PLANEJAMENTO BIMESTRAL –

2022
ESCOLA MUNICIPAL PROFESSORA MARIA APARECIDA
PALMIERI TORRES

LÍNGUA PORTUGUESA – 7º ANO

2º BIMESTRE

PROFESSOR:GEORGE LUIZ MANES PEREIRA

OBJETIVO GERAL DO BIMESTRE: Desenvolver estratégias de leitura, interpretação e produção de textos, identificando semelhanças e
diferenças quanto ao conteúdo e a forma. Selecionar e combinar as palavras; conhecer os termos essenciais da oração e classificar o
sujeito.

SEMANA OBJETIVO ESPECÍFICO CONTEÚDO ESTRATÉGIA AVALIAÇÃO

● Observar e empregar aspectos Estação de Chuvas: ● Trabalhar leitura ● Verificação da
semânticos discursivos relacionados ● Texto: A chuva silenciosa e oral; leitura;
às propriedades grafotipográficas do pasmada; ● Incentivar ● Verificação do
texto em prosa e em verso. ● Texto: Poluição reduz comentários após entendimento da
● Ler textos mistos e não verbais, por volume de chuvas; leitura; leitura;
meio de hipóteses: kanji. ● Morfossintaxe: seleção ● Discutir, ● Correção dos
● Desenvolver ao ler: síntese, e combinação de oralmente, cada exercícios orais e
13ª, 14ª, tradução de símbolos, relações entre palavras. questão de escritos;
15ª e 16ª forma e conteúdo. ●Projeto: “Dia das interpretação; ● Valorização das
● Conhecer o conto como gênero e Mães”. ● Dar ênfase à opiniões pessoais dos
identificar o conflito narrativo. ● Projeto: “Festa Junina”. clareza das alunos;
● Reconhecer elementos de um respostas; ● Verificação da
texto jornalístico: lide, sublide, seção, ● Orientar as aprendizagem dos
uso de verbos, veracidade. respostas completas conteúdos gramaticais;
● Identificar o advérbio como oral de como treino de ● Correção das
compreensão de textos. redação; redações;
● Compreender o funcionamento da ● Estimular ● Tarefa;
sintaxe da língua portuguesa nos atividades escritas e ● Simulado;
textos: frase, oração e período. orais; ● Trabalhos;
● Desenvolver, juntamente com a ● Consultar o ● Atividades avaliativas
sociedade, projetos que auxiliem a dicionário, sempre bimestrais;
aprendizagem, o convívio e a auto- que preciso; ● Avaliação da escrita
● Ler, em voz alta as e da ortografia.
estima do aluno.
 redações que se
● Reconhecer aspectos semânticos A previsão é de chuva destacam;
discursivos relacionados à literatura, para hoje! ● Comentar as
cinema e pintura. ● Texto: As cores das redações, dando
● Entender a função da descrição na chuvas; ênfase aos aspectos
17ª, 18ª, cena em diversas artes. ● Texto: Previsão do positivos;
19ª e 20ª ● Localizar rubricas em dicionários. tempo; ● Fazer
● Entender a língua poética como ● Termos essenciais da levantamento das
estratégia de articulação textual no oração: sujeito e dificuldades mais
relato. predicado. comuns;
● Ler textos não verbais por meio da ● Repetir, sempre
compreensão dos ícones. que necessário, as
● Conceituar sujeito e predicado. regras ortográficas;
● Passar caligrafia
● Conhecer os elementos dos mitos. Dilúvio para o aluno e
● Reconhecer os tipos de discurso na ● Texto: O peixe com verificar sua letra.
narrativa e o desfecho narrativo. chifres;
21ª e 22ª. ● Ler poesia visual. ● Textos: Gênesis 6, 7 e
● Reconhecer elementos essenciais 8; Antiga arca de Nóe na
de uma notícia. mira da Ciência;
● Conceituar elementos dos tipos de ● Tipos de sujeito.
sujeito.

● OBSERVAÇÃO:

Serão trabalhadas a caligrafia e a ortografia, com intuito de aperfeiçoamento da escrita.

Além disso, será priorizada a leitura, a compreensão de textos, a interpretação, bem como alguns tópicos (de acordo com a série) da Gramática de Língua Portuguesa.
● REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS:
BRASIL. Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional: lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996, que estabelece as diretrizes e bases da educação
nacional. – 7. ed. – Brasília: Câmara dos Deputados, Edições Câmara, 2012.

BRASIL. Ministério da Educação. Secretaria da Educação Básica. Base Nacional Comum Curricular. Brasília, DF, 2016.

BRASIL. Conselho Nacional de Educação. Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica. Resolução CNE/CEB nº 4, de 13 de julho de
2010. Brasília, Diário Oficial República Federativa do Brasil, 14 de julho de 2010, Seção 1, p. 824, 2010.

DELMANTO, Dileta; CARVALHO, Laiz B. de. Português Conexão e Uso 7º ano: ensino fundamental. 1ª edição. São Paulo: Editora Saraiva, 2018.

SIM Sistema de Ensino: Língua Portuguesa ensino fundamental _ anos finais 7º ano (Apostila). 1ª edição. São Paulo: FTD, 2020.