ESCOLA ESTADUAL JOSIAS PINTO 1º E 2º GRAUS

TRABALHO DE LÍNGUA PORTUGUESA 4 º Bimestre/2022

8º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL Turma: 01 / 03

PROFESSOR: GEORGE LUIZ MANES PEREIRA

Período de aplicação: ____/____/ 2022

ALUNO/A: ______________________________________________________________

VALOR: 5.0 pontos MÍNIMO: 3.0 pontos

Orientações:
1. Cada questão vale 0,50 ponto;
2. Durante a realização do trabalho, preste muita atenção, leia os enunciados com
calma;
3. As respostas devem ser preenchidas com atenção no gabarito abaixo à caneta
(azul ou preta);
4. Será corrigido apenas o GABARITO, não use corretivo, não rasure;
5. Pode consultar seu material;
6. Respeite para ser respeitado(a), ou seja, se terminar antes de alguém,
mantenha silêncio, pois sempre há pessoas que têm mais dificuldades do que
você.

GABARITO
Marque um “X” em uma única alternativa abaixo:

OBTEVE ______ PONTOS

1ª Questão Assinale a alternativa cuja frase apresenta antônimos.

Valor 0,50
a) Ele é simpático e muito atencioso.
b) Nem entrava, nem saia, estava indeciso.
c) Aquela jovem é alta, esbelta e simpática.
d) A prova do concurso foi difícil e reflexiva.

2ª Questão Identifique os sinônimos, relacionando as colunas.

Valor 0,50
Coluna 1 - Palavra
1. Capaz
2. Façanha
3. Economizar
4. Deficiência

Coluna 2 - Sinônimo
( ) falha
( ) apto
( ) proeza
( ) poupar

Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

a) 1 • 2 • 3 • 4
b) 2 • 4 • 3 • 1
c) 3 • 2 • 1 • 4
d) 4 • 1 • 2 • 3

3ª Questão Assinale a alternativa em que as palavras são antônimas, ou seja, têm o

Valor 0,50 significado contrário.

a) Ele quer progredir, ficar rico.

b) Sou servidor ativo, trabalhador.
c) Esta carga é leve, parece pluma.
d) Entre à esquerda, depois vire à direita.

4ª Questão (Cesgranrio – SEPLAG/BA – 2010) Estabelece relação de

hiperonímia/hiponímia, nessa ordem, o seguinte par de palavras:
Valor 0,50
a) estrondo – ruído;
b) pescador – trabalhador;
c) pista – aeroporto;
d) aeronave – jatinho.

5ª Questão (Enem 2010) Em nosso cotidiano, utilizamos as palavras calor e

Valor 0,50 temperatura de forma diferente de como elas são usadas no meio
 científico. Na linguagem corrente, calor é identificado como “algo quente”!
e temperatura mede a “quantidade de calor de um corpo”. Esses
significados, no entanto, não conseguem explicar diversas situações que
podem ser verificadas na prática.

Do ponto de vista científico, que situação prática mostra a limitação dos

conceitos corriqueiros de calor e temperatura?

a) A temperatura da água pode ficar constante durante o tempo em que

estiver fervendo.
b) Uma mãe coloca a mão na água da banheira do bebê para verificar a
temperatura da água.
c) A chama de um fogão pode ser usada para aumentar a temperatura da
água em uma panela.
d) A água quente que está em uma caneca é passada para outra caneca a
fim de diminuir sua temperatura.

6ª Questão De acordo com a norma-padrão da Língua Portuguesa e em relação à

Valor 0,50 ortografia e ao contexto, assinale a alternativa que preenche correta e
respectivamente as lacunas.

I. Esta é a casa __________ morei desde que nasci.

II. O coordenador já o conhecia _____ cinco anos.
III. Para obter a __________ dos direitos autorais, teve que recorrer ao
tribunal.
IV. Não compareceu à reunião, _____________ seu chefe compareceu.

Alternativas
a) I. aonde/ II. há/ III. cessão/ IV. tão pouco
b) I. onde/ II. a/ III. cessão/ IV. tampouco
c) I. onde/ II. há/ III. cessão/ IV. tampouco
d) I. aonde/ II. a/ III. sessão/ IV. tampouco

7ª Questão José não gostava do trabalho, tampouco seu amigo, que, aliás, estava
Valor 0,50 prestes a sair do serviço

Os elementos grifados na frase acima têm, respectivamente, o sentido de:

a) também não - a propósito

b) não mais que - porém
c) muito menos - qual seja
d) tal e qual - portanto

8ª Questão Assinale a alternativa que completa, correta e respectivamente, as

Valor 0,50 lacunas.
 I. Não quero vê-lo, _____________ ouvir sua voz.
II. Nunca vi ___________interesse por um assunto.

Alternativas:
a) tampouco – tampouco
b) tampouco – tão pouco
c) tão pouco – tão pouco
d) tão pouco – tampouco

9ª Questão Quais das alternativas possuem o uso correto dos termos afim e a fim de?
Valor 0,50
a) Tínhamos ideias a fins. Viajei afim de reencontrá-lo.
b) Tínhamos ideias afins. Viajei a fim de reencontrá-lo.
c) Tínhamos ideias afins. Viajei afim de reencontrá-lo.
d) Tínhamos ideias a fins. Viajei a fim de reencontrá-lo.

10ª Questão (FCC-2013 – Adaptada)

Valor 0,50 Reciclar os dejetos oriundos das criações e dos refugos das plantações
deve ser encarado não como custo ou gasto “a mais”, mas sim como uma
excelente oportunidade de gerar toda ou parte da energia necessária para
executar as atividades econômicas (…)

O termo em negrito pode ser substituído, sem prejuízo do sentido e da

correção, por:

a) afim
b) a fim de
c) afins
d) a fins de