Teste de leitura 2

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Avaliação Professor(a)

Lê o texto seguinte, publicado no blogue Hipopómatos na Lua.

O caderno vermelho da rapariga karateca

Hoje, inauguramos um novo espaço destinado a jovens leitores que,
independentemente da idade, já descobriram o prazer de abrir um livro para o ler da
primeira à última página. Destinado, igualmente, a todos os outros que, apesar da
idade, continuam a achar que ler “é uma seca”!
5 Ao longo deste ano, muitas vezes nos pediram sugestões de leitura para gente com
mais de palmo e meio. São muitos os pais que nos dizem que a literatura juvenil
continua a carecer de uma oferta diversificada e de
qualidade e que quando os filhos atingem os onze, doze
anos, se sentem perdidos na escolha de livros.
10 Mensalmente, aqui deixaremos a nossa sugestão de leitura.
Iniciamos com O caderno vermelho da rapariga
karateca, um livro inteligente e divertido que nos abre as
portas do mundo de uma adolescente de 14 anos, que não
é uma menina, mas uma karateca, cujo maior sonho é ser
15 cinturão negro e ganhar os campeonatos todos de karaté.
Tem um nome de que está farta, porque só na turma dela
há mais sete raparigas com o mesmo nome e gosta do...
Raul!
Ficamos a saber isto e muito mais porque N, assim se apresenta, decidiu começar a
20 escrever um diário. NÃO, queridos leitores, não se trata de mais um querido diário,
mas sim de um caderno de 240 páginas que a nossa karateca decidiu libertar...
E onde vai escrevendo histórias verdadeiras e inventadas, falando sobre si, a
família, os amigos, os professores... Leiam, leiam!
in hipopomatosnalua.blogspot.com, 27-11-2012 (consult. em 11-04-2020)

Livro aberto, 7.º ano – Testes de leitura | Questões de aula

 Teste de leitura 2

1. Assinala com X, nos itens 1.1. a 1.3., a opção que completa cada frase, de acordo com o texto.
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1.1. O objetivo principal deste texto é

(A) publicitar a edição de livros para jovens de “onze, doze anos”.
(B) divulgar um novo espaço virtual e uma sugestão de leitura.
(C) iniciar uma conversa sobre livros com pais de jovens leitores.
(D) apelar à leitura mensal de uma obra da literatura juvenil.

1.2. Na expressão “a todos os outros” (linha 3), a palavra “outros” deve ser entendida como
(A) outros espaços.
(B) outros livros.
(C) outros leitores.
(D) outros adultos.

1.3. Com base nas informações dos três últimos parágrafos, pode afirmar-se que a rapariga
referida no título do livro
(A) tem 14 anos, é inteligente e divertida, gosta de um rapaz e de escrever histórias em
cadernos de muitas páginas.
(B) não gosta de ser uma menina nem da turma a que pertence; ela queria ser apenas
uma karateca de sucesso; gosta de um rapaz e de escrever.
(C) é uma jovem estudante e desportista, que escreve diariamente histórias num caderno,
dirigidas ao rapaz por quem está apaixonada: o Raul.
(D) é uma adolescente apaixonada, cujo nome não é revelado, praticante de desporto e
que escreve sobre si própria e sobre os que a rodeiam.

2. Copia do segundo parágrafo do texto uma expressão sinónima de “jovens leitores” (linha 1).

3. Transcreve do terceiro parágrafo duas palavras que exprimem opiniões do autor do texto.

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