADO MUITAS COISAS APRENDI,

ME DESPEÇO COM SAUDADES

DOS AMIGOS QUE AQUI FIZ!

O PASSEIO FOI ALEGRE MUITAS COISAS DESCOBRI,

ME DESPEÇO COM SAUDADES

DESSE ENCANTO QUE VIVI!!

_______________________________________________________________

VOCÊ CONCLUIU COM ÊXITO O PARQUINHO MUSICAL ENCANTADO,

E RECEBE ESSE CERTIFICADO EM RECONHECIMENTO AO SEU ÓTIMO DESEMPENHO.

COLABORADORA COLABORADORA

______________________, _____, ______________, 20_____.

__, __ _________________