Departamento de Ciências Experimentais

Área disciplinar de Biologia e Geologia

Direção-Geral dos Estabelecimentos Escolares
Direção de Serviços da Região Centro Ano Letivo 2022 / 2023

FICHA DE TRABALHO de Biologia e Geologia - Ano: 10º Data: set. / 2022

ASSUNTO: Laboratório - Regras de Segurança e Material de Laboratório

O laboratório é um local de trabalho onde os fatores de risco estão sempre presentes. A experimentação num
laboratório envolve o manuseamento de materiais perigosos. O conhecimento das regras de segurança e o
seu cumprimento são a melhor forma de evitar acidentes que geralmente têm consequências graves.

I - REGRAS BÁSICAS DE HIGIENE E SEGURANÇA NO LABORATÓRIO

1. Ter sempre presente que o laboratório é um local de trabalho sério.
2. Todos os utensílios desnecessários (casacos, guarda-chuva, pastas…) devem ser afastados das zonas
de trabalho.
3. Vestir bata branca de algodão, de manga comprida. Apertá-la.
4. Realizar somente as experiências propostas ou aprovadas pelo professor. As experiências não
autorizadas não são permitidas.
5. Durante o trabalho, não comer nem beber.
6. Procurar trabalhar com calma, método e ordem. Evitar correr e falar alto.
7. Comunicar imediatamente, ao professor, qualquer facto anormal ou acidental.
8. Manter o equipamento e o local de trabalho sempre limpo.
9. Identificar claramente todos os materiais manipulados.
10. Não cheirar, não provar e não tocar com as mãos nos produtos químicos e biológicos, a não ser
que isso seja expressamente indicado.
11. Verificar cuidadosamente os rótulos dos frascos antes de retirar deles quaisquer porções do seu
conteúdo. Ter atenção aos sinais de perigo habitualmente inscritos nos rótulos das embalagens.
12. Todos os materiais que contactem com reagentes tóxicos ou corrosivos, microrganismos e outros
materiais biológicos de risco devem ser lavados e/ou esterilizados adequadamente.
13. Após o trabalho, limpar e arrumar cuidadosamente a bancada e lavar as mãos.

1. Leia o texto que se segue e rescreve-o corrigindo todos os procedimentos incorretos.

«A Beatriz entrou a correr no laboratório, pousou a pasta sobre a mesa de trabalho e debruçou-se para ver
os materiais de que dispunha, enquanto terminava o seu lanche.
Enquanto os seus cabelos longos tocavam na mesa, abriu um dos frascos, que continha um líquido incolor,
e cheirou-o para ver se era acetona. Mediu 50 cm3(mL) desse líquido numa proveta junto da chama de uma
lamparina. Esqueceu-se de tapar o frasco de acetona e prosseguiu a realização do trabalho experimental.»

1.1 Refira outros dois equipamentos de laboratório que conhece.

1.2 Com a ajuda do(a professor(a), procure encontrar alguns desses equipamentos no laboratório da
escola.
II – MATERIAL DE LABORATÓRIO
A. Realizar a TAREFA PRÉVIA de acordo com as intruções constantes no anexo I.

2. Faça a legenda da figura identificando algum material de uso comum num Laboratório.

1. ___________________________
2. ___________________________
3. ___________________________
4. ___________________________
5. ___________________________
6. ___________________________
7. ___________________________
8. ___________________________
9. ___________________________
10. ___________________________
11. ___________________________
12. ___________________________
13. ___________________________
14. ___________________________
15. ___________________________
16. ___________________________
17. ___________________________
18. ___________________________
FIGURA 1

3. Classifique, como verdadeira (V) ou falsa (F), cada uma das seguintes afirmações.

_____ A. Só é necessário manusear com cuidado algumas substâncias químicas no laboratório.

_____ B. Para colocar uma substância sólida num tubo de ensaio, quando pulverizada ou em pequenos
fragmentos, pode usar-se a mão.
_____ C. Não se deve pegar diretamente com as mãos em material que tenha sido aquecido.
_____ D. Não se deve colocar substâncias desconhecidas perto de qualquer chama.
_____ E. Deve colar-se, da forma mais perfeita possível, o material de vidro partido.
_____ F. Quando se aquece um material num tubo de ensaio, rodar o tubo sobre a chama; nunca virar a
boca do tubo para as pessoas em volta.
_____ G. Deve usar-se uma vareta para verter um líquido de um recipiente para outro.
_____ H. Podem provar-se as substâncias químicas que tenham um aspeto semelhante à água.
_____ I. A lamparina de álcool requer utilização cuidada para evitar derrames de álcool.
_____ J. Para apagar uma lamparina deve soprar-se e nunca usar a tampa.
_____ K. Ler sempre com muita atenção os rótulos dos frascos e respeitar todas as indicações neles contidas.
_____ L. Abandonar sempre a experiência que se está a realizar.
_____ M. É indispensável que o laboratório e as bancadas estejam bem limpos e arrumados.
_____ N. Lavar bem as mãos no final do trabalho laboratorial.
4. Das afirmações que se seguem, assinale aquela que não é regra de segurança em laboratório…

A – Quando temos um frasco sem rótulo, podemos provar a substância para tentar identifica-la;
B – Não tentar qualquer experiência que não seja aconselhada pelo professor;
C – Não aproximar de qualquer chama materiais que sejam inflamáveis;
D – Lavar as mãos antes de abandonar o laboratório.

5. Complete as seguintes frases, de modo a obter afirmações verdadeiras:

A - Não colocar substâncias inflamáveis perto de qualquer __________________;

B – Para apagar a lamparina deve usar –se a respetiva __________________ e nunca __________________;
C – Não pegar diretamente com as __________________ em material que tenha sido aquecido;
D – Manusear as substâncias químicas com __________________;
E – É indispensável que o laboratório e as bancadas estejam bem __________________e arrumadas.

III – SINAIS DE PERIGO

No laboratório trabalhamos com substâncias químicas variadas. Algumas delas sendo, de algum modo,
perigosas, necessitam de cuidados redobrados na sua manipulação. Existe um conjunto de símbolos que
advertem para algumas propriedades perigosas das substâncias. Verificar nos rótulos dos frascos a
existência destes símbolos.

E - Explosivo ou instável

Evitar choques ou colisões. Movimentar com cuidado, com adequada

proteção dos olhos, pele e vestuário.
Manter afastado de chamas.
Xn - Nocivo / Xi – Irritante

Provoca danos na saúde, quer em contactos casuais, quer em contactos

prolongados. Não se deve permitir o contacto com pele ou roupa, ingerir ou
inalar. Deve ser usada máscara protetora.
F - Inflamável / F+ - Extremamente inflamável

Substância que inflamam e ardem com facilidade. Deve ser mantida afastada
de chamas, fontes de ignição ou de calor. Não ingerir.

C – Corrosivo

Pode causar danos irreversíveis nos tecidos vivos.

Não permitir o contacto com pele ou roupa. Não ingerir ou inalar. Usar luvas
durante o manuseamento.
O - Oxidante ou comburente

É uma substância que em contacto com uma fonte de ignição permite o

início ou a intensificação de uma combustão. Manter afastado de chamas.
Não ingerir.
 R – Radioativo

Emissão de radiações que em doses elevadas podem ser fatais.

T - Tóxico / T+ - Muito tóxico

Pode causar danos variáveis, podendo provocar a morte. Não se deve

permitir o contacto com a pele ou roupa. Não ingerir ou respirar os vapores.
Usar luvas durante o manuseamento.
N - Perigoso para o ambiente

Substância que provoca danos no meio ambiente. Deve ser conveniente

neutralizada

Perigo para a saúde

Sensibilização respiratória; Mutagénico ou Carcinogénico

6. A lixívia é, como sabe, um líquido irritante. Indique/ desenhe o símbolo de aviso que deve conter
qualquer rótulo de lixívia.

7. Associe cada um dos seguintes materiais aos símbolos de aviso.

1 – Alcool estílico 1:_____

2 – Pólvora 2:_____
3 – Fósforo 3:_____
4 – Soda cáustica 4:_____
(H) 5 – Ácido clorídrico 5:_____
6 – Insecticida 6:_____
(remédio para o escaravelho)

8. Suponha que realizava uma experiência de laboratório em que utilizava alguns materiais (A e B) cujos
recipientes tinham a seguinte simbologia no rótulo:

Indique quais os cuidados que devia

ter para utilizar esses materiais com
segurança.
IV - NORMAS PARA A ELABORAÇÃO DE UM RELATÓRIO CIENTÍFICO
O relatório científico é a forma utilizada quer para registar as diversas fases do trabalho
laboratorial, quer para permitir a comunicação organizada do saber.

Um relato científico deve estar de tal modo redigido e organizado que um leitor, devidamente preparado,
possa não só repetir a experiência relatada, como também verificar a exatidão das observações e
conclusões do autor. Para tal, os relatórios devem ser rigorosos e concisos, mas simultaneamente devem
conter todas as informações necessárias, numa linguagem científica clara, objetiva, precisa, isenta de
ambiguidade, simples, impessoal, modesta, salientando o carácter técnico e informativo da mesma.
Existem normas universais para a elaboração de relatórios. No entanto, essas normas não são rígidas, isto é,
são adaptáveis de uma forma útil às características próprias de cada trabalho.
De modo geral, as partes constituintes de um relatório científico são as seguintes:

Deve possuir os seguintes elementos:

• Nome da escola;
• Título – deve ser curto e informar, de forma clara, a intenção do objetivo do
CAPA
trabalho;
• Nome(s) do(s) autor(es);
• Data de conclusão do relatório.
As páginas que constituem o relatório devem ser numeradas (com exceção da
ÍNDICE
capa), para que se possa elaborar um índice.
- Enquadramento do problema no conhecimento existente (resultado de
pesquisa bibliográfica).
INTRODUÇÃO - Importância e significado biológico/ geológico do trabalho.
- Definição do(s) objetivo(s) do trabalho.

- Lista ou descrição do material, equipamento e reagentes utilizados.

MATERIAL - Descrição detalhada e explícita da metodologia realizada de forma a permitir
E MÉTODOS a repetição correta dos ensaios. Os diversos passos da metodologia são
separados por alíneas.

- Apresentam-se os resultados ou as observações efetuadas durante a

investigação. Deverão ser utilizadas tabelas ou figuras (gráficos, esquemas,
fotografias). As tabelas/ gráficos devem ter um título e ser numeradas (os). As
figuras devem ter título, legenda e ser numeradas.
RESULTADOS - No caso de insucesso no laboratório, deve apresentar os resultados obtidos
por outros grupos de alunos, com a indicação dos respetivos nomes.
- Nesta secção, os resultados são apenas apresentados, não devendo ser
interpretados.

- Análise e interpretação dos resultados obtidos, tendo em vista o objetivo do

trabalho.
- Comparação dos resultados obtidos com os de outra investigação e
DISCUSSÃO formulação de hipóteses para futuros trabalhos.
-No caso dos resultados não serem os esperados, devem inventariar-se as
possíveis fontes de erro e apresentar sugestões para os eliminar em futuras
experiências / investigações.
- Síntese da discussão dos resultados obtidos em relação aos objetivos
iniciais.
- Resposta ao problema.
CONCLUSÃO
- Sugestões de novas investigações que possam contribuir para
continuar/acabar de responder ao problema.

Registam-se, de modo ordenado, todos os documentos (livros, artigos de

revistas, páginas da Internet, etc.) consultados para a realização do trabalho e
BIBLIOGRAFIA do relatório.

Ver, NOTA 1.
NOTA 1:
LIVROS
Autor (apelido seguido de nome próprio), título (em itálico ou sublinhado), número de edição (se houver
uma única pode prescindir desta informação), editor, local de publicação, ano de publicação, página (sendo
só uma) ou a primeira e a última páginas em que figure o trecho identificado.

Ex:
- LEHNINGUER, A. L. - Bioquímica, Ediciones Omega, Barcelona, 1979, pp. 27-34.

- MARQUES, E.; SOARES, R.; ALMEIDA, C. e SERRA, L. – Técnicas Laboratoriais de Biologia, Bloco III, 1ª
parte, Porto Editora, Porto, 1995.

ARTIGOS EM PUBLICAÇÕES PERIÓDICAS

Autor (apelido seguido de nome próprio), título do artigo (entre aspas ou em itálico), nome da publicação,
local da publicação, n.º de volume ou ano, fascículo(s) entre parêntesis, data e página (ou a primeira e
última do artigo).

Ex.:
NOGUEIRA, Brás de J., "As Correntes Filosóficas do Séc. XVII e a sua Influência na Medicina", separata de A
Medicina Contemporânea, Lisboa, vol. 21 (2), 1941, pp. 125-9.

ARTIGOS DE JORNAIS E REVISTAS

Autor (apelido e nome próprio), o título do artigo (em itálico ou entre aspas), título da publicação em série
(jornal) e rubrica eventual, local, ano, mês e dia da publicação, n.º da publicação (entre parêntesis), n.º da(s)
pág.(s). em que se insere o artigo.

Ex:
- Tabac; Economie et Santé dans les Pays Africains, Chronique OMS, Geneve, 1985,39(3), p.112.

- AMEAL, João – Ideias e Factos, “Inteligência e ação”, in Diário de Notícias, Lisboa, 17 de março de 1963,
(n.º 99), p. 1.

Nota: Quando o autor não é conhecido a referência inicia-se com o título do artigo.

As referências de sites e páginas podem ser apresentadas numa secção designada ‘Webgrafia’ ou
‘Referências Webgráficas’, e que pode ser colocada depois da Bibliografia.

TEXTOS RECOLHIDOS ON-LINE

Quando qualquer um dos tipos de documentos indicados acima é recolhido na internet, faz-se a referência
na forma respetiva e acrescenta-se: URL [data da consulta].

Ex.:
- Sousa, Jorge Pedro (2006) Elementos de Teoria e Pesquisa da Comunicação e dos Media. 2ª ed. Porto.
http://www.bocc.ubi.pt/pag/sousa-jorge-pedro-elementos-teoria-pequisa-comunicacao-media.pdf [20 de
fevereiro de 2012]

TEXTO EM SITE, PÁGINA, BLOG, etc.

Apelido, Nome do autor do texto (se disponível) (ano de edição, se disponível) “Título do texto (entre
aspas)” in Nome da organização ou do autor da página (se aplicável) Título da página (em itálico), dia e mês
(se aplicável). URL [data da consulta].
Ex.:
- “Como citar artigos obtidos na internet” in pt – O Portal dos Psicólogos.
http://www.psicologia.pt/publicar/citar.php [23 de Outubro de 2013]
- MORAES, Cristiane. "TCC: evite o uso excessivo de fontes da internet." Disponível em:
http://karllauna.spaces.live.com/blog/.entry. Acesso em: 10 de abril 2010.

😉 Tarefa para “aliviar”….

Procure encontrar 16 nomes de material utilizado no laboratório.

ALMOFARIZ
MOLA
BALANÇA
PINÇA
BALÃO
PIPETA
ERLENMEYER
PROVETA
ESGUICHO
TERMÓMETRO
ESPATULA
TUBO
FUNIL
VARETA
GOBELE
LAMPARINA